四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-12 19:17本頁(yè)面
【正文】 ９９９ ．除少數(shù)學(xué)生不會(huì)“四舍五入”法外，其他的一般是沒能用“≈”造成的，這與學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系．七．?dāng)?shù)一數(shù)，畫一畫第二題：圖略．由于不識(shí)平角，因此做不出來．十．３．張老師開車從甲地去乙地，每小時(shí)行７０千米，行了６小時(shí)（１）甲地至乙地有多遠(yuǎn)？（2）返回時(shí)，加快了速度，只用了4小時(shí)就回到了甲地，返回時(shí)的速度是多少？第二個(gè)問題不少學(xué)生沒有理解題意，把速度仍然當(dāng)成70千米／小時(shí)，變成了求路程的應(yīng)用題了；.（題略）,由于需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),給人一種啟示:,.第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析一、考試成績(jī)分析年級(jí)總?cè)藬?shù)：293人；及格人數(shù)：263人；及格率:%；平均分：：194人；優(yōu)秀率：%；學(xué)困生：18人；學(xué)困率：%。四（1）、四（2）、四（3）班積分較接近，四（4）班積分相差較大，主要原因是水背班。老師更換太頻繁。二、答題情況分析第一大題：填空總分：24分，得分率較高，減分的地方比較集中。丟分相對(duì)集中在第10小題上，這種題以前沒有出現(xiàn)過，對(duì)學(xué)生來說難度較大。次之的是第3小題，原因之一是審題不認(rèn)真——把計(jì)數(shù)單位看成數(shù)位；原因之二是分不清計(jì)數(shù)單位和數(shù)位；最后是第4小題，做題時(shí)沒有仔細(xì)觀察，粗心而丟分。第二大題：判斷：5分，得分率較高，第3小題錯(cuò)較多。第三大題：選擇：10分，丟分最大的是第1小題，原因是此題是下一章的內(nèi)容，還沒學(xué)。其次是第3小題，學(xué)生對(duì)有0的數(shù)的讀法掌握得不夠好。第四大題：計(jì)算：20分，得滿分的同學(xué)只占26%，大多數(shù)同學(xué)因?yàn)椴蛔屑?xì)計(jì)算而失分，由此可見學(xué)生很粗心，計(jì)算能力還要加強(qiáng)，少數(shù)學(xué)生失較大，因此對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還要加強(qiáng)。第五大題：操作：8分，有少數(shù)同學(xué)把3厘米的線段取在直線頂端，改變了題意。第六大題：解決問題：31分，其中，第小題失分多，第2小題要進(jìn)行單位換算，不少學(xué)生沒有仔細(xì)課題造成失分，可惜。第4小題得分較高。第5小題，20%學(xué)生思維凌亂，沒有思路，可見應(yīng)用題審題、解題教學(xué)開展得不夠扎實(shí)。第6小題得分較高。三、看法和建議本次考試命題應(yīng)該說難度、題量都適中，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面也很廣。本次考試學(xué)生成績(jī)還是比較高，主要問題在計(jì)算和應(yīng)用題。通過試卷反映出了學(xué)生的解決實(shí)際應(yīng)用問題能力差，在今后的教學(xué)中教師要加強(qiáng)訓(xùn)練。在學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的情況下，學(xué)生計(jì)算能力的提高就應(yīng)列為首要問題，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生書本知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用，融會(huì)貫通，使學(xué)生分析問題、解決問題的能力進(jìn)一步得到提高。第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析文 章來源蓮山 課件 w w Y k 9 四年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析一、命題范圍及特點(diǎn)本次期中考試有學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題，試題覆蓋四年級(jí)數(shù)學(xué)第一、二、三、四單元的知識(shí)點(diǎn)，共四大題。分為概念理解、計(jì)算能力、畫圖操作、基本技能及解決問題的能力的考查。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性。總體來說，試題難易適中，設(shè)計(jì)合理，適合中上學(xué)生解答。二、總體情況四年級(jí)共有34人參加考試，總分2675分，優(yōu)秀人數(shù)18人，及格人數(shù)29人，、具體分析：共有38空需學(xué)生填寫，其中第3小題、第7小題、第10小題難度大，失分率較高。其他小題學(xué)生容易掌握，得分率較高。：第4小題失分較多，占全班人數(shù)的三分之一，學(xué)生搞不清楚，有待以后加以練習(xí)。第5小題和第6 小題失分也較高，乘法運(yùn)算律沒有掌握，學(xué)生不會(huì)用。還有三位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法計(jì)算不細(xì)心，滿十不進(jìn)位，造成計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。:錯(cuò)誤最多的是第1小題，學(xué)生量度數(shù)不準(zhǔn)確，使用量角器不熟練。在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。：有四分之一學(xué)生對(duì)應(yīng)用題不會(huì)做，沒有得分，失分率較高。但大部分學(xué)生得分高。在今后教學(xué)中要有針對(duì)性的訓(xùn)練與指導(dǎo)。一、改進(jìn)與措施，舉一反三，力求讓學(xué)生掌握。，力求會(huì)準(zhǔn)確計(jì)算。，教師要多找些題型，多練習(xí)。用學(xué)過的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。文 章來源蓮山 課件 w w Y k 9
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