【正文】 上成功的道路。真是沒想到姥姥也能跟進(jìn)來，“干嗎不說話，啞巴了啊?”我只好吱了一聲，“550”，“七科么”？“嗯”接著又是一連串的分?jǐn)?shù)，“什么考了多少分”“什么多少分”我一一回答完之后，姥姥便開始了他的嘴上功夫：“又是怎么考這么點(diǎn)分，又是誰在考試中比你的分?jǐn)?shù)高。在這期間，我一句話都沒說，那還敢說啊??姥姥“下崗”之后，又換來姥爺，姥爺不像姥姥那么多話，但句句都有力量，有氣魄。唉??怎么老人有什么事都沒力氣去做，唯獨(dú)這種事，怎么也沒忘沒了??從放學(xué)到上床睡覺，我只是回答了姥姥的問題，別的就什么也沒說，唉！悲慘的命運(yùn)，我都快成啞巴了！可還有什么可說的呢？已經(jīng)這樣了，已經(jīng)無法挽回了！再說什么也沒有用了。嗯，就這么辦。平時我也看過不少這方面的電影，可對這方面的知識卻知道很少。我知道了：1938年3月，西特勒兵不血刃地吞并奧地利。1940年4月，德國發(fā)動閃電襲擊，占領(lǐng)丹麥、挪威、比利時、盧森堡攻入法國境內(nèi)。1941年6月22日，德國入侵蘇聯(lián)。冬天來臨時，蘇軍全殲了德軍。6月22日，盟軍在法國諾曼地登陸，給德軍致命一擊，西特勒在柏林地下室自殺。便發(fā)動進(jìn)攻。1937年8月28日，日機(jī)轟炸上海南站，當(dāng)場炸死婦女孩子200多名。1945年9月，美軍在日本投下兩顆原子彈，蘇軍也在中國東北消滅了日本關(guān)東軍?？谷掌陂g中國傷亡3500萬人。第三篇：播種與收獲播種與收獲——談?wù)勅绾伟l(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)無錫市新區(qū)旺莊實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫建紅每個人的智商都不一樣，但除了極少數(shù)智商特別高的人以外，大多數(shù)人的智商都相差無幾，因此我們要做的不是夸獎優(yōu)秀的孩子，而是用我們的夸獎使孩子優(yōu)秀起來。有人說，每個孩子都可能是天才，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，他們自己也沒有發(fā)現(xiàn)而已。如果你對此還有所懷疑，聽我給大家講一個真實(shí)的故事。她也是我今天要講的故事的主角。新轉(zhuǎn)來的女生高高瘦瘦的，黝黑的皮膚薄薄的嘴唇，看了看她帶來的成績冊，清一色的“良好”。下課的時候，她也只是靜靜地坐在座位上看著同學(xué)們說笑打鬧，眼光怯怯的。她只是點(diǎn)頭搖頭，當(dāng)然也從沒找老師問過問題，這個孩子就是這么普通，普通的我想表揚(yáng)她都找不到理由。接下來的日子一如往常，她還是那么安靜，偶爾批到她寫得好的作文時，我會寫下幾句鼓勵的話，毫不吝嗇地給她5顆星，六顆星，甚至更多。學(xué)會關(guān)注他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處，不斷鼓勵他們，讓他們在一個充滿愛的環(huán)境中不斷成長、進(jìn)步，這是我們作為一個班主任老師必須要做的。回教室的時候幾個女生突然義憤填膺地向我舉報：“孫老師，孫老師，邱雨晴采花了，她采了一朵很大的杜鵑花！”我很詫異地把那個孩子叫過來。我生氣地盯著她，心想：光天化日，而且在老師的眼皮底下居然做出如此不文明的行為，看來我還小瞧了你！但看見她眼中流轉(zhuǎn)的眼淚，看見她囁囁喏喏想申訴的神情，我決定壓一壓火，先聽她說。我的耐心也是有限的，一把奪過了她手里的花，卻發(fā)現(xiàn)這不是剛摘下的花，應(yīng)該是凋謝的花，因?yàn)闆]有花托，花瓣也有些萎了?！蔽颐靼装琢耍何也铧c(diǎn)冤枉了這個孩子！我摟著她的肩膀把事情的真相說給全班同學(xué)聽，還告訴孩子們杜鵑花的花語是永遠(yuǎn)屬于你，喜歡杜鵑花的人純潔而無邪，在同學(xué)們羨慕的眼神中她流著淚微笑著走回座位。后來她依然很普通很普通，只是我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)越寫越認(rèn)真了，作文也越寫越好了。畢業(yè)后，還時常收到她的問候。路上與她偶遇，發(fā)現(xiàn)她開朗了許多，高興地與我說著學(xué)校里的趣事，告訴我現(xiàn)在她是班里的語文課代表了，語文老師很喜歡她，她說很感謝我，我是第一個夸她作文寫得好的老師，她說在學(xué)校網(wǎng)頁上讀到了我寫的那篇關(guān)于她的隨筆??再后來，她在中學(xué)老師的鼓勵下參加了各種各樣的作文比賽，獲得了許許多多的獎?wù)?，其中有全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽的一等獎，“葉圣陶杯”全國中學(xué)生作文大賽二等獎，中國青少年作文比賽金獎等。作為師長的我們首先要給孩子幼小的心靈種植希望，因?yàn)槌晒Φ膭恿碜韵Ｍ?，有了希望才會有追求，而追求的過程就是最美的人生。差異的兩端可能是白癡，也可能是天才,一個真正出色的教師，能教各種類型的學(xué)生，并能使他們每一個人都得到發(fā)展。如果我們用感情培育它，用道理鞏固它，用行動呵護(hù)它，就會有意想不到的收獲。從課堂上的教學(xué)活動中可以捕捉住他的創(chuàng)造思維和表達(dá)能力，從課間活動中可以發(fā)現(xiàn)他的與人為善，謙讓精神和組織能力，從少先隊(duì)活動中能夠發(fā)現(xiàn)孩子的特長和愛好，從家訪中了解孩子的熱愛勞動、孝敬父母的情況??發(fā)現(xiàn)之后就要及時表揚(yáng)。最后有一句話與大家共勉：“未成年的孩子對自己的看法完全取決與周圍人的評價，特別是父母老師的評價，哪怕是一句話，或者一個眼神，都會對孩子產(chǎn)生終生的影響。然后，老師讓大家爬到6樓去播種。我跟著隊(duì)伍往前走了幾步，聽到“?！甭?，趕緊停了下來。快下課了，老師對我們說，“秋天快到了，你們不想去看看自己播的種，現(xiàn)在有什么收獲嗎？”，“想”，大家齊聲喊道。“呀，是糖果”，跑在前面的同學(xué)已經(jīng)叫了起來，果然，我看到有許多糖果擺在平臺上。通過今天的這節(jié)課，我體會到了播種和收獲的喜悅！南京市芳草園小學(xué)二年級:pjfy第五篇：播種與收獲美文一個旅人經(jīng)過沙漠里的綠洲，停下來給駱駝飲水。這么熱的天，您在這里挖什么呢？”“我在播種。“您要在這里種什么？”“種椰棗?！耙瑮?？”旅人驚訝地說，那副表情就像聽到了愚蠢的話，“告訴我，大爺，您多大年紀(jì)了？”“快70歲了……”“大爺，椰棗樹長成要幾十年，長成之后才能結(jié)出果實(shí)?！甭萌藙竦?。我今天播種，也是為了讓后人吃到我種的椰棗?！甭犕昀先说脑?，旅人說：“您的行為為我上了一課，請收下我的學(xué)費(fèi)?！爸x謝你的錢，朋友。你認(rèn)為我無法收獲自己的勞動果實(shí)，但我還沒有播完種，就收獲了一袋錢和一位朋友的謝意。