遠程研修磨課總結(jié)反思-閱讀頁
2024-10-18 00:26本頁面
【正文】 了語文工具性與人文性的和諧統(tǒng)一?！澳フn”活動雖然暫時告一段落，但我們的思考和研究將在新的起跑線。通過磨課，我們的思維更加靈活，語文思想更加明確。一、備課過程中的精誠團結(jié)，集思廣益。我們語文教研2組負責上課的是趙海曼老師，她積極開動腦筋，經(jīng)過反復(fù)討論，最終確定了課題《地震中的父與子》。備課組的其他老師也及時提出有益的意見與建議，常常是一個方案不行，推倒又重來。趙老師上課的時候，輕松愉悅的氛圍，設(shè)計科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣和智慧，使學(xué)生一門心思在課堂上，一顆腦袋在課堂上思考、學(xué)習(xí)。三、評課過程中客觀深入，一針見血。圍繞這次的磨課，大家就教學(xué)中的存在的問題，暢所欲言、力陳新說、啟發(fā)思路、放飛思想，增進了彼此情感，濃化了研究氛圍。還在一些細枝末節(jié)方面提出了精深的建議。第四篇：遠程研修磨課總結(jié)遠程研修磨課總結(jié)磨課，磨的是團隊的智慧，更是一個團隊的合作能力。研修組長和指導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)我們總是一遍遍研究我們前幾次的專家磨課環(huán)節(jié)，爭取把這一次磨課的效果突顯出它最好的效果。我們數(shù)學(xué)教研組負責上課的是王麗老師，老師積極開動腦筋，經(jīng)過反復(fù)討論，最終確定了課題《分數(shù)的初步認識》。備課組的其他老師也及時提出有益的意見與建議，常常是一個方案不行，推倒又重來。教師講的精彩，學(xué)生學(xué)的熱情。圍繞這次的磨課，大家就教學(xué)中的存在的問題，暢所欲言、力陳新說、啟發(fā)思路、放飛思想，增進了彼此情感，濃化了研究氛圍。磨課，使我們的感情增厚，也使我們的教學(xué)能力得到了提高。通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪和教育，反思自己在教學(xué)過程中的一些不足，取長補短，對今后的教學(xué)定會有很大幫助。（一）課堂教學(xué)目標要明確教學(xué)目標是一節(jié)課精髓的濃縮，目標設(shè)計一是要符合學(xué)生認知水平，符合學(xué)生實際；二是體現(xiàn)教師對教材的掌握程度。教師如何真正在低年級課堂教學(xué)中落實以生為本的的理念，讓學(xué)生真正感受到課堂學(xué)習(xí)的樂趣？（二）寓教于樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，如果把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來，學(xué)生樂學(xué)，老師樂教。課堂上，孩子們沉浸在課文的語言美，小潔的心靈美，環(huán)境美中?？傊?，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的地位，讓學(xué)生體驗到自己是課堂上的主人，用積極主動的熱情參與到課堂教學(xué)中。都有了較大的收
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