【正文】 了、增加了。如果我擁有一臺(tái)電腦，那所有的新聞、信息我都了如指掌。鳥籠清理干凈了，我的心里樂開了花，甜滋滋的。但這次卻很特別——給小鳥清理房間。我喜歡讀書，我更喜歡讀出書的意義，知識(shí)和價(jià)值!被老師表揚(yáng)的時(shí)候我捧過獎(jiǎng)杯,抱過鮮花,得過獎(jiǎng)狀,但最難忘的還是老師給我的表揚(yáng)。我喜歡讀書，喜歡跟隨書中人們?nèi)ヂ糜危麄兛薜臅r(shí)候我也會(huì)感到傷感。我喜歡讀書?！睍侵R(shí)的第二源泉，因此，我喜歡讀書。那么絕，使我永遠(yuǎn)也看不到，觸不到，從此我便沒有了追求，不思進(jìn)取。如果我們多留心一下那些成功者，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：每當(dāng)他們?cè)陂_始做事之前，總是充滿自信，深信自己所做的事必能成功。請(qǐng)做一個(gè)播種者吧！即使不會(huì)有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒。你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因?yàn)橛兄暗母冻觥２シN稻子,收獲米糧。只好替人耕田種地地過日子。量變引起質(zhì)變，日積月累總會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。讀了一遍、兩遍、三遍，我發(fā)現(xiàn)，自己的作文還真沒法和人家比。語文老師曾對(duì)我們強(qiáng)調(diào)說：閱讀和生活是寫作的源頭活水。我在剛剛聽到這話時(shí)，頗不以為然，也沒把這樣的忠告放在心上。驚羨之情既出，不服之氣頓泄！我將自己的拙作和人家作了比較，人家的輝煌處亦即我的遜色處。指望只讀幾本書，寫幾次文，學(xué)幾招技巧，就能立見成效，這和只播種一畝三分地，就奢望能收獲萬斤糧有何區(qū)別？古人云：“腹有詩書氣自華。一天,他忽然說。播種花朵,收獲芳香。許多人都想無動(dòng)于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情。看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種,只知道付出了努力不一定可以得到收獲,所以寧愿當(dāng)寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。所以，他們總會(huì)付出全部精力去完成，不管有多少艱難險(xiǎn)阻，直至勝利。遠(yuǎn)處的小樹受不起暴風(fēng)雨的折磨，倒了下去，我背后也刮來了可怕的寒風(fēng)。我喜歡讀書，書讓我遨游了中華民族淵源流長的歷史長河。我愛讀書也不知道書是誰發(fā)明的，也不管是誰發(fā)明的，反正書是個(gè)好東西。他們笑的時(shí)候，我也會(huì)覺得開心。我上二年級(jí)的時(shí)候,作文基礎(chǔ)很差,在班里每次考試都是倒數(shù)第幾名,同學(xué)們都嘲笑我,說我是個(gè)“呆瓜”.我難過極了,暗自下了決心,我每天堅(jiān)持寫一篇讀書筆記,看兩個(gè)小時(shí)的作文書,還常常讀書到深夜。別聽著簡(jiǎn)單就以為做起來很簡(jiǎn)單。假如我有一臺(tái)電腦世界在飛速地變化，傳遞信息的來源越來越廣。以往在電視機(jī)面前看新聞總是覺得和乏味，現(xiàn)在只要坐在電腦前，輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，任何地方的新聞、任何感興趣的新聞就會(huì)一一的顯示在電腦上。但是，這使我積累了許多知識(shí)，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，學(xué)會(huì)精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。2上課一定要準(zhǔn)備課堂筆記本。當(dāng)遇到自己不能決的問題時(shí)，虛心請(qǐng)教同學(xué)或請(qǐng)教老師。，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就一定要執(zhí)行。若是老人不斷地斥責(zé)他的錯(cuò)誤，說他那里拉錯(cuò)了，拉的不好了。說得我想說都沒話說了，現(xiàn)在我有種特別強(qiáng)的分辨能力：我現(xiàn)在知道了什么叫沖鋒槍，什么叫步槍。1939年9月1日德國突然進(jìn)攻波蘭。我還知道了：在中國1937年7月7日，日軍在宛平城外盧溝橋附近演習(xí)時(shí)一名士兵失蹤為借口要進(jìn)城搜，但被拒絕。我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國出一份力，決不讓歷史重演。2007年的9月，新學(xué)期開學(xué)好幾天了，我們班來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。因?yàn)槲抑溃呵f不要忘記那些落后的孩子，他們更需要我們的幫助。于是我柔聲問她：“這朵花是撿的？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚一下子流淌下來，哽咽著說：“我??我看??杜鵑花??很??好??看??，這朵??掉??地??上，我撿了??想送??給你。去年的教師節(jié)我收到了她送來的特殊禮物——一本書，一本她寫的書！我由衷的為她高興，丑下鴨終于變成了白天鵝！我的故事講完了，我不敢說這個(gè)孩子從此會(huì)一鳴驚人，但是當(dāng)年我所做的，至少說是給了她一份自信，一股勇氣??會(huì)欣賞孩子，會(huì)挖掘孩子的潛能，那么我們的教育才會(huì)起到作用，才能體現(xiàn)教育的魅力。發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)越多，對(duì)學(xué)生的愛就越深；發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)越多，能夠把學(xué)生教育好的信心就越強(qiáng)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)越多，教育學(xué)生的方法也就隨之更加靈活?！澳蔷腿ナ斋@吧”，我們立刻向６樓跑去，“會(huì)是什么呢”？我邊跑邊想。”老人說道?！闭f著，他掏出一袋錢遞給老人。你看，事情往往就是這樣的。我希望您能長壽，能活到100歲，但到那時(shí)您也很難收獲今天的勞動(dòng)成果，還是別干了吧。我拿起屬于我的糖果，心里美滋滋的?！钡谒钠翰シN,收獲!播種，收獲！今天，老師說要讓我們玩一個(gè)“播種”的游戲，我的腦子里頓時(shí)有了許多問號(hào)，播種不是應(yīng)該在春天嗎？可是現(xiàn)在是夏天呀！而且播種應(yīng)該有土地，教室里面確是水泥地??？這時(shí)，只見老師拿出了一個(gè)紅袋子，搖了搖，有聲音？全班同學(xué)都感到很驚訝，難道里面真有種子？接著老師從紅袋子里面拿出許多用紙團(tuán)包著的種子，對(duì)我們說：“這是一顆神奇的種子，誰打開來看了，誰的種子就失效了，輪到我的時(shí)候，我趕緊把頭轉(zhuǎn)過去，生怕我的種子失效。華師大教授葉瀾認(rèn)為承認(rèn)每一個(gè)學(xué)生都具有自己的獨(dú)特性，他們每個(gè)人都是唯一的這一個(gè)，相互之間存在差異。事后，我把這件事記錄了下來，反思了自己曾閃過的念頭，真心感謝那個(gè)孩子純潔的心靈。春天來了，校園里的杜娟花開的很美，我決定帶孩子們?nèi)ベp花，一入花園孩子們?nèi)宄扇?，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。這是個(gè)普通的不能再普通的孩子，長相一般，成績一般，好在上課聽講還專心，我能感受到來自角落里的她跟轉(zhuǎn)的目光，不過她很膽小，但凡我把目光投向她的時(shí)候，她馬上低下頭去。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，可以無中生有、小題大做、無限夸張，以喚起孩子的自信心。從此