我的磨課總結反思(已修改)
2025-10-08 21:48 本頁面
【正文】 第一篇：我的磨課總結反思“磨課”一個新奇而又陌生的詞跳入我的眼簾，時至今日，才真正了解其中的深意，是啊“玉經(jīng)磨琢多成器，劍拔沉埋更倚天”。“好課”不僅是每個老師的追求，更是為之奮斗的目標。我們組對《小稻秧脫險記》第一課時進行課例打磨，有其收獲與亮點，也有其不足。一、制定計劃階段：專題七、八開始了，我們真正進入了“磨課”階段，對于首次參加“磨課”的我來說，真是一頭霧水，還好在指導老師的指引下，在我們組成員的共同努力討論下，達成共識。先確定了打磨的課例名稱《小稻秧脫險記》第一課時，然后制定出了目標任務和研究問題。作為組長的我，不敢有一絲的怠慢。為了我們研修的成功，我們精心的學習，精心的安排，做出切實可行的計劃。二、三次備課、兩次打磨階段：在三次備課、兩次打磨的過程中，執(zhí)教教師從教學環(huán)節(jié)處理到課堂語言組織，都把握得非常到位，教學過程十分流暢。我們在感嘆之余也多了幾分思考：一堂好課的誕生除了上課教師的付出之外，離不開諸多老師共同的努力。在課例打磨過程中，我們主要有三方面的收獲：根據(jù)語文課程標準及文本特點和本班學生的實際水平，制訂合理、科學的教學目標；根據(jù)課文內(nèi)容，設計教學目標，讓目標貫穿于教學過程中；通過這次課例打磨活動，讓老師們能舉一反三，為每堂課制定切實可行的目標打下基礎?？傊?，實現(xiàn)了我們的根三、總結反思階段：光是單純的上課或與同伴研討，沒有每位教師發(fā)自內(nèi)心的體會和感想，再多的“磨課”也達不到提高教學素養(yǎng)和教學能力！執(zhí)教教師不僅在課后進行體會，還把上課過程中的“優(yōu)點”與“缺點”總結，進行反思，其他教師更是上心，把自己的感想、總結反思寫在我們的磨課文章里，為大家的教學活動積累珍貴的資料。大家共同來反思教學中的各個環(huán)節(jié)，反思磨課的每一項任務，鞭策自己在教學時注意自己的各個方面，以期達到最佳的教學效果。亮點：一、《小稻秧脫險記》教學亮點（一）、積極質(zhì)疑，自由感悟，表達獨特感受。首先，讓孩子們自己帶著問題讀書，目的是讓學生對課文有一個整體的認識。再讓學生在讀書的過程中劃出自己不理解的地方，通過讀書、表演等方式來解決問題、理解詞語，這些都是讀通課文的基礎?！皻鈩輿皼啊⑿U不講理、不由分說、一擁而上”等等這些詞語都是學生畫出的不明白的地方，使自己在閱讀中發(fā)現(xiàn)的難點，也的確是本課需要理解的重點，這些詞語與理解課文密切相關。在教學時，我沒有單方面的向?qū)W生灌輸詞語的意思，也沒有讓學生死記硬背字典上的解釋，而是讓學生表演出自己對詞語的理解，借助情境去啟發(fā)學生，讓學生自己去感悟。他們都通過生動表演，輕松的理解了課文的內(nèi)容和這些詞語，又通過有感情的朗讀將自己獨特的閱讀感受表達了出來。（二）、以讀為主，讀演結
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