【正文】 ？板書：小豬變形記觀察變長頸鹿思考斑馬表達：具體、生動想象：抓特點第五篇：小豬變形記繪本閱讀教案《小豬變形記》繪本閱讀教案教學目標：通過教師大聲讀，學生動情讀、參與演，讓學生感知故事。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。讓我們猜猜它是誰？板書：小豬 這是一只怎樣的小豬？指說3－5人 板書：可愛關于這只小豬還有一個有趣的故事呢??二、導讀故事，體驗想象。生回答后出示摔跤圖 P67，老師續(xù)講：??更刺激的探險！分享體驗：小豬做了什么好玩兒的事？板書：長頸鹿 要是你看到這只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你會對他說什么？指說2－3人（過渡：看來長頸鹿的生活真不適合小豬，他要去尋找更刺激的探險。（強調“不是”“是”）播放噴水聲“嘩啦”，看！發(fā)生什么啦？指說1－2人老師續(xù)講：還沒等身上的水全干，小豬又想到一個好主意。老師續(xù)講P15 第四部分：變袋鼠學生讀P1617的第一段，你們猜鸚鵡會怎么回答？指說5－6人（強調句式）學生續(xù)讀 第五部分：小豬究竟又想到了什么絕妙的好主意？聰明的小朋友，你能把這個故事編下去嗎？準備準備，指名說4－5人?！蹦悴?，小豬后來還會怎么做？（指名2－3人）第六部分：可是，這時的小豬已經灰心喪氣。過渡：原來做自己是最快樂的！三、介紹作者，推薦書目小豬的故事就藏在這本書里，他的題目叫《小豬變形記》，你喜歡這小豬嗎?小豬也喜歡我們這群聰明活潑的小朋友，還給我們留下了禮物呢?。ㄕn件出示：聰明豆故事盒）快來看看！板書：小豬——長頸鹿——斑馬——大象——袋鼠——大鳥——小豬（可愛）（苦惱）（快樂）繪本閱讀教學設計【目標預設】1．通過閱讀整本書，培養(yǎng)學生最基本的閱讀能力。3．感受媽媽對孩子的愛，體會母子情深。（出示書）二、閱讀封面，了解作者1．讀一本書要從書的封面讀起，從封面上我們可以知道書的名字，誰認識這四個字？指名說。讀了這個書的名字，你有什么問題要問嗎？ 3．書名下面還有兩行黑色的小字（介紹作者）三、閱讀故事，感知內容師講述故事內容，學生邊聽邊看圖（部分章節(jié)采用猜測閱讀，進行語言表達訓練和想象思維訓練。3．睜開亮亮的眼睛，看著老師。4．其實小兔子并不是真的想離家出走，他總是說“如果、如果”。所以，這是一場愛的捉迷藏。運用適當?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀，樂意表達自己的觀察與想象。師：今天老師給小朋友帶來了一個新朋友，我們一起來認識一下。師：扭啊扭，扭啊扭，啊，小蛇們走累了，我們回到自己的座位休息一下吧！師：一大早啊，小蛇的肚子就開始咕咕叫了，為什么會咕咕叫?。繋煟盒∩吆灭I好餓啊，小朋友如果肚子餓了要怎么辦呢?看看，好餓的小蛇到哪里去找食物了呢？二、教師逐頁講述故事，引導幼兒進行初步的想象師：好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，咦，它發(fā)現(xiàn)了什么？這是一個什么樣的蘋果呢？（紅紅的的、圓圓的）師：你猜猜，好餓的小蛇看見蘋果以后會怎么做呢？（幼兒自由想象）師：哇，小朋友們真厲害啊，一下子就猜對了，表揚自己一下?！蔽覀儊韺W學小蛇吃蘋果的樣子好不好。它高興的回家了。）師：吃了相香蕉后的小蛇，肚子變成了什么形狀？ 小結：好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉，身體變成彎彎的。小蛇看到菠蘿會怎么做？肚子會變成什么樣？小結：好餓的小蛇吃了帶刺的菠蘿，身體變成了菠蘿的樣子。這這次他會怎么做呢？他張開大作，把整棵樹都吞掉了。師：小朋友，今天我們學了一個好聽的故事，讓我們一起看著圖片來講講這個故事吧。四、結束活動 讓幼兒表演小蛇跟著老師一起出去找食物吃。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識二、閱讀圖書這個故事講的是誰和誰的愛的故事？我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。媽媽說：這我可猜不出來。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多??？提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。，積累文中優(yōu)美詞句。一、導入誦讀: 孩子們，你們的誦讀讓老師感到十分幸福，有一只小獅子的故事更令我感動，你們想聽他的故事嗎？2．故事的題目叫《溫情的獅子》。二、介紹扉頁作者 1．（師打開扉頁）你看到了什么？（我看到了獅子在散步。我看到了獅子在睡覺。??）2．（師繼續(xù)翻頁）你又看到了誰？（這是這個故事的作者。三、講故事 1．看到這幅畫面，你有什么疑問？你最想說什么？讓我們一起走進故事中。動物園給它找了個狗媽媽，狗媽媽胖乎乎，圓墩墩，大家都叫它胖墩兒。2．狗媽媽又是怎樣對待小獅子的呢？讓我們一起來看第二幅畫面。好好睡覺睡好覺。小哆哆乖寶寶，寶寶睡覺啦！”（學生跟著老師念《搖籃曲》）3．“狗媽媽為了培養(yǎng)小哆哆付出了自己全部的愛。它一天天長大，長得比狗媽媽還要大啦。猜猜看，接下來會發(fā)生什么故事？（學生大膽猜測接下來的故事內容。看畫面，你看到了什么？這是哆哆和狗媽媽分別的畫面?！?讀到這段文字，看到這幅畫面，你想起了什么？哆哆舍得離開和它朝夕相處的媽媽嗎？它會怎么想？（它會想：媽媽我走了，誰來照顧你，陪伴你呀；他會想，媽媽我不想和你分開。）它是多么舍不得和哆哆分開呀！我們來看看狗媽媽的表情，此時的狗媽媽多失望，多難過，一個人站在路口多孤獨呀！真是“兒行千里母擔憂呀”！6．哆哆離開媽媽是不是就會把他的狗媽媽忘記了呢？我們一起去看看哆哆?？墒堑搅送砩?，哆哆就會想念狗媽媽，想起那首溫情的搖籃曲。7．聽到這熟悉的搖籃曲，哆哆會怎么做？看畫面，哆哆做了什么？他要去做什么？“哆哆使出渾身的力氣，撞壞籠子沖了出去?！保空业綃寢尩亩叨哂质窃鯓拥男那槟?？他們會說些什么？觀察畫面說一說?！霸谛〕沁叺陌籽└采w的小山坡上，哆哆見到了自己的狗媽媽！狗媽媽已經老態(tài)龍鐘，看上去已經奄奄一息了?！倍叨咴凇业搅藡寢?？狗媽媽現(xiàn)在變成什么樣子了？哆哆對媽媽說了什么？我們該用什么樣的語氣來讀？一頭大雄獅，懷里緊緊抱著老態(tài)龍鐘的狗媽媽，這個畫面多么的感人?！比绻闶且晃涣私舛叨叩娜耍銜鯓幼柚咕俚拿?？“不可以開槍的，哆哆是一只溫和善良，有情有義的獅子?！边@到底是怎么回事呢？（就在警察開槍的時候，獅子為了保護媽媽而倒下了；就在警察開槍的時候，媽媽為了保護孩子而中槍了?！彼摹⒏星樯A故事到這里就結束了，狗媽媽和獅子哆哆之間的那種親情，那種博大的愛，一定會深深地烙在我們的心上！相信在本節(jié)課你也有很多收獲。讓我們珍惜身邊每一個關愛我們的人，懷著感恩的心，努力回報這份偉大而又平凡的愛。播放《感恩的心》在歌聲中結束本堂繪本閱讀課