人教版數(shù)學(xué)八下191平行四邊形平行四邊形的判定1ppt說課課件-閱讀頁
2024-12-20 11:45本頁面
【正文】 ∴ 四邊形 ABCD是平行四邊形 （ 2）證明 ： ∵ OA=OC OB=OD（已知） ∠ AOB=∠ COD （對頂角） ∴ △ AOB≌ △ COD（ SAS） ∴ AB=CD 同理 AD=CB ∴ 四邊形 ABCD是平行四邊形 A B C D O 1 2 流程 5：命題論證 得出判定 教材分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)過程分析 教法分析 學(xué)法分析 課堂評價 判定定理 2 對角線互相平分 的四邊形是 平行四邊形 . （符號語言由學(xué)生自己仿照判定 1寫出） 判斷下列四邊形是否是平行四邊形 ?并說明理由 . B A D C 110176。 ⑴ ⑶ A B C D O B A D C ㎝ ㎝ ㎝ ⑵ 兩組對邊分別相等 的四邊形是 平行四邊形 判定 1 兩組對邊分別平行 的四邊形是 平行四邊形 定義 兩條對角線互相平分 的四邊形是 平行四邊形 判定 2 70176。 求證：四邊形 BFDE是平行四邊形 證明： ∵ 四邊形 ABCD是平行四邊形 ∴ AO=CO， BO=DO ∵ AE=CF ∴ AOAE=COCF 即 EO=FO ∴ 四邊形 BFDE是平行四邊形 D A C B E O F 流程 7：例題講解 練習(xí)鞏固 教材分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)過程分析 教發(fā)分析 學(xué)法分析 課堂評價 （展示各學(xué)習(xí)小組不同的方案，引導(dǎo)學(xué)生選擇較為簡潔的方法，規(guī)范板書。 2. 評價方式 —— 采用口試，課堂觀察，課后作業(yè)等多種形式，多層面了解學(xué)生。 建構(gòu)主義 主動學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)環(huán)境 主要任務(wù) 創(chuàng)設(shè) 體現(xiàn) 核心內(nèi)容 （以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建
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