【正文】 這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。安全用電的教案12地址和電話活動目標：為鍛煉孩子的安全能力，增強自我保護意識，我設計此活動，讓幼兒記住自己家的地址和電話號碼，另一方面也讓幼兒懂得地址和電話在生活中的用途，知道每個家庭都有各自不同的地址和電話號碼?；顒舆^程：設置情景。通過提問，引導幼兒討論想辦法。（3）小結：地址是每個地方的名稱，地址和電話是非常重要的。（4）播放錄象：郵遞員送信。．請部分幼兒說一說自己家的地址和電話。（1）教師示范游戲玩法：找一個朋友，用打電話的形式，大聲地告訴他：“你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的電話號碼是XXXX，我家有許多玩具，歡迎你到我家來做客。引導幼兒說出：各人都有自己的家，而地址和電話都不相同，它們都是很重要的。與家長溝通計劃：由家長將自己家的地址和電話號碼寫在便條上，教會孩子說出；請家長鼓勵孩子與親戚朋友打電話交流，指導孩子正確使用禮貌用語；外出后回家時，讓孩子帶路，認識自己的家；或模擬迷路后怎樣找警察，告訴家庭地址和聯(lián)系電話。2．知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理。過程與方法：4．經(jīng)歷觀察短路實驗現(xiàn)象后，感受短路的危險。情感、態(tài)度與價值觀：6．培養(yǎng)學生安全用電的意識，同時領悟我們只要懂得安全用電知識，按照安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務的道理，進而感受知識的價值。二、新課教學：1．演示“認識短路的危害”的實驗，是一個具有破壞性的演示實驗，目的在于讓學生對短路的危害有一個感性認識。2．家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大，導致熔絲熔斷的情況有下面兩種：(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構成通路。短路時，由于導線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220V，由歐姆定律可知，這種情況下的電流將會很大，甚至遠遠超過熔絲的熔斷電流。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。當電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時．根據(jù)Q＝I2Rt可知，熔絲就會產(chǎn)生大量的熱，溫度迅速升高，直至熔斷。觸電對人的生命是一種極大威脅。我國家庭電路的39。家庭用電引起的觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危險。切不可直接潑水滅火，否則人會觸電，甚至會使電器爆炸傷人。4．家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術要求。(2)選擇符合國家標準的電路元件。特別是導線、開關和插座，所選的產(chǎn)品不僅要通過“3C”認證，而且還要注意規(guī)格，最大允許電流符合用電要求。注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。(4)聯(lián)系生活實際，讓學生聯(lián)系自己家庭和學校用電的實際情況，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進建議，使學生將所學知識與實際應用結合起來。四、練習：五、布置作業(yè)：安全用電的教案14教學目標一、知識與技能知道電能，電流的熱效應，焦耳定律，電熱利用和防止，知道電流的熱效應與那些因素有關。知道家庭電路的組成部分，了解電能表和保險裝置的作用。會用歐姆定律說明安全用電的道理。通過講解焦耳如何努力發(fā)現(xiàn)焦耳定律以此加強學生的興趣，讓學生從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習。讓學生自己演習觸電急救，加強學生的安全意識和平時良好的用電習慣。讓學生學習安全用電等知識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成一個防微杜漸、從小事防止安全隱患的習慣。重點與難點一、教學重點焦耳定律的運用，以及其含義的理解；保險絲的工作原理，以及額定電流的計算，如何選用保險絲的額定電流；觸電的急救及安全用電及安全用電原則。教具測電筆教學過程一、復習舊課上節(jié)課復習了電功率，知道電功率和電流、電壓之間的關系電功率等于（電壓乘以電流）額定電壓為（用電器正常工作時的電壓）額定功率時（用電器在額定電壓下的功率）實際電壓（用電器實際工作的電壓）實際功率（用電器實際工作的功率）當實際電壓等于額定電壓是實際功率等于額定功率，當實際電壓下于額定電壓時，實際功率小于額定功率，當用電器的實際電壓大于額定電壓時，實際功率大于額定功率。都是將電源、開關、滑動變阻器、電流表、小燈泡串聯(lián)，電流表與小燈泡并聯(lián)；（連接電路是開關處于斷開，滑動變阻器位于最大阻值處，電流表和電壓表的電流從正接線柱流入，從負接線柱流出）最后測量小燈泡的電阻使用公式R=UI，測量小燈泡的電功率用公式P=UI。雖然這些不是點飯鍋、電熱毯、電爐等發(fā)熱用電器但都會產(chǎn)熱，也就是電流通過導體就會產(chǎn)生熱量。三、電與熱焦耳定律大家都知道能量的單位J吧！能量的單位焦耳是以英國物理學家焦耳（1818———1899）命名的，焦耳一聲致力于實驗研究，他用近40年時間研究熱和功的關系，根據(jù)所測電流通過電阻放出當熱量，提出了焦耳定律。焦耳做了大量的實驗，與1840年最先精確的確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系。表的式Q=IxIRt對焦耳定律的理解：Q是電流通過導體產(chǎn)生的熱量，電流是通過該導體的電流，電阻是該導體的電阻；并且是電流的二次方成正比。210 J/（kg。所有的有電流通過的導體都會產(chǎn)生熱量，那么怎么來防止電熱呢？以電視機為例，電視機的后蓋有很多孔，就是為了通風散熱，使用時一定要將防止沙塵的罩布拿開；還有電腦運行時溫度升高，需要用微型風扇及時散熱。四、家庭用電家庭用電的組成大家的家里的電路就是家庭用電，大家想一想家里的電路有哪些組成的？學生回答首先每一個家庭都有一個電能表；然后是保險盒；每個家庭里都有開關，插座、用電器等。家庭電路的連接例：將右圖用筆畫線表示導線連接電路。保險絲，其材料是用電阻大熔點低的材料制成，保險絲的額定電流應等于或稍大于電路正常工作時的電流。示范測電筆的用法、結論、現(xiàn)象。萬一用電器的外殼和電源的火線之間的絕緣體損壞。電流就會流入大地不至人造成傷害（解釋：人有電阻，外殼與地接觸，人就短路。（切記不要不要直接去拉被觸電人）（讓兩位學生演示觸電急救）安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體（低壓帶電體不要用手等去接觸，遠離高壓帶電體）例：關于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是A、家庭電路中熔絲熔斷了，一定是發(fā)生了短路B、家用電能表上的示數(shù)顯示了家庭用電的總功率C、家庭電路中的熔絲可以用鐵絲代替D、家庭用電器的金屬外殼應該用導線接地解析：熔絲熔斷可能短路，也可能是家用電器總功率超過保險絲的額定功率；家用電表的示數(shù)顯示的是消耗的總電能；熔絲要選擇電阻大、熔點低的材料而不能用鐵絲代替，因為熔絲必須在電流過大時能熔斷；為防止家用電器漏電，金屬外殼要接地（答案：D）六、本堂總結焦耳定律家庭電路安全用電七、課后作業(yè)母題探究八、板書設計第11課時電與熱安全用電一、電與熱（1）、焦耳定律：Q=IIRt（2）電熱的應用和防止二、家庭用電（1）、組成（2）連接（3）保險絲：電阻大，熔點低（4）測電筆：區(qū)別火線和零線（5）插座：易漏電的用電器要三孔三、安全用電（1）、電流過大的原因：短路、總功率過大（2）觸電急救：先關電源，再急救（3）用電原則：不接觸、不靠近安全用電的教案15活動目標：增強幼兒對電的認識。讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。加強幼兒的安全意識。你還知道哪些不安全的用電方法。結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。三、結束部分：圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。2 情感目標：教育學生一定要安全用電。教學層次：A：能夠掌握安全用電的方法。IEP個別教學計劃:王影平時由于家里的原因經(jīng)常一個人在家生活。教學重點：安全用電常識。教學資源：電腦課件。課時安排：1課時 教學流程：一、導入新課：師：復習上節(jié)課內容：師：現(xiàn)在我們學習新課。生：我家還有電熨斗，是媽媽用來熨衣服的。你們知道這些家用電器是靠什么動力來工作的？生：靠電力！師：對！電器、電器，哪有不用電的道理！電又是從哪里來的呢？ 生：電是發(fā)電廠的發(fā)電機發(fā)出來的？然后靠電線送到我們各家各戶。因為人體是導體，當電流通過人體時，電流會強烈刺激人的心臟和神經(jīng)，造成生命的危險。在日常生活中，我們怎樣做才算是安全用電呢？ 生：平時不用手去摸正在工作的電器！生：不在電線桿附近放風箏，不爬電線桿！生：不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。如果電器上很臟，一定要擦，那么要把插頭拔掉后再擦，這樣就不會觸電了。如果家里電閘上的保險絲斷了，怎么辦呢？能不能用銅絲去代替？生：保險絲斷了。我爸爸說，這樣容易引起失火。平時我們用的插頭和插座的外殼一般是什么材料做的？里面的東西又是用什么材料做的？哪位同學知道？（用課前準備好的插頭、插座做示范）生：插頭、插座的外殼是塑料的，里面的材料是金屬的。插頭、插座的外殼用不導電的塑料制造，使用起來就安全了?，F(xiàn)在家用電器這么多，如果稍有不注意，就會造成觸電事故。師：大家千萬要記住，如果有人在室內觸電了，應首先拉掉電閘，然后再叫人前來搶救。三 教師小結：四 板書設計: 第七課安全用電常識 不用手去摸正在工作的電器！不在電線桿附近放風箏，不爬電線桿！不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。課堂上我先讓他們說說家里的家用電器有哪些，因為每天接觸的原因，學生都能說出來。2011915