我的磨課總結(jié)反思-閱讀頁
2024-10-13 21:48本頁面
【正文】 標(biāo)、磨課時間、磨課形式等方面考慮，我們研修組根據(jù)學(xué)校實際教師情況把各項任務(wù)具體分工到人，確保了按照計劃按時、高質(zhì)的穩(wěn)步進行。磨課”其實指的就是我們反復(fù)推敲、嘗試，探討出一堂高質(zhì)量的課。我們的磨課過程可以說是各抒己見、群策群力的具體體現(xiàn)。首先開始有了撞擊的是對課時的劃分，第一課時的劃分到底到哪里最合適？我們從學(xué)生的實際出發(fā)，從使用導(dǎo)學(xué)案的實用性出發(fā)，把第一課時定位在從扎實入手，扎實字詞，扎實閱讀，扎實秋天的雨的色彩。三、磨課，讓我們對課堂教學(xué)有了全新的認識。只有在磨課中多交流多研討，及時發(fā)現(xiàn)并解決自己在教學(xué)中的困惑和不足，結(jié)合學(xué)情進行科學(xué)合理的備課和運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能做到并實現(xiàn)課堂高校。通過此次磨課，老師們對課堂教學(xué)的準(zhǔn)備和開展有了全新的認識！首先，要認真分析學(xué)情，認真仔細的研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定并把握好每堂課的教學(xué)目標(biāo)，備教材又要兼顧學(xué)情精心設(shè)計教案，并對教案進行反復(fù)修改，恰當(dāng)利用多媒體等現(xiàn)有的教學(xué)條件。這次的磨課活動即將結(jié)束，但我們對教學(xué)的思考和探索遠沒有結(jié)束，路漫漫修遠兮，吾將上下而求索……第四篇：磨課反思總結(jié)在磨課中成長好課是每個老師的追求，更是每個人為之奮斗的目標(biāo)。在確定完課題后就開始了工作，上網(wǎng)查找資料，撰寫教案，制作課件，反復(fù)推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個細節(jié)。這次磨課活動很感謝包括我的師傅以及同組的老師對我的幫助，通過一次次的不辭辛苦的聽來發(fā)現(xiàn)我的問題，積極建議，不斷改進。磨課的過程是一個不斷否定自我超越自我的過程。而正是一次次地試教，一次次的與個性完全不同的學(xué)生個體進行交流，真切感受到了課堂教學(xué)的生成性本質(zhì)，才一次次地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)修行的不足與蒼白。，要注重了學(xué)生交流，而不是自己滿堂灌。必要時可以對順序進行一定編排，理順?biāo)悸贰?．提問點評的語言藝術(shù)需要提高，問題的設(shè)問要更加明確，能充分調(diào)動學(xué)生進行思考。同一教學(xué)內(nèi)容不同教學(xué)思路的走向，使我又一次深刻體驗到，我們教師在課堂這個舞臺上扮演著十分重要的角色。朱坤楠第五篇：磨課總結(jié)反思磨課總結(jié)反思研修磨課階段已接近尾聲，回首磨課歷程，我的收獲頗多。全體成員群策群力，積極準(zhǔn)備。在研討中，我們老師的知識經(jīng)驗、思想方法進行相互的碰撞，從而使我們在這種交流和碰撞中激發(fā)了靈感，使我們對教育教學(xué)的思想有了更深刻的認識。而正是一次次地試教，一次次的與個性完全不同的學(xué)生個體進行交流，真切感受到了課堂教學(xué)的生成性本質(zhì)，才一次次地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足。2 充分利用直觀課件，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。4． 充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活這一理念，使學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。這次磨課，老師們雖然辛苦，但非常快樂，因為大家有了頗多收獲！
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