北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)22紓解壓力1-閱讀頁(yè)

【摘要】?（1）適度的壓力有利于激發(fā)潛能，助于集中注意力，是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力。（2）沒(méi)有壓力會(huì)使人失去動(dòng)力、止步不前。（3）過(guò)度的壓力會(huì)影響能力的正常表現(xiàn)，使人喪失往日的自主性和自信心，會(huì)危害人們的身心健康。壓力有什么作用？第2課樂(lè)觀向上第2站紓解壓力

2024-12-28 14:12

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)81認(rèn)識(shí)法律規(guī)則1-閱讀頁(yè)

【摘要】第八課法律是特殊的規(guī)則第1站：認(rèn)識(shí)法律規(guī)則想一想：如果沒(méi)有交通法規(guī)，我們的生活會(huì)怎樣？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？法律是什么？法含有公平公正之意，同懲罰聯(lián)系在一起。法律是什么？灋傳說(shuō)中一種長(zhǎng)得像牛的獨(dú)角獸，生性正直，具有明察善惡、辨別是非的本領(lǐng)。法表示公平表示正直

2024-12-20 08:02

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)12理解情緒-閱讀頁(yè)

【摘要】第1課七彩情緒第2站理解情緒課題理解情緒教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位情緒與我們的工作和生活息息相關(guān)。積極情緒有益于個(gè)人的身心健康，有益于個(gè)人的智力發(fā)展，有助于發(fā)揮個(gè)人的正常水平；相反，消極情緒影響個(gè)人的身心健康，抑制個(gè)人的智力發(fā)展和正常水平的發(fā)揮，所以，本

2024-12-28 17:46

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)82遵守法律規(guī)則1-閱讀頁(yè)

【摘要】遵守法律規(guī)則思想驛站?想一想?你對(duì)書(shū)上78頁(yè)的圖上的兩種場(chǎng)景有什么看法？?你的父母經(jīng)?？赐麄兊母改负烷L(zhǎng)輩嗎？如果不能，原因是什么？?你如何看待將“?；丶铱纯础睂?xiě)進(jìn)法律？1、遵守法律，促進(jìn)人際和諧?法律能夠以其特有的力量和威懾，將每個(gè)人的利益追求控制在合理的范圍內(nèi)，以維持群體和社會(huì)的和諧，有了和諧的社會(huì)人

2024-12-20 08:02

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)72學(xué)會(huì)遵守規(guī)則1-閱讀頁(yè)

【摘要】學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)主動(dòng)維護(hù)公共秩序社會(huì)公共生活對(duì)我們有哪些要求？熱心公益事業(yè)，培養(yǎng)公共精神知識(shí)回顧：第1站理解公共生活第2站學(xué)會(huì)遵守規(guī)則請(qǐng)你只用一支筆畫(huà)出一個(gè)圓和一個(gè)正方形。難嗎？沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓規(guī)：圓規(guī)矩：成直角的尺子做任何事情都要遵守一定的規(guī)則，否

2024-12-28 05:27

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)12理解情緒2-閱讀頁(yè)

【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則：全體起立，每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心，伸出右手掌抵住右邊人的左手食指，當(dāng)聽(tīng)到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手，同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講：準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒(méi)有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納：這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說(shuō)，我們把高

2024-12-28 14:12

人民版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)71傾聽(tīng)的魔力1-閱讀頁(yè)

【摘要】第七課讓我們的耳朵醒來(lái)７.１《傾聽(tīng)的魔力》P77是“聽(tīng)”字。傾聽(tīng)讓人增長(zhǎng)德行和智慧。?故事《兒子還是車子》一位汽車推銷員，有一次向顧客推薦一種新型車，他熱忱接待，并詳盡地為客人介紹了車子的性能、優(yōu)點(diǎn)?？腿撕軡M意，準(zhǔn)備辦理購(gòu)買(mǎi)手續(xù)。豈料，從展廳到辦公室，短短幾分鐘，客人的臉色卻越來(lái)越難看，突然決定

2024-12-16 20:12

人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)71單音與和聲1-閱讀頁(yè)

【摘要】第七課共奏和諧樂(lè)聲自主學(xué)習(xí)？么？些？？？？，如何正確處理與他人的關(guān)系？板塊一:個(gè)人意愿與集體規(guī)則圖書(shū)館要求我們保持安靜，為我提供了一個(gè)可以安靜讀書(shū)的環(huán)境。我想帶手機(jī)上學(xué)，可是學(xué)校不允許。：①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一

2024-12-16 20:20

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)11體察情緒-閱讀頁(yè)

【摘要】高興憤怒、傷心害怕、恐慌預(yù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)雜性。??高興憤怒、傷心害怕、恐慌在成長(zhǎng)的歷程中，我們會(huì)置身于各種各樣的情境，自然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受。我們對(duì)某些事的反應(yīng)不是單一的，許多不同的情緒往往糾結(jié)在一起，有時(shí)悲喜交加，有時(shí)愛(ài)恨交織，甚至百感交集。人的情緒是多樣

2024-12-28 05:27

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)111了解合作-閱讀頁(yè)

【摘要】了解合作思想驛站?想一想?農(nóng)夫?yàn)槭裁匆压臃纸o鄰居？如果不分會(huì)有什么后果？?這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么道理？?在我們身邊有哪些蘊(yùn)含同樣道理的故事？什么是合作？?合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。?是指兩人或兩人以上為了一個(gè)指定的目標(biāo)而相互幫助達(dá)成的方式。

2024-12-28 07:34

七年級(jí)政治下冊(cè)第三單元生活離不開(kāi)規(guī)則第七課面對(duì)公共生活第2框理解公共生活課件北師大版-閱讀頁(yè)

【摘要】第3單元生活離不開(kāi)規(guī)則第7課面對(duì)公共生活理解公共生活知識(shí)整理知識(shí)概覽角色或身份。伴隨日后的學(xué)習(xí)、生活和工作,我們擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色與日俱增。每個(gè)角色都有一份應(yīng)盡的責(zé)任。該做的事,從身邊的小事做起,對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有益。,需要良好的自我控制能力。我們需要努力做好事,避免做明知是壞的事,在各種環(huán)境中控

2025-06-27 04:06

七年級(jí)政治下冊(cè)第三單元生活離不開(kāi)規(guī)則第七課面對(duì)公共生活第2框理解公共生活課件北師大版-閱讀頁(yè)

【摘要】第3單元生活離不開(kāi)規(guī)則第7課面對(duì)公共生活理解公共生活知識(shí)整理知識(shí)概覽角色或身份。伴隨日后的學(xué)習(xí)、生活和工作,我們擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色與日俱增。每個(gè)角色都有一份應(yīng)盡的責(zé)任。該做的事,從身邊的小事做起,對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有益。,需要良好的自我控制能力。我們需要努力做好事,避免做明知是壞的事,在各種環(huán)境中控

2025-06-27 04:06

首師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)81生活當(dāng)中有是非1-閱讀頁(yè)

【摘要】看社會(huì)辨是非情境導(dǎo)入：生活中有是非善惡課前預(yù)習(xí)檢查生活鏡頭生活小劇場(chǎng)小明的一天互動(dòng)感悟鏡頭一：第一節(jié)課課間，小明在上廁所的路上撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有120元錢(qián)，他主動(dòng)交給了老師。鏡頭二：課間操時(shí)，班主任孫老師號(hào)召全班同學(xué)伸出援助之手幫助學(xué)校里的貧困生小

2024-12-28 09:59

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)102尋找自信1-閱讀頁(yè)

【摘要】2021年12月24日閱讀P117的事例，并回答問(wèn)題：1、小女孩為什么會(huì)突然變得活潑開(kāi)朗？2、自信在哪里？在我的字典中沒(méi)有不可能的字眼?！闷苼鲆?、自信就在我們自己的心中。有了自信，任何人都不能

2024-12-28 03:34

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)31角色與責(zé)任1-閱讀頁(yè)

【摘要】1、影響學(xué)習(xí)的因素有哪些？2、如何搞好學(xué)習(xí)？看到這個(gè)人不同時(shí)期的照片，都有什么變化？最大的變化是什么？隨著年齡的增長(zhǎng)，人的能力提高了，角色變化了，承擔(dān)的責(zé)任也相應(yīng)發(fā)生了變化。1、什么是社會(huì)角色？2、隨著我們的成長(zhǎng)，我們的發(fā)生變化？3、中學(xué)生在生活中都要承擔(dān)哪些責(zé)任

2024-12-20 15:48

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)71理解公共生活1(已修改)

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)71理解公共生活1(編輯修改稿)

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