【正文】 路上，德諾咳得很厲害，從家里帶來的藥也快吃完了?！叭肌倍阒??在這我們了解到了什么？（艾滋病人都非常孤獨、無助）那你知道什么是艾滋病呢？你知道多少關(guān)于艾滋病的知識？出示艾滋病的相關(guān)背景資料，請學(xué)生解讀出重要信息。課外搜索艾滋病的資料以及關(guān)于友誼，生命話題的詩句或名言，深入體會本文話題的含義。（2）艾迪依舊常常去病房看他，兩個好朋友在一起的時候病房便充滿了歡樂。下面老師送給同學(xué)們一首小詩。指名讀。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看到了一個消息 ：??齊讀。自學(xué)要求：用橫線畫出艾迪為德諾做了哪些事？在重點詞語下面用圓點標出，并在旁邊寫下自己的感受。他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見200億年前的宇宙，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入聽到同學(xué)們響亮的問候聲，看到你們一個個鮮活可愛的笑臉，讓我感受到生命是如此的朝氣蓬勃，如此的生動活潑。德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足四、傾訴心聲小練筆（隨機）小結(jié)第四篇：生命的藥方教案《生命的藥方》教案馬山口鎮(zhèn)河北小學(xué)趙英麗生命的藥方教材簡析：生命有時候是脆弱的，它需要力量，需要支撐?！轮Z十歲那年因為輸血不幸染上了***，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。我原來的同學(xué)好久不見了，樓下的小男孩兒也不跟我玩了，所有的人都躲著我。（板書友誼）四、拓展延伸升華情感（3分）1．拓展延伸：了解艾滋病。這天夜里，德諾冷得直發(fā)抖，說話聲音極其微弱。師朗讀日記。什么是友情？這就是友情。當(dāng)兩個人的錢即將用完，德諾的身體虛弱的不能前行的時候，他們不得不放棄了計劃。過渡：同學(xué)們，哪件事最讓你感動，我們一同來交流。三．導(dǎo)學(xué)歸納通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？請談一談。，敢于與命運抗爭，感受友情的力量，學(xué)會珍惜生命。那么這節(jié)課就讓我們感受一下這份友誼。艾迪為他德諾——熬花草湯、陪他去奧爾良——尋找費醫(yī)生、還送給德諾——球鞋、在生命的最后時刻陪他玩——裝死游戲。預(yù)設(shè)2：省錢睡帳篷。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。讓我們把目光聚焦在這段文字上。指名讀。孤獨的德諾多么需要關(guān)愛?。“辖o予他這樣的安慰——生接“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。如果我是他的伙伴，我也會——————。通過重點詞句的理解，深入領(lǐng)會課題生命的藥方的含義，感受艾迪和德諾之間純真的友情?！轮Z的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句的意思，明白課文的主要內(nèi)容。（板書課題）（二）初讀感知：出示自學(xué)提示：（1）、快速通讀課文，用簡練的語言說一說課文講了一件什么事？（2）、想一想：“生命的藥方”在文中指的是什么？學(xué)生自學(xué)。（5）學(xué)生朗讀，體會德諾的痛苦、孤獨。為什么艾迪要為德諾熬菊花湯？生：因為艾迪認為把菊花熬成湯喝，能減輕德諾的病痛。）師：德諾的身體越來越弱，離新奧爾良的路還有三天三夜，他們不得不放棄了求醫(yī)的計劃，回到了家鄉(xiāng)。師反復(fù)引讀。讓我們獻出自己的愛心，為他人送去生命的藥方?。ㄋ模┱n堂檢測按要求寫句子。從艾迪和德諾的故事中感受他們之間真摯的情感與深厚的友誼。教學(xué)準備：PPT幻燈片及其相關(guān)教具。為什么？（1）“只有大他4歲的艾迪依舊像以前一樣跟他玩耍。遇到了這么多困難，但他仍然沒有放棄，這也可以看出什么？（友誼深厚）艾迪為德諾做了那么多努力，我們再看看在尋找醫(yī)生的過程中，德諾的表現(xiàn)怎么樣？他做了什么？幻燈片出示德諾的夢他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見自己到了茫茫的宇宙，星星的光是那么暗，那么黑，他一個人呆在那里，找不到回家的路。④點名學(xué)生來讀，并談?wù)勛约旱捏w會、心得。為什么會這樣？請學(xué)生來談自己的看法。⑤師作總結(jié)性發(fā)言：在疾病面前，許多人都感到孤獨