四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析5篇-閱讀頁(yè)
2024-10-12 19:17本頁(yè)面
【正文】 情況。這張?jiān)嚲硖羁疹}分值26分，學(xué)生失分在6分左右。判斷題目的在于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。失誤原因有：①學(xué)生審題不認(rèn)真；②學(xué)生把乘法結(jié)合律和乘法分配律混淆；③個(gè)別學(xué)生把小數(shù)的性質(zhì)記錯(cuò)；④個(gè)別學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律掌握不好。本題8分，學(xué)生失分在2分左右。計(jì)算題目的在于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況以及學(xué)生的計(jì)算能力。這張?jiān)嚲碛?jì)算題分值36分。失誤原因有：①口算除了粗心失分之外，學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致直接寫出得數(shù)里出現(xiàn)的一個(gè)數(shù)乘除整十整百的錯(cuò)誤。從計(jì)算上看，學(xué)生基本能掌握方法，但因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而失分的較多。應(yīng)用題目的在于考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力及計(jì)算能力。平均得分16分左右。二、對(duì)今后教學(xué)工作的想法：（1）進(jìn)一步夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問(wèn)題關(guān)鍵。計(jì)算不準(zhǔn)，也是普遍存在的問(wèn)題，不少同學(xué)及老師對(duì)此很困惑，事實(shí)上，造成計(jì)算出錯(cuò)的原因，首先是思想意識(shí)上，很多的老師都認(rèn)為計(jì)算出錯(cuò)是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只需細(xì)心，就能解決問(wèn)題，但常常事與愿違，有的同學(xué)認(rèn)為粗心不是先天的，無(wú)法克服，這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，成為加強(qiáng)訓(xùn)練、提高運(yùn)算能力的思想障礙。（2）數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)從實(shí)際問(wèn)題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決普遍性問(wèn)題，開(kāi)展討論、研究，從中提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃及改進(jìn)措施，更好地把成績(jī)提高。：（18分）,（10分）,（4分）,“億”后面的尾數(shù),寫成用 “億”作單位的數(shù)（6分）,:（4分）（12分）（4分）,算一算（5分）,（4分）,（6分）,（15分）,□:，從右起第七位是（），十億位在（）位，相兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率是（）；學(xué)生出錯(cuò)原因是 數(shù)位順序表不熟練,記憶能力差。四（1）、四（2）、四（3）班積分較接近，四（4）班積分相差較大，主要原因是水背班。二、答題情況分析第一大題：填空總分：24分，得分率較高，減分的地方比較集中。次之的是第3小題，原因之一是審題不認(rèn)真——把計(jì)數(shù)單位看成數(shù)位；原因之二是分不清計(jì)數(shù)單位和數(shù)位；最后是第4小題，做題時(shí)沒(méi)有仔細(xì)觀察，粗心而丟分。第三大題：選擇：10分，丟分最大的是第1小題，原因是此題是下一章的內(nèi)容，還沒(méi)學(xué)。第四大題：計(jì)算：20分，得滿分的同學(xué)只占26%，大多數(shù)同學(xué)因?yàn)椴蛔屑?xì)計(jì)算而失分，由此可見(jiàn)學(xué)生很粗心，計(jì)算能力還要加強(qiáng)，少數(shù)學(xué)生失較大，因此對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還要加強(qiáng)。第六大題：解決問(wèn)題：31分，其中，第小題失分多，第2小題要進(jìn)行單位換算，不少學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)課題造成失分，可惜。第5小題，20%學(xué)生思維凌亂，沒(méi)有思路，可見(jiàn)應(yīng)用題審題、解題教學(xué)開(kāi)展得不夠扎實(shí)。三、看法和建議本次考試命題應(yīng)該說(shuō)難度、題量都適中，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面也很廣。通過(guò)試卷反映出了學(xué)生的解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題能力差，在今后的教學(xué)中教師要加強(qiáng)訓(xùn)練。第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析文 章來(lái)源蓮山 課件 w w Y k 9 四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析一、命題范圍及特點(diǎn)本次期中考試有學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題，試題覆蓋四年級(jí)數(shù)學(xué)第一、二、三、四單元的知識(shí)點(diǎn)，共四大題。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性。二、總體情況四年級(jí)共有34人參加考試，總分2675分，優(yōu)秀人數(shù)18人，及格人數(shù)29人，、具體分析：共有38空需學(xué)生填寫，其中第3小題、第7小題、第10小題難度大，失分率較高。：第4小題失分較多，占全班人數(shù)的三分之一，學(xué)生搞不清楚，有待以后加以練習(xí)。還有三位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法計(jì)算不細(xì)心，滿十不進(jìn)位，造成計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。但大部分學(xué)生得分高。一、改進(jìn)與措施，舉一反三，力求讓學(xué)生掌握。，教師要多找些題型，多練習(xí)。文 章來(lái)源蓮山 課件 w w Y k 9
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1