四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析5篇-wenkub.com
2024-10-12 19:17 本頁面
【正文】 ，教師要多找些題型，多練習(xí)。但大部分學(xué)生得分高。還有三位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法計算不細(xì)心，滿十不進(jìn)位，造成計算結(jié)果錯誤。二、總體情況四年級共有34人參加考試，總分2675分，優(yōu)秀人數(shù)18人，及格人數(shù)29人，、具體分析：共有38空需學(xué)生填寫，其中第3小題、第7小題、第10小題難度大，失分率較高。第五篇：四年級數(shù)學(xué)期中試卷分析文 章來源蓮山 課件 w w Y k 9 四年級數(shù)學(xué)期中試卷分析一、命題范圍及特點(diǎn)本次期中考試有學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題，試題覆蓋四年級數(shù)學(xué)第一、二、三、四單元的知識點(diǎn)，共四大題。三、看法和建議本次考試命題應(yīng)該說難度、題量都適中，知識點(diǎn)覆蓋面也很廣。第六大題：解決問題：31分，其中，第小題失分多，第2小題要進(jìn)行單位換算，不少學(xué)生沒有仔細(xì)課題造成失分，可惜。第三大題：選擇：10分，丟分最大的是第1小題，原因是此題是下一章的內(nèi)容，還沒學(xué)。二、答題情況分析第一大題：填空總分：24分，得分率較高，減分的地方比較集中。：（18分）,（10分）,（4分）,“億”后面的尾數(shù),寫成用 “億”作單位的數(shù)（6分）,:（4分）（12分）（4分）,算一算（5分）,（4分）,（6分）,（15分）,□:，從右起第七位是（），十億位在（）位，相兩個計數(shù)單位的進(jìn)率是（）；學(xué)生出錯原因是 數(shù)位順序表不熟練,記憶能力差。（2）數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實踐和社會生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識，學(xué)會從實際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數(shù)學(xué)實踐能力。二、對今后教學(xué)工作的想法：（1）進(jìn)一步夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵。應(yīng)用題目的在于考查學(xué)生分析問題、解決問題能力及計算能力。失誤原因有：①口算除了粗心失分之外，學(xué)生對于小數(shù)點(diǎn)移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致直接寫出得數(shù)里出現(xiàn)的一個數(shù)乘除整十整百的錯誤。計算題目的在于考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握情況以及學(xué)生的計算能力。失誤原因有：①學(xué)生審題不認(rèn)真；②學(xué)生把乘法結(jié)合律和乘法分配律混淆；③個別學(xué)生把小數(shù)的性質(zhì)記錯；④個別學(xué)生對小數(shù)點(diǎn)移動規(guī)律掌握不好。這張試卷填空題分值26分，學(xué)生失分在6分左右。從卷面上看,學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣?？疾榈闹R點(diǎn)是四年級下冊第一至第四單元所學(xué)的內(nèi)容，包括四則運(yùn)算、位置與方向、簡便計算、小數(shù)的認(rèn)識等知識。最高分99分，最低分36分，％，％，90分以上（含90分）6人，80—，70—，60—，60分以下5人。本次考試學(xué)生成績還是比較高，主要問題在計算和應(yīng)用題。第4小題得分較高。第三大題：選擇：10分，丟分最大的是第1小題，原因是此題是下一章的內(nèi)容，還沒學(xué)。二、答題情況分析第一大題：填空總分：24分，得分率較高，減分的地方比較集中。進(jìn)一步改變課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)一個最佳的學(xué)習(xí)情境，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、改進(jìn)的措施針對學(xué)生計算能力相對薄弱，加強(qiáng)口算練習(xí)，每天自覺做一篇“口算天天練”，每天利用課余時間做4道計算題，有針對性地抓住學(xué)生在計算中的典型錯誤加強(qiáng)練習(xí)，形式多樣，時間不超過5分鐘。學(xué)生在解決本題時，錯誤百出，原因不外乎是缺少思維的邏輯性、靈活性和必要的方法。一、存在的問題：單位之間的化聚錯誤較多。思考問題不全面。本張試卷從學(xué)生實際出發(fā)，注重面向全體學(xué)生，以教材內(nèi)容為主，重點(diǎn)考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握，測試內(nèi)容生活化，情景化，關(guān)注學(xué)生思考、創(chuàng)新、解決問題的能力，力求讓學(xué)生輕松作答。提高解題的正確率。課堂上多多關(guān)注，課下多多交流，讓孩子感到我們的關(guān)注與關(guān)愛，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的讀題、審題、獨(dú)立思考、認(rèn)真分析
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