【正文】 及這些物質(zhì)資料所處的地理環(huán)境研究推測(cè)得出的，最后恐龍的神秘消失給人類留下無數(shù)個(gè)謎團(tuán)，帶給我們的是無盡的想象和思索，同學(xué)們，你們想不想了解關(guān)于恐龍的更多知識(shí)呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)神秘的恐龍世界，去感受自然的神奇，探究生命的奧秘。2．引入課題。3．觀看恐龍圖片。(1)你能把所知道的恐龍告訴大家嗎?(2)恐龍生活的年代很久遠(yuǎn)，它們統(tǒng)治了地球一億多年，它們的種類有哪些?它們的體貌特征、生活習(xí)性與當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境非常協(xié)調(diào)，那時(shí)有什么特別之處呢? 4．教師具體講解：。：（食肉類和食草類）師：恐龍從大的分為食肉類恐龍和食草類恐龍，現(xiàn)在大家看到的上面這些都是食肉類恐龍，（出示課件食肉類）食肉類恐龍都有這樣幾個(gè)共同的特點(diǎn)：前肢短小，后肢強(qiáng)大，可以站立起來行走或奔跑，它們都有鋒利的牙齒，以食肉為主。C．具體分析幾只恐龍不同外形特征。）師：通過以上老師的講解，你們是不是對(duì)恐龍有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)呢？那現(xiàn)在我們用最快的速度勾勒出恐龍的外形。1．畫陸地恐龍時(shí)要把握其一般的形體特征：體大，尾粗長(zhǎng)，從頭至尾的脊椎呈流線型，后腿粗壯，大多有粗皮，少毛或無毛，有的有甲、劍等生長(zhǎng)物。既有翅膀又有利爪成了它們的一大特點(diǎn)。自由表現(xiàn) : 小練習(xí)（抓住主要特征）學(xué)生用簡(jiǎn)練線條很快抓住特征，畫一只恐龍。師：把你最喜歡的恐龍畫出來，一定要抓住恐龍的主要特征，用自己喜歡的方式，看誰畫的又快，又生動(dòng)形象?？梢栽诳铸埳眢w部分稍加上自己的想像進(jìn)行裝飾，但必須抓住恐龍的大致特點(diǎn)。生：回答師：用彩泥捏更能表現(xiàn)立體，生動(dòng)的恐龍?jiān)煨停液苡腥の?，很好玩。師總結(jié)：剛才這幾個(gè)同學(xué)說的也非常好，我們?cè)趧?chuàng)作中不僅可以借用這些繪畫形式，而且要注意表現(xiàn)畫面情節(jié)。師：我在大家身后分成了兩個(gè)小組，一個(gè)是繪畫組，一個(gè)是手工組。繪畫組的同學(xué)們注意，你們是獨(dú)立完成一幅作品。二、展評(píng)作品，教師總結(jié) 展評(píng)作品師：好了，大家都創(chuàng)作的差不多了，請(qǐng)大家?guī)е约旱淖髌返角懊鎭?，手工組可以選一位組長(zhǎng)帶著你的作品上來，哪位同學(xué)有興趣來給大家展示一下你的作品。是不是突出了所畫恐龍的主要特征。2．展示一些不完善的學(xué)生作業(yè)，比較課件中學(xué)生作品與之相比之間的差異。三、想像拓展1．學(xué)生繼續(xù)觀賞恐龍撫育幼仔的影視故事片段，并從自己收集的恐龍故事中獲得有關(guān)物象，編一個(gè)有關(guān)恐龍的故事。四、集體展示1．將各自用同樣大小紙張表現(xiàn)出的作品組合粘貼成恐龍大世界。2．(可拓展為第二課時(shí))采用分工合作，部分學(xué)生剪貼花草樹木，另一部分則剪貼各種恐龍，拼貼到KT板或大紙上(粘貼時(shí)可稍作層次處理)，共同創(chuàng)造一個(gè)“恐龍樂園”。第二課 畫中的線條（一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：：通過本課學(xué)習(xí)，了解線條這種繪畫語言，通過仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同動(dòng)勢(shì)的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過對(duì)線條的觀察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物：通過了解中國古代作品，了解中國燦爛的繪畫藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)畫面的分析，認(rèn)識(shí)線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對(duì)畫家作品的分析和評(píng)述。教學(xué)材料： 鉛筆、彩色筆教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入活動(dòng)教師準(zhǔn)備幾件物品（鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等），請(qǐng)同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。？ 合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過討論分析，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語言有 進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。三、嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。四、談學(xué)習(xí)感受 請(qǐng)同學(xué)說說畫線條的感受。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在感受、體驗(yàn)的過程中，通過對(duì)比，探究用線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解線條的粗細(xì)、疏密等變化對(duì)動(dòng)感的影響。教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：畫紙、涂色工具、彩帶等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，游戲?qū)虢處熛仍诤诎迳袭嬕粭l波浪線，師：請(qǐng)同學(xué)畫一些與老師不同的線。出示課題——會(huì)動(dòng)的線條二、觀察、感受新知同學(xué)們剛剛在黑板上也畫了會(huì)動(dòng)的線條，畫的很好，我們生活中存在的會(huì)動(dòng)的線條也很多，讓我們來看看吧（出示圖片：水滴、煙霧、煙花、體操）問：能不能告訴我動(dòng)的線條在哪？帶給我們?cè)鯓拥母杏X呢？生：煙花下面的線條、水的波紋、體操隊(duì)員的飄帶……三、嘗試表現(xiàn)，探究方法1）教師出示教具，小棒上系一長(zhǎng)飄帶并演示。應(yīng)該怎樣畫呢？把握幾個(gè)特點(diǎn)：大膽，流暢2）（畫線條）出示圖片 A、用直線表示的船跟太陽問：怎樣改變讓船動(dòng)起來，太陽也動(dòng)起來呢？（直線變曲線）B、（找線條） ，了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感等。小結(jié)：“線”是美術(shù)家創(chuàng)造形象和表現(xiàn)自己思想感情的造型語言。五、作業(yè)展示：上臺(tái)展示自己的作品，介紹內(nèi)容，哪些東西使它動(dòng)起來了？六、課后拓展提出本課拓展要求，希望學(xué)生在今后的創(chuàng)作中大膽使用各種各樣的線表現(xiàn)內(nèi)心豐富的世界。通過欣賞課本中兩組范畫，領(lǐng)略繪畫想象力的豐富多姿。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)人物造型的多角度開發(fā)和想象。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《人物與環(huán)境》出示課題：《人物與環(huán)境 》二、課中探討課件出示人物形象 誰能根據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都在做什么嗎？ 誰能想象當(dāng)他們的身體方向發(fā)生變化時(shí)，是什么樣子嗎？ 學(xué)生討論、回答（學(xué)生小組討論）在原有人物的基礎(chǔ)上，想一想，添加什么樣的背景畫面會(huì)更好看呢？學(xué)生欣賞課本中的人物添加。你還能根據(jù)課本中提供的人物形象想象出其它的活動(dòng)和環(huán)境嗎？ 充分挖掘?qū)W生的想象及創(chuàng)造力。自由發(fā)揮想象添加人物活動(dòng)情況和服裝及周圍環(huán)境。畫好后在小組中互相欣賞，講述畫中的情形。五、總結(jié)、延伸。希望在以后的學(xué)習(xí)中每個(gè)同學(xué)大膽發(fā)現(xiàn)周圍的事物，用美的眼睛感受事物。第五課 我們的社區(qū)（兩課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)觀察了解自己社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情教學(xué)重點(diǎn) ：了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并畫下來。教學(xué)準(zhǔn)備 作畫用具 社區(qū)的照片一、導(dǎo)入。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么？把你所了解到的講給同桌聽一聽。（1）社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。（3）健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。三、學(xué)生作業(yè)。四、作業(yè)展評(píng)，課堂總結(jié)。思維碰撞，構(gòu)思新形象。教學(xué)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。（可以修改部分學(xué)生的作業(yè)增強(qiáng)感覺），比較效果。你想學(xué)習(xí)這一種表現(xiàn)方法嗎？——揭示方法名稱——吹塑紙刻印版畫，是怎么做的？構(gòu)圖、刻線、滾油墨、拓印 ?；ハ嘣u(píng)價(jià)。五、小結(jié)（略）第七課 威武的盾牌（兩課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解在冷兵器時(shí)代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在當(dāng)今生活中的用途。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，從小樹立防范意識(shí)，建起心中的盾牌。難點(diǎn)：讓學(xué)生感受威武的含義并能做出讓敵人膽戰(zhàn)心驚的威武的盾牌。四、教學(xué)過程：（一）、揭示課題教師出示盾牌，問是什么？教師左手握住盾牌，用力往前伸，讓學(xué)生配上聲音。（二）、欣賞盾牌圖片課件顯示盾牌圖片（8幅），著重介紹北約和平之盾，讓學(xué)生在視覺上初步接觸盾牌，并有簡(jiǎn)單了解。B、請(qǐng)四位同學(xué)上前設(shè)計(jì)盾牌形狀，其他同學(xué)在白紙上畫，比一比誰畫的又多又好。B、你能例舉在生活中還見過哪些威武的形象？（欣賞課件顯示生活中威武的形象：石獅子、鋪首、青銅器、面具。課件顯示作業(yè)要求：A、制作是要做好盾牌的手握部分。C、裝飾盾牌的色彩要對(duì)比強(qiáng)烈。（五）評(píng)價(jià) 展示學(xué)生作品。那假如你以后遇到危險(xiǎn)，將用什么來保護(hù)自己呢？別致的小花瓶（一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解掌握手捏成型，盤條成型，泥板成型等陶藝技法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手捏成型法，盤條成型法，泥板成型法，嘗試制作一個(gè)別致的小花瓶。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激情引趣師：一塊泥，可以用怎樣的方法把它變成一件容器呢？小組探究：。（實(shí)踐操作）二、欣賞作品。：？（捏、刻、盤....）？？五、探討技法演示：，橫豎交錯(cuò)擺放。，將泥條圍繞著玻璃瓶卷一圈。六、思考創(chuàng)作：學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)作七、展示評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，注意有側(cè)重的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作和創(chuàng)作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：制作紙家具。教學(xué)準(zhǔn)備：樣品、范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水。），進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能。，協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方案。五、學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)。幫助學(xué)生進(jìn)行分工。六、作業(yè)展評(píng)：教師提供一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，按等級(jí)評(píng)選出展示作品、優(yōu)秀作品、星級(jí)作品。第10課 有趣的蛋殼造型（兩課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)感受蛋殼、乒乓球的特性，學(xué)習(xí)利用彩紙及多種材料進(jìn)行制作。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：蛋殼、乒乓球小擺設(shè)的美感與創(chuàng)新。教學(xué)過程 一． 游戲?qū)耄?．師：老師為你們帶來了一些小朋友，你們想知道它們都是誰嗎？我們先做一個(gè)猜迷游戲，猜對(duì)了，老師就告訴你們，好嗎？2．（活躍教學(xué)氣氛，激起同學(xué)好奇心）出示游戲規(guī)則：請(qǐng)一名同學(xué)到前面來，看小動(dòng)物的特征，然后做出動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)來猜，誰猜對(duì)了，你們兩個(gè)就是好朋友，老師就把這個(gè)動(dòng)物朋友贈(zèng)給你們了，聽明白了嗎？師分別找兩名同學(xué)扮演白兔和小豬的形象特征，分別請(qǐng)同學(xué)猜。今天我們就利用一些生活中常見的圓形資料制作有趣的造型，好嗎？引出課題：《有趣的蛋殼造型》二、欣賞用不同材料制作的幾組造型出示第一組：人物。提出問題：用什么材料制作的動(dòng)物形象？在圓形蔬菜水果上怎樣做也能變成人物或動(dòng)物形象呢？用紫色洋蔥做的小刺猬有黃色條紋的小倭瓜和茄子子制作的小企鵝。用黑色橡皮泥捏出頭發(fā)形狀，粘貼在額頭上，用綠色粘貼紙剪成橢圓形粘貼在頭部做頭飾，這時(shí)，蛋殼娃娃的頭很立體很漂亮！步驟2：取一個(gè)綠色飲料瓶,把接近于瓶嘴的局部剪下來做身體支架,象小女孩兒漂亮的裙子一樣！步驟3：用雙面膠把頭和身體局部粘接在一起,這樣一個(gè)蛋殼娃娃就做成了。開展競(jìng)賽的形式,看哪個(gè)小組的造型作品新奇美觀,講的故事生動(dòng)有意義,這樣就獲得一等獎(jiǎng),發(fā)給一枚獎(jiǎng),依次評(píng)出二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)，六、課堂小結(jié)同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中做出了新穎有趣的造型，而且能發(fā)揚(yáng)合作的精神，表示出色！只要我們平時(shí)認(rèn)真觀察事物，積極考慮，動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)新思維，我們就能做出好作品來的！第11課《橙色的畫》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橙色是如何產(chǎn)生的，什么叫間色。用自己調(diào)出來的橙色畫一幅畫。教學(xué)難點(diǎn)：最好用自己調(diào)出的橙色進(jìn)行繪畫。學(xué)生：水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水等。復(fù)習(xí)：什么叫原色？原色包括哪幾種顏色？今天，我們要用其中的兩種顏色來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。二、新授。找橙色：讓學(xué)生找出自己顏料盒里的橙色。欣賞例畫：用橙色可以畫出許多好看的圖畫，一起來看一下。以橙色為主，畫一幅畫。學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。第12課《綠色和紫色的畫》教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)三原色—紅、黃、藍(lán)。掌握用原色調(diào)配間色的技能。教學(xué)難點(diǎn): 掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用橙色畫畫，知道了橙色的調(diào)配方法，你能說說橙色是怎么調(diào)出來的嗎？它給你的感覺是什么？揭題板書:今天我們來學(xué)習(xí)用綠色和紫色畫畫。（2）演示色輪，出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。)師小結(jié):用色塊表示。師貼出間色定義(用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。在我們生活當(dāng)中，你見過哪些東西是綠色和紫色的和同桌小朋友一起討論一下后回答。作業(yè)展示：集中展示，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。運(yùn)用水墨畫的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解和嘗試畫水墨畫教學(xué)難點(diǎn)：水墨畫的美感構(gòu)成。介紹中國畫工具材料相關(guān)知識(shí)：筆、墨、紙、色（顏料）了解生宣和墨的特性?！倍?、嘗試筆墨變化游戲一：超級(jí)模仿① 教師示范：筆蘸水后，筆尖蘸墨，學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，墨色在筆上的墨色變化，從筆尖到筆腹由濃到淡的墨色滲透。③ 提示：筆中的墨色沒水時(shí)，即筆干了；再加水，畫點(diǎn)線面。出示畫家齊白石“用小勺舀水在筆腹加水”的圖片，提示：筆肚加水的方法能使“筆尖到筆腹仍然保持”由濃到淡的墨色。⑤ 出示“五墨并用法”范圖，學(xué)生指出畫面中的“焦?jié)獾蓾瘛?。?嘗試作業(yè)反饋，探討筆墨經(jīng)驗(yàn)。① 你在這些作品中發(fā)現(xiàn)了哪些墨色？② 作品中的墨點(diǎn)有什么變化？產(chǎn)生了什么效果？③ 作品主要以點(diǎn)線面的哪一種為主要表現(xiàn)元素？畫面給了你一種怎樣的感受？使你想到了什么？學(xué)生作品賞析① 在表現(xiàn)上有哪些特別的地方？② 他們是怎樣構(gòu)成畫面的水墨效果的？四、表現(xiàn)筆墨趣味作業(yè)要求：運(yùn)用自己喜歡的墨色創(chuàng)作一幅彩墨畫。學(xué)生大膽創(chuàng)作表現(xiàn)筆墨，教師實(shí)時(shí)幫助指導(dǎo)。交流評(píng)價(jià)：說說你對(duì)作品的感受與想法。第 教學(xué)目標(biāo)：14課 彩墨游戲（二）利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙?zhí)卣鳟嬘腥の兜膬和誓嫞w驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)難點(diǎn)：合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面，使畫面具有節(jié)奏感。教師檢查學(xué)生的繪畫材料和工具。二、嘗試、探索、感知。說一說，你有沒有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)）要點(diǎn)：（1）水分的多少。說一說，在畫畫過程中遇到的困難，探討解決的方法。下面，就讓我們一起來看看大師們玩的游戲吧！三、欣賞、深化認(rèn)知。（1）介紹這幅畫的作者及畫題。（4）交流想法。出示學(xué)生范作，欣賞、研究、討論都用了哪些特別的技法。學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。第15課 卵石動(dòng)物造型教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)有趣的卵石造型游戲，根據(jù)卵石的不同形狀，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象。豐富學(xué)生的繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的美