觸摸春天的課文-閱讀頁
2024-10-13 18:49本頁面
【正文】 事物都足以驚喜。并且在一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)、創(chuàng)造者一個(gè)屬于自己的繽紛世界。對(duì)于我們來說，是一種內(nèi)心的觸動(dòng)。第五篇：《觸摸春天》課文教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個(gè)段落。理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意?！菊n前準(zhǔn)備】提前閱讀整組課文，初步感知本組課文內(nèi)容，自學(xué)生字。第一課時(shí)一、交流資料，分享信息小組交流：在小組長(zhǎng)的組織下，每位同學(xué)介紹自己搜集到的熱愛生命的有關(guān)資料。二、激情導(dǎo)入，感知課文教師導(dǎo)入：同學(xué)們介紹的這些熱愛生活、熱愛生命的故事，太令人感動(dòng)了。生命也如多姿多彩的春天，只有細(xì)心感受，用心觸摸，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。三、自主讀文，識(shí)寫生字自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍。自學(xué)生字，并在小組內(nèi)交流識(shí)字方法，練習(xí)給生字組詞。四、再讀課文，自讀自悟用較快的速度再次閱讀課文，想一想課文主要寫了什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f一說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。全班交流解決疑難問題：(較為淺顯的問題，讓學(xué)生互相幫助解決。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己認(rèn)為含義深刻的語句，然后說一說自己的感悟和體會(huì)。第二課時(shí)一、品評(píng)人物，深化認(rèn)識(shí)同學(xué)們已經(jīng)多次閱讀了這篇課文，說一說通過仔細(xì)讀文，你對(duì)盲女孩安靜又有了怎樣的認(rèn)識(shí)，或者說一說你覺得安靜是個(gè)怎樣的孩子?在小組討論的基礎(chǔ)上組織全班交流。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碛懈星榈乩首x課文，力求邊讀邊把文中所描繪的情形在眼前浮現(xiàn)出來。(教師引導(dǎo)讀的學(xué)生談一談自己的感受和見解，還要引導(dǎo)聽的學(xué)生進(jìn)行評(píng)議或提問，如為什么讀這部分，為什么這樣讀)把喜歡的段落背誦下來。海倫”下面請(qǐng)同學(xué)們自讀“閱讀鏈接”中的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們談一談對(duì)海倫(教師做相應(yīng)的補(bǔ)充介紹)四、布置作業(yè)，課下延伸從文中找出自己喜歡的語句或段落，抄寫下來。按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，搜集熱愛生命的感人故事，小組合作辦一份以“熱愛生命”為主題的
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