北師大版道德與法治七年級下冊81認(rèn)識(shí)法律規(guī)則1-閱讀頁

【摘要】第八課法律是特殊的規(guī)則第1站：認(rèn)識(shí)法律規(guī)則想一想：如果沒有交通法規(guī)，我們的生活會(huì)怎樣？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？法律是什么？法含有公平公正之意，同懲罰聯(lián)系在一起。法律是什么？灋傳說中一種長得像牛的獨(dú)角獸，生性正直，具有明察善惡、辨別是非的本領(lǐng)。法表示公平表示正直

2024-12-20 08:02

北師大版思品七下紓解壓力-閱讀頁

【摘要】第二課紓解壓力第一站了解壓力2021年12月7日在第15屆多哈亞運(yùn)會(huì)上，中國國家乒乓球隊(duì)18歲小將郭躍頂住壓力，苦戰(zhàn)7局，奪取女單冠軍。比賽結(jié)束后,郭躍在接受記者采訪時(shí)說:“這塊金牌得來不易,壓力很大,但贏就贏在心態(tài)調(diào)整得好,沒有讓壓力束縛住?！本o張發(fā)抖擔(dān)心、恐懼興奮

2024-12-20 01:22

北師大版思品七下第2課紓解壓力1-閱讀頁

【摘要】了解壓力2021年12月7日在第15屆多哈亞運(yùn)會(huì)上，中國國家乒乓球隊(duì)18歲小將郭躍頂住壓力，苦戰(zhàn)7局，奪取女單冠軍。比賽結(jié)束后,郭躍在接受記者采訪時(shí)說:“這塊金牌得來不易,壓力很大,但贏就贏在心態(tài)調(diào)整得好,沒有讓壓力束縛住?！毙豪捎袎毫幔磕阌羞^類似的情況嗎？在這些情況下你有什么反應(yīng)

2024-12-20 01:22

北師大版道德與法治七年級下冊71理解公共生活1-閱讀頁

【摘要】第七課面對公共生活第一站理解公共生活自主學(xué)習(xí)，感悟體驗(yàn)1、閱讀p63“思想驛站”和觀察p63三幅圖片.①公共生活與自己以往的家庭生活有哪些方面的差異？（對比分析）②你對自己的行為負(fù)責(zé)嗎？閱讀p64的故事，并完成p64頁的“活動(dòng)”。2、寫出“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的含義，并完成p65的“想一想

2024-12-20 08:02

北師大版道德與法治七年級下冊82遵守法律規(guī)則1-閱讀頁

【摘要】遵守法律規(guī)則思想驛站?想一想?你對書上78頁的圖上的兩種場景有什么看法？?你的父母經(jīng)?？赐麄兊母改负烷L輩嗎？如果不能，原因是什么？?你如何看待將“常回家看看”寫進(jìn)法律？1、遵守法律，促進(jìn)人際和諧?法律能夠以其特有的力量和威懾，將每個(gè)人的利益追求控制在合理的范圍內(nèi)，以維持群體和社會(huì)的和諧，有了和諧的社會(huì)人

2024-12-20 08:02

北師大版道德與法治七年級下冊72學(xué)會(huì)遵守規(guī)則1-閱讀頁

【摘要】學(xué)會(huì)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)主動(dòng)維護(hù)公共秩序社會(huì)公共生活對我們有哪些要求？熱心公益事業(yè)，培養(yǎng)公共精神知識(shí)回顧：第1站理解公共生活第2站學(xué)會(huì)遵守規(guī)則請你只用一支筆畫出一個(gè)圓和一個(gè)正方形。難嗎？沒有規(guī)矩，不成方圓沒有規(guī)矩，不成方圓規(guī)：圓規(guī)矩：成直角的尺子做任何事情都要遵守一定的規(guī)則，否

2024-12-28 05:27

北師大版道德與法治七年級下冊11體察情緒-閱讀頁

【摘要】高興憤怒、傷心害怕、恐慌預(yù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)雜性。??高興憤怒、傷心害怕、恐慌在成長的歷程中，我們會(huì)置身于各種各樣的情境，自然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受。我們對某些事的反應(yīng)不是單一的，許多不同的情緒往往糾結(jié)在一起，有時(shí)悲喜交加，有時(shí)愛恨交織，甚至百感交集。人的情緒是多樣

2024-12-28 05:27

北師大版道德與法治七年級下冊111了解合作-閱讀頁

【摘要】了解合作思想驛站?想一想?農(nóng)夫?yàn)槭裁匆压臃纸o鄰居？如果不分會(huì)有什么后果？?這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么道理？?在我們身邊有哪些蘊(yùn)含同樣道理的故事？什么是合作？?合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。?是指兩人或兩人以上為了一個(gè)指定的目標(biāo)而相互幫助達(dá)成的方式。

2024-12-28 07:34

北師大版道德與法治七年級下冊12理解情緒-閱讀頁

【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則：全體起立，每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心，伸出右手掌抵住右邊人的左手食指，當(dāng)聽到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手，同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講：準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒有抓住對方手指時(shí)的感受、抓住對方手指時(shí)的感受。?歸納：這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說，我們把高

2024-12-28 05:27

2017秋北師大版道德與法治七年級上冊102尋找自信1-閱讀頁

【摘要】2021年12月24日閱讀P117的事例，并回答問題：1、小女孩為什么會(huì)突然變得活潑開朗？2、自信在哪里？在我的字典中沒有不可能的字眼?！闷苼鲆?、自信就在我們自己的心中。有了自信，任何人都不能

2024-12-28 03:34

七年級政治下冊第一單元做情緒的主人第二課紓解壓力第1框調(diào)節(jié)壓力課件北師大版-閱讀頁

【摘要】調(diào)節(jié)壓力知識(shí)整理知識(shí)概覽壓力來源,消除或采用相應(yīng)策略適應(yīng)它們。壓力來源越少,壓力就越容易管理。、緩解焦慮情緒要從提高自身素質(zhì)入手。,對自己應(yīng)對壓力的能力估計(jì)過低,壓力反應(yīng)也必然加大。因此,我們要學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己的能力。,缺乏與他人合作的意識(shí),也缺乏社交興趣。,要做適當(dāng)調(diào)節(jié)?？梢酝ㄟ^選擇良好的生

2025-06-27 04:06

2017秋北師大版道德與法治七年級上冊31角色與責(zé)任1-閱讀頁

【摘要】1、影響學(xué)習(xí)的因素有哪些？2、如何搞好學(xué)習(xí)？看到這個(gè)人不同時(shí)期的照片，都有什么變化？最大的變化是什么？隨著年齡的增長，人的能力提高了，角色變化了，承擔(dān)的責(zé)任也相應(yīng)發(fā)生了變化。1、什么是社會(huì)角色？2、隨著我們的成長，我們的發(fā)生變化？3、中學(xué)生在生活中都要承擔(dān)哪些責(zé)任

2024-12-20 15:48

教科版道德與法治七年級下冊22理解、關(guān)心與互助1-閱讀頁

【摘要】第一單元人與人之間第二課假如我是你理解、關(guān)心與互助課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、幫助學(xué)生在集體生活中，學(xué)會(huì)理解他人，關(guān)心他人，幫助別人，努力構(gòu)建和諧良好的人際關(guān)系。?2、了解和體諒別人的思想、情感，與人交流時(shí)能相互理解；看到別人有難處時(shí)，主動(dòng)關(guān)心幫助

2024-12-28 13:59

七年級政治下冊第一單元做情緒的主人第二課紓解壓力第2框了解壓力課件北師大版-閱讀頁

【摘要】第2課紓解壓力了解壓力知識(shí)整理知識(shí)概覽心理體驗(yàn)。壓力往往導(dǎo)致焦慮情緒。潛能,是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力;輕微的焦慮能激發(fā)人的潛能,提高注意力集中的程度;保持中等的壓力水平,有利于最大限度地開發(fā)自己的潛能。能力的正常表現(xiàn),使人喪失往日的自主性和自信心。倒U曲線。壓力過大或過小都會(huì)使學(xué)習(xí)和

2025-06-27 00:47

七年級政治下冊第一單元做情緒的主人第二課紓解壓力第2框了解壓力課件北師大版-閱讀頁

【摘要】第2課紓解壓力了解壓力知識(shí)整理知識(shí)概覽心理體驗(yàn)。壓力往往導(dǎo)致焦慮情緒。潛能,是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力;輕微的焦慮能激發(fā)人的潛能,提高注意力集中的程度;保持中等的壓力水平,有利于最大限度地開發(fā)自己的潛能。能力的正常表現(xiàn),使人喪失往日的自主性和自信心。倒U曲線。壓力過大或過小都會(huì)使學(xué)習(xí)和

2025-06-27 04:06

北師大版道德與法治七年級下冊22紓解壓力1(專業(yè)版)

北師大版道德與法治七年級下冊22紓解壓力1(留存版)

北師大版道德與法治七年級下冊22紓解壓力1-文庫吧

北師大版道德與法治七年級下冊22紓解壓力1-wenkub