小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)9的認(rèn)識(shí)教案-閱讀頁
2024-10-10 20:02本頁面
【正文】 位置呢？（4）基序數(shù) 把左邊的8只蝴蝶涂上藍(lán)色，給從左數(shù)第9只蝴蝶涂上紅色。寫8和9。四、練習(xí)（P59頁練習(xí)八2題）P59數(shù)一數(shù)小兔在第幾車廂？小豬呢？第3車廂是誰？按從1到9的順序連線。如“數(shù)點(diǎn)子圖”，我讓學(xué)生自己觀察，自己數(shù)，然后讓他們說說自己是怎么數(shù)的？學(xué)生在數(shù)的過程中不僅會(huì)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，而且還會(huì)聯(lián)系左右圖來數(shù)。在數(shù)完點(diǎn)子圖后，我讓學(xué)生從這三個(gè)數(shù)中隨便選擇兩個(gè)，用以前學(xué)過的符號(hào)來表示它們的大小。但是，在這一教學(xué)環(huán)節(jié)上，我沒有處理好板書。第四篇：蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)6～9的認(rèn)識(shí)教案蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)6～9的認(rèn)識(shí)教案開發(fā)區(qū)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案課題：6～9的認(rèn)識(shí)本課初備課時(shí)共1課時(shí),本課第1課時(shí) 個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷從生活情境中抽象出6～9的過程，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫6～9，掌握6～92．初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述生活中的簡單現(xiàn)象，發(fā)展初步的數(shù)感。通過學(xué)生匯報(bào)得到：6名學(xué)生、7個(gè)人、8個(gè)套圈、9在計(jì)數(shù)器上分別撥出9個(gè)珠子，小組里互相從學(xué)具盒中分別找到這些數(shù)字卡片。組長說數(shù)，組員涂色游戲：看到相應(yīng)的數(shù)，就在下面相應(yīng)數(shù)量的圈里涂2．學(xué)寫6提問：我們認(rèn)識(shí)了9這4個(gè)好朋友，你覺得它們像什么?怎樣把它們寫好呢?鼓勵(lì)學(xué)生采用自己獨(dú)特的記憶方法。談話：今天我們的老朋友“狗貝貝”又給我們介紹了它的新朋友。你要寫對(duì)了，它們就會(huì)吐泡泡向你表示感謝呢!三、鞏固深化，應(yīng)用拓展9了，下面“狗貝貝”想帶領(lǐng)你們這些聰明的小朋友到闖關(guān)游樂城去玩玩，咱們出發(fā)吧!12．第二關(guān)：打撲克，比大小。由于答案不是惟一的，所以只5離8近一些，還是離1近一些?4述：“狗貝貝”對(duì)每一位同學(xué)都很滿意，它為每個(gè)小組拉了一車水果作為獎(jiǎng)勵(lì)，只要你答對(duì)了它的問題，就可以得到水5手，前面8個(gè)同學(xué)向左轉(zhuǎn)，第76個(gè)同學(xué)舉?你們每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真。 和9 在自然數(shù)中的排列順序,會(huì)比較0～9各數(shù)的大小,知道8 和9的序數(shù)含義。4．通過主題圖的教學(xué),激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)花草樹木的熱情。教學(xué)難點(diǎn): 8和9的基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別?？凑l最快說出來？最快說出來的有獎(jiǎng)勵(lì)哦…………我們今天就來認(rèn)識(shí)一下數(shù)字8和9.（板書：8和9的認(rèn)識(shí)），點(diǎn)數(shù)事物的數(shù)量.（8棵樹，8朵花，黑板上有8個(gè)字，9盆花，8個(gè)同學(xué)和1位老師，9只蝴蝶）師：小朋友們剛才表現(xiàn)得真棒！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請大家看一幅美麗的圖畫，大家想看嗎？生：想?。ㄕn件出示教材53頁主題圖）師：你在圖上看到了什么？它們各有多少個(gè)？先自己數(shù)一數(shù)，然后大家一起來數(shù)數(shù)。師：老師現(xiàn)在撥了幾顆了？（生：7顆）（當(dāng)撥到第8顆、第9顆算珠時(shí)，算珠閃動(dòng)變顏色）并問學(xué)生：7顆算珠再撥一顆是幾顆？8顆算珠再撥一顆是幾顆？也就是說，7后面是8，師：老師這兒有3張點(diǎn)子圖，每張圖上的點(diǎn)子數(shù)都不一樣，它們誰都認(rèn)為自己身上的點(diǎn)子數(shù)最多，它們就爭吵起來了。（板書：77,88）6．?dāng)[學(xué)具。：師：同學(xué)們，這條尺子上的一些數(shù)字躲懶不肯出來和大家見面，大家一起來把它們喊出來，好不好？ 1前面的是？好，0被大家喊出來了?，F(xiàn)在，大家來把這尺子上的數(shù)字從小到大數(shù)一遍。（媽媽給我買來8個(gè)大蘋果、我有9個(gè)好朋友、我攢了9元零花錢……），9的含義以及和基數(shù)的8，9的比較 師：同學(xué)們，如果你們考試考了100分，老師就會(huì)獎(jiǎng)給你們小花。師：我們剛才認(rèn)識(shí)了數(shù)字8和9這兩個(gè)朋友，要和它們成為好朋友，還要會(huì)寫它們。大家觀察得很仔細(xì)，8像個(gè)葫蘆，也像是2個(gè)0上下堆在一起了，但8不是由2個(gè)0組成的，8的寫法也不是上下寫2個(gè)0。來，伸出小手，跟著老師寫。其實(shí)，9和6是親戚呢！把6這樣倒過來是不是就是9了？ 9字也是一筆寫成，它的上半部像個(gè)圓，它的豎像個(gè)1。來，伸出小手，跟著老師寫。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1