三年級美術(shù)下冊恐龍世界1教案人美版-閱讀頁
2024-10-14 02:44本頁面
【正文】 。（幻燈片制作恐龍來學(xué)校）師：厲害吧！生：厲害師：可是恐龍們遇到了一個難題，它們不知道怎么根據(jù)牙齒來進行分類？我們班的同學(xué)們能不能幫幫它們呀？三、探究恐龍根究恐龍的牙齒，可以把恐龍分成哪些種類？生：肉食恐龍、植食恐龍請你和同學(xué)討論一下植食、肉食恐龍的特點。師：腕龍屬于哪類恐龍？它有什么特點？生：頭小、脖子長。都有花紋。添加背景師：通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了恐龍的一些知識，那么，恐龍生活在一個怎樣的環(huán)境里？和誰在一起？（在恐龍時代，氣候溫暖濕潤，雨水充沛，到處都是茂密的森林，位恐龍?zhí)峁┝顺渥愕氖澄铮鼈兙驮谶@里繁衍生息）（出示幾張原始環(huán)境的圖片）教師小結(jié)繪畫方法及步驟學(xué)生作業(yè)欣賞四、藝術(shù)實踐師：你們覺得他們畫得好嗎？你們有沒有信心畫得比他們還好？現(xiàn)在伴隨著音樂，開始你們的創(chuàng)作吧！五、評價爭當(dāng)恐龍小勇士，到前面來介紹一下你的恐龍朋友，其他學(xué)生給與評價和建議。但是，它們還是生活在我們的想象和畫面中。第五篇：三年級下冊美術(shù)教案 第1課 恐龍世界 ▏人美版第一課《恐龍世界》教學(xué)設(shè)計一．教材分析：本課屬于造型“恐龍”是孩子們很感興趣的話題，他們喜歡各種恐龍玩具，看恐龍的動畫片，聽恐龍的故事。二．教學(xué)目標(biāo)：認識恐龍，了解恐龍的種類及生活環(huán)境，分析恐龍的外形特點，能夠用多種方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。結(jié)合圖片和視頻創(chuàng)設(shè)情境，利用繪畫和粘貼的方法表現(xiàn)恐龍。培養(yǎng)探究恐龍世界奧秘的興趣，表達對生命的熱愛之情，同時樹立正確保護環(huán)境的意識。四．教學(xué)難點：恐龍的動態(tài)造型及恐龍生活的環(huán)境組織畫面。教師手中拿著恐龍說：老師手中的恐龍十分乖巧、十分可愛。老師給你們播放一個視頻，視頻里出現(xiàn)了什么？學(xué)生看完視頻舉手回答：出現(xiàn)了一個霸王龍和一個甲龍。教師：視頻里出現(xiàn)了一個霸王龍和一個甲龍，霸王龍張著大嘴正惡狠狠地向甲龍襲擊，甲龍卻用自己的尾巴作了防御武器，反擊了霸王龍。那就讓我們穿越到遠古時代恐龍的世界里，觀看恐龍的生活環(huán)境（出示恐龍生活的圖片）教師：在恐龍時代，氣候溫暖濕潤，雨水充沛，到處都是茂密的森林，為恐龍?zhí)峁┝顺渥愕氖澄铮鼈兙驮谀抢锓毖苌?。教師：。教師問：恐龍消失后，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了什么？（出示圖片）學(xué)生回答：恐龍足跡化石、骨骼化石等。讓同學(xué)們說一說自己認識的恐龍。（出示圖片）？三疊紀(jì)恐龍時代侏羅紀(jì)白堊紀(jì)？（出示圖片）植食恐龍恐龍分類肉食恐龍？（出示圖片）我們以霸王龍為例，根據(jù)圖片和教師手中的霸王龍，我們可以看出霸王龍是什么恐龍？它有哪些特點？（出示霸王龍圖片）學(xué)生回答：肉食恐龍頭巨大、牙齒鋒利肉食恐龍?zhí)攸c前肢短小、后肢強壯尾巴粗而短用線條概括霸王龍的外形特點，用線條勾畫霸王龍的外形。？學(xué)生回答：甲龍身上的防御武器是甲龍背上長有許多堅硬得刺，頭上有一對角，尾巴長得十分的堅硬。（出示視頻圖片）畫甲龍的外形繪畫步驟畫甲龍身上的細節(jié)畫背景涂顏色一幅甲龍生活的恐龍作品出現(xiàn)在同學(xué)們的面前了。同時提出同學(xué)們自己還可以添加什么背景？教師也畫了兩幅恐龍生活作品供同學(xué)們欣賞和在繪畫的時候加以借鑒。添畫出恐龍生活的環(huán)境，畫面協(xié)調(diào)而美觀。：現(xiàn)在的什么動物可能是恐龍的后代？（出示圖片）學(xué)生回答：鳥兒、爬行動物等?，F(xiàn)在的爬行類動物也可能是恐龍的后代。（2）愛護環(huán)境，不要隨意破壞。（4）環(huán)保消費，綠色選擇。
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