【正文】 ”我的衣服是拉鏈的、我的是紐扣、我的紐扣上還有好看的花、我的衣服找不到了、我來幫你吧……“《一顆紐扣》是一個關(guān)于”尋找紐扣失主“的故事，體驗幫助朋友失而復(fù)得的情緒情感，激發(fā)好朋友間互幫互助之情。其中的情節(jié)對話重復(fù)性強，適宜小班幼兒學習，讓孩子們感受到有好朋友真是件開心的事。基于幼兒對紐扣的已有的認識，我設(shè)計了本次活動。故事里面小動物，也是我們班小朋友所熟知、喜歡的，所以相信幼兒興趣會很高。他們平時比較好問，可見他們的求知欲和探索意識較強，在活動中我會讓他們通過仔細觀察畫面來發(fā)現(xiàn)各種問題，培養(yǎng)他們的觀察能力和敢于表達表現(xiàn)的能力。創(chuàng)設(shè)故事情境：在幫鈕扣找主人的過程中，創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，在不同的`有趣的故事情節(jié)里，引導(dǎo)幼兒學說簡單的對話。內(nèi)容與要求：在故事情景中，愿意大膽學說其中的簡單對話,并能區(qū)別小動物們的各種紐扣。活動重點：大膽學說故事中的簡單對話,并區(qū)別小動物們的各種紐扣?；顒訙蕚?幼兒經(jīng)驗：幼兒對紐扣有相關(guān)經(jīng)驗材料準備：多媒體課件PPT，實物紐扣，紐扣圖片。二、尋找紐扣的主人（一）欣賞故事、理解內(nèi)容欣賞故事第二部分，學說情節(jié)對話：（1）小狗。我撿到了一顆圓圓的、白白的上面有四個洞洞的紐扣，是你掉的嗎？提問：這是小狗掉的紐扣？為什么？（2）小兔。（3）小貓。自主嘗試：你們快幫小老鼠問問它們吧。剛進家門，小老鼠就驚訝的叫了起來…（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)現(xiàn)鼠媽媽衣服上掉了一顆紐扣。原來幫助別人同樣是件令人開心的事?。∪?、延伸，操作找紐扣：按紐扣的顏色，形狀，洞洞的個數(shù)，大小師：我們幫小老鼠的媽媽找到了紐扣，可是故事中的小動物掉了的紐扣還沒找到我們一起幫助他們找找吧：先觀察每一個小動物衣服上紐扣的顏色，形狀，洞洞的個數(shù)，大小，再找出與每一個小動物衣服上一樣的紐扣。紐扣的教案11游戲目的：用搓、壓、等動作制作紐扣。游戲準備：橡皮泥、模具、火材棒、貼在黑板上或墻上的衣服樣等游戲過程：教師出示黑板上的衣服樣，啟發(fā)幼兒制作紐扣。老師向幼兒師范紐扣的制作方法幼兒動手操作可以用模具壓，用火材棒做紐扣的39。把紐扣粘在衣服樣上欣賞作品。因此，當幼兒離開家庭進入幼兒園的集體中，在生活自理方面往往會感到束手無策。幼兒要成為一個獨立的人，需要從學習生活開始，進入冬季后，幼兒穿系扣上衣的越來越多，可是很多幼兒不會系扣子，為此我設(shè)計了本次活動，希望通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力，促進幼兒全面、健康地發(fā)展。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。兒歌《扣扣子》。出示布布熊，師：”天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你們看，漂亮嗎。(1)認識扣子、扣眼。(2)教師念兒歌示范扣扣子的方法。小結(jié)：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子從里面鉆到外面，一個扣子就扣好了。師：布布熊為小朋友送來了禮物：小瓢蟲、孔雀、草莓……，她們身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。(3)幼兒自選材料，練習扣扣子，教師巡視指導(dǎo)。鼓勵幼兒做力所能及的事情。(2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，供幼兒練習。(4)指導(dǎo)家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服，自己解和扣紐扣。以下是我反思的幾點不足：，對個別幼兒關(guān)注不夠。總之，在活動中，通過幼兒實踐操作，提高了幼兒的動手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學，學中玩。活動目標：能根據(jù)紐扣的顏色，大小，形狀等特征進行分類。生活中喜歡做媽媽的小幫手。記錄單?；顒舆^程：幼兒觀察各種紐扣，發(fā)現(xiàn)它們的不同點和相同點，進行各種分類，并在記錄單上用標記記錄下來。（1）根據(jù)形狀不同分，如：“拿3粒圓形紐扣”，“拿4粒大的心形紐扣和2粒小的心形紐扣”。（3）根據(jù)大小分，如：“拿4粒大的圓紐扣和4粒小的圓紐扣”。分別將適合爸爸，媽媽，寶寶用的紐扣裝入三只信封，并做上不同的39。教師小結(jié)：我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。在此環(huán)節(jié)后，再次明確下節(jié)課的任務(wù)以及督促學生養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。教學反思：本次活動的主題是《理紐扣》，活動的目標是能根據(jù)紐扣的顏色，大小，形狀等特征進行分類，獲取8以內(nèi)的數(shù)的組成的經(jīng)驗。先讓幼兒說說紐扣的顏色，大小，形狀，扣眼的多少進行觀察，說紐扣的特征，然后進行給紐扣的相同點和不同點進行分類。以玩代學獲得8以內(nèi)數(shù)組成，并學會按顏色，大小，形狀給事物分類，開發(fā)了幼兒的智力。效果好。提供的紐扣貼近幼兒的生活，是幼兒經(jīng)常接觸、熟悉的材料，可以隨手拿來用，在活動中紐扣的投放時，提供人手一份的材料，我給每個幼兒準備了一只筐子，里面裝有8粒各不相同的紐扣，在第一環(huán)節(jié)中幫助幼兒很好地觀察發(fā)現(xiàn)紐扣的異同。本次活動我設(shè)計了一張記錄單，把幼兒在第一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的紐扣的顏色、大小、形狀的先在記錄單上用標記記錄下來，然后在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)更細致地分類觀察紐扣時，把幼兒觀察到的紐扣不同顏色、形狀等再次記錄下來。課后體會。作為教師要轉(zhuǎn)變觀念，敢于發(fā)現(xiàn)，善于引導(dǎo)，作幼兒探索活動的創(chuàng)始者、主持人，為幼兒科學探索活動走向更加開放、寬松的環(huán)境而地段大膽地去探索、創(chuàng)新。能認真傾聽同伴的談話，會從同伴的話語中學到新的經(jīng)驗和詞語。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學重點、難點會從同伴的話語中學到新的經(jīng)驗和詞語活動準備班上大部分孩子在本版慶祝過生日幼兒會唱生日歌用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍活動過程開始環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題基本環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結(jié)伴進行交談，向同伴清楚地介紹過生日時老是組織了哪些祝賀活動，小朋友說了哪些祝福的話，送了哪些禮物。結(jié)束環(huán)節(jié)：大家懂得對自己的關(guān)心和愛護，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，朋友。教學反思在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計好的方案進行，只是有些孩子過于興奮，課堂秩序有點混亂。另一方面是因為教學設(shè)計不太合理。樂意幫助別人、指導(dǎo)見到東西后要歸還主人。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。我們一起來聽一聽。觀看ppt2提問：（1）這顆紐扣是小狗丟的嗎？（2）你是從哪里看出來的？小結(jié)：小狗的紐扣是紅色的，小老鼠的紐扣是白色的`，它們的顏色不一樣，所以不是小狗丟的。觀看ppt4提問：（1）小老鼠會怎么問呢？（2）如果你是小松鼠會怎么回答？小結(jié)：小松鼠的紐扣上有5個洞洞，小老鼠的紐扣上只有4個洞洞，它們的洞洞不是一樣多，所以不是小松鼠丟的。觀看ppt6提問：（1）它會怎么問媽媽，我們一起來學學小老鼠的話。觀看ppt7三幼兒操作還有一些小動物沒有找到紐扣，你們愿意幫助它們嗎？每人抱一個小動物，在草地上找到相應(yīng)的紐扣并貼在小動物身上。小結(jié)：你們也是愛動腦筋又會幫助別人的好孩子。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。擴展資料：教案《紐扣 拉鏈》《紐扣 拉鏈》教學設(shè)計學 科：語文年 級：培智學校二年級教 師：時云霞 教學目標：：認讀詞語“紐扣”“拉鏈”；能夠用“我學……”句式說話。：讓學生從小就懂得自己的事情自己做。B組同學：能夠基本掌握本課所學知識。教學重點：理解詞語“紐扣”、“拉鏈”的含義。教學策略：游戲教學、直觀演示教學、分層次教學。教學過程：（4分）：《紐扣歌》（1分30）同學們請坐好，我們先來唱學過的兒歌《紐扣歌》。（1分30）同學們背誦的非常好，下面我們一起來做個觀察小游戲。同學們觀察的很仔細，我們穿的外衣上，大多會有紐扣或者拉鏈，今天就讓我們來學習第五課，題目是：紐扣拉鏈。學習詞語“紐扣” 學習句子——我學扣紐扣?！袄湣保ㄕn件演示）我們再來看一幅圖，你知道這個小男孩又在干什么呢？（拉拉鏈）對，這個小男孩在學習拉拉鏈呢。（1）個讀—指導(dǎo)低層次讀—齊讀（2）知識拓展：用我學……說一句話?！覍W畫畫、我學系鞋帶、我學穿衣服。一類生試著用“我學……”說一句話。（13）“紐扣”“拉鏈”請學生上前面大屏幕上從六個詞語中找出“紐扣”“拉鏈”。2.《找朋友》游戲。（2）通過制作的課件，請學生從諸多詞語中找出紐扣、拉鏈。另一組從6件衣服中找出“紐扣衣”和“拉鏈衣”。：好，今天的課堂上，我們認識了拉鏈與紐扣，同時我們也學會了用“我學……”來說話，同學們課堂上表現(xiàn)很好，今后讓我們繼續(xù)努力吧！好，下課。“我學……”說話 板書設(shè)計：5．紐扣 拉鏈 紐扣我學扣紐扣拉鏈我學拉拉鏈