蘇教版四年級上學期數(shù)學期中試卷匯編-資料下載頁
2024-11-05 02:40本頁面
【正文】 分 分，平均分 分，期中優(yōu)秀人數(shù) 4 人，不及格人數(shù) 22人。從總體情況來看兩個班的成績都很不理想，尾巴較大，后進生的數(shù)量在增加。從學生回答情況來看，多數(shù)同學比較粗心，一些考察學生基礎(chǔ)知識的題，學生回答得不是很好，這些題不是學生不會做，而是太粗心，不認真審題?？磮D列式這個題圖形不規(guī)范，所以學生數(shù)起來就會出錯，特別是第二個圖形，多數(shù)學生都數(shù)出了每團有四個香蕉。找規(guī)律填數(shù)的第二小題和填空的第6題對于學生來說有一定難度，所以失分率也很高。學生失分率最高的是計算的第2題，在括號里填上最大的數(shù)，多數(shù)學生是填了一個使不等式成立的數(shù)，而沒有填最大的數(shù)。這種類型的題在課堂上我也沒講過，著可能是出錯的原因之一。二、取得的成績與經(jīng)驗成績：多數(shù)學生能初步掌握厘米和米的知識，兩位數(shù)加減兩位數(shù)，但乘法掌握得不是很好。經(jīng)驗：應(yīng)該放手讓學生多做，而不是靠老師一味的講，老師講多了只會縱容學生的惰性心理，這樣學生的數(shù)學思維及得不到鍛煉。三、存在的不足學生對基礎(chǔ)知識掌握得不是很牢靠，這方面的訓練有待加強。學生考試的習慣不好，試卷做完不檢查，導(dǎo)致題沒有做完也沒有發(fā)現(xiàn)，需進一步培養(yǎng)學生的考試和學習習慣。學生練習不夠，部分學生做錯題后沒有及時改正，而是等著老師來講，照搬正確答案。后進生追蹤不到位，所以出現(xiàn)低分越來越低的現(xiàn)象。三、改進方向注重培養(yǎng)學生的學習習慣和考試習慣。采用多種有效方法，提高學生計算、解決問題的能力。多講精煉，注重積累，講究教學方法，提高質(zhì)量。用盡一切方法轉(zhuǎn)化后進生。在課堂教學過程中，給學生充足的練習時間，課堂作業(yè)當堂完成，對學生的每項學習都嚴格要求，具體指導(dǎo)，務(wù)必使各項教學要求都逐一落實。第五篇：三年級上學期數(shù)學期中小結(jié)三年級上學期數(shù)學期中小結(jié)閆琴這是一場對半學期以來對學生的學習效果和老師的教學成果的一場檢測。半學期以來，我教了三個單元。分別是：，這一單元主要學習小數(shù)的初步認識，能運用小數(shù)比較大小，進行簡單的小數(shù)加減法。，這一單元主要讓學生明白平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能準確判斷區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能畫出平移和旋轉(zhuǎn)后的圖形。經(jīng)過教學，發(fā)現(xiàn)學生在這一單元較為薄弱，畫出的對稱圖總是不盡人意。第三單元是乘法，這一單元是在三年級上冊學過的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行加深，學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，包括進位和不進位的乘法計算。要求學生會用算式計算，同時要求學生熟練解答脫式計算。在平時的教學中，我堅持新課用電腦演示，注重創(chuàng)設(shè)情景，吸引學生的注意力；堅持新課結(jié)束即時演練，以鞏固知識；堅持學生的作業(yè)全批，面批面改，做到二次，三次批改。但是期中考后，還是發(fā)現(xiàn)了許多不足。這次的期中考卷子題量適中，難度也適中。從整體上看，基本反映了學生的實際水平。測試結(jié)果與學生平時表現(xiàn)相符合。本次期中考，全班44人參加考試，%，%（以85分算。）。但是高分的學生不多。下面做下簡單的情況分析。學得較好的有：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，但是學生有事粗心，計算能力仍有待加強；小數(shù)的加減法的計算，包括比較小數(shù)的大小。有待提高的有：平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和應(yīng)用題題意的理解。為此，我指定一些新的教學措施，希望在日后的教學中友所進步。，擴大學生的知識面而不僅僅局限于課本，提高學生的應(yīng)變能力。，選擇適合自己的數(shù)學方法解題的能力。，多方面鼓勵學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，培養(yǎng)學生愛學習的興趣。以上是我?guī)c不成熟的建議，我將在日后的教育教學中慢慢摸索，經(jīng)常和其他老師交流，希望能越來越好。
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