生命的藥方教案2-閱讀頁
2024-10-13 19:51本頁面
【正文】 容，聯(lián)系生活體驗以及課前積累，說說你的感受。什么是友誼，艾迪和德諾為我們作了最好的詮釋。我們每個人都有害怕孤獨的時候，我們都渴望有結(jié)伴同行的快樂。讓我們獻出自己的愛心，為他人送去生命的藥方！（四）課堂檢測按要求寫句子。（改為陳述句）（2）艾迪抽泣著說，他很難過，沒能為德諾找到治病 的藥。（1）以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近。你認為艾迪幫德諾找到了“生命的藥方”了嗎？“生命的藥方”指的是什么？（五）拓展延伸人間真情還有許多，打動我們的不僅僅是友情，還可以是濃濃的親情，質(zhì)樸的鄰里之情，難以忘懷的鄉(xiāng)情……今天的課外作業(yè)就是回憶生活中令你感動的真情，依照本文的寫法，選擇幾件典型的小事，來表達你的真情實感。從艾迪和德諾的故事中感受他們之間真摯的情感與深厚的友誼。懂得珍惜生命，感受友情。正確、流利、有感情地朗讀課文，知道“生命的藥方”指的是什么？感受艾迪和德諾之間的真摯的情感與深厚的友誼。突破方法①通過朗讀課文，感受友情的力量，再引導(dǎo)學(xué)生討論、交流、探究，讀懂課文。教學(xué)準備：PPT幻燈片及其相關(guān)教具。今天我們也要來學(xué)習(xí)一個藥方，出示幻燈片，導(dǎo)入課題《生命的藥方》。二、具體學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讀中感悟請學(xué)生齊讀第一自然段，從這一段中你體會到德諾要忍受怎樣的痛苦呢？你從哪體會到了他非常孤獨，非常無助。（與艾滋病人一般的接觸是不會傳染的，艾滋病最可怕的不是它的傳染性，而是人們對艾滋病患者的偏見和歧視。為什么？（1）“只有大他4歲的艾迪依舊像以前一樣跟他玩耍。第二自然段哪幾句話也可以看出他們之間深厚友情，你能找出來嗎？（艾迪媽媽怕家人染上這可怕的病，再也不讓艾迪去找德諾了。）（3）面對不幸染上艾滋病的德諾，作為他唯一的伙伴，艾迪是怎樣去幫助他的呢？做了哪些努力呢？找了哪些藥方？板書：給他熬湯藥、帶他找醫(yī)生、陪他玩游戲在這幾個藥方里，重點寫的是哪個呢？（帶他找醫(yī)生）找醫(yī)生中遇到哪些難題呢？①船壞了，他倆只好改走陸路。②他倆帶的錢差不多用完了，可離新城還有三天的路程。遇到了這么多困難，但他仍然沒有放棄，這也可以看出什么？（友誼深厚）艾迪為德諾做了那么多努力，我們再看看在尋找醫(yī)生的過程中，德諾的表現(xiàn)怎么樣？他做了什么？幻燈片出示德諾的夢他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見自己到了茫茫的宇宙，星星的光是那么暗，那么黑，他一個人呆在那里，找不到回家的路。抓住茫茫的宇宙、星光暗淡、一個人、找不到回家的路等詞語，讀出孤獨、寂寞、無助。師輕聲朗讀：一個艾滋病患者兒童的日記自從我得了艾滋病以后，我只有一個老師了，她就是我媽媽。沒有朋友，我覺得自己好可憐。④點名學(xué)生來讀，并談?wù)勛约旱捏w會、心得。①為了更好的幫同學(xué)們理解和體會德諾的夢，老師把他的夢改成了第一人稱，請大家齊讀，并想象其中的夢境。②這是德諾在找醫(yī)生時的表現(xiàn)，我們再來看看德諾住院以后的表現(xiàn)。他們有時還會合伙玩裝死的游戲，嚇唬護士，看見護士上當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚€人都忍不住大笑。為什么會這樣？請學(xué)生來談自己的看法。那天，德諾睡著了，望著他瘦弱蒼白的臉，艾迪抽泣著對德諾媽媽說：“我很難過，沒有為德諾找到治病的藥方?！?①抽泣、淚如泉涌的理解。②艾迪說他沒為德諾找到治病的藥方，可德諾的媽媽說艾迪找到了藥方，這是為什么呢？艾迪說的藥方指的是（治病的藥方）德諾媽媽說的藥方指的是（帶給朋友快樂的友情）③你覺得標(biāo)題的“生命的藥方”是什么？帶給朋友快樂的友情。⑤師作總結(jié)性發(fā)言：在疾病面前，許多人都感到孤獨和無助。在讓學(xué)生讀德諾媽媽的話，感悟生命的藥方。我想對艾迪說：你是一個有愛心、善良的孩子我想對德諾說：你是一個堅強的孩子故事已結(jié)束，你學(xué)到了什么呢？你應(yīng)該如何對待困難、如何對待朋友呢？ ①、如果自己遇到挫折，將會勇敢地面對；②、如果朋友遇到挫折，我將會全力以赴地幫助他。所以我們應(yīng)該怎么樣？（關(guān)心艾滋病人）出示國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心艾滋病人的
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