【正文】 生活情趣？它們給你帶來了哪些收獲和快樂？ 小結：豐富生活內容愉悅身心用小故事說明健康生活情趣的重要性： B廣交朋友，分享快樂 C樂觀向上，享受生活 D放松心情，恢復健康 填表P14激發(fā)創(chuàng)造靈感陶冶良好品性三、總結。討論。興趣愛好應該有度。第四課 吸煙有害健康三維教學目的：了解吸煙的危害性，懂得如何防治；教學重、難點：做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。教學課時：二課時 雙邊活動過程：第一課時（總序六課時）一、導入：眾所周知，吸煙有害于健康。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。二、新授：小小一支煙，危害萬萬千。它能迅速溶于水及酒精中，通過口、鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。香煙中的尼古丁對人的致死量是5070毫克，相當于2025支香煙尼古丁的含量。吸煙與老年腰背痛，吸煙可導致腰背痛，是因為吸煙時，大量有害物質會傷害骨髓及腰椎間盤。吸煙會加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復。吸煙易患14種癌癥問：吸煙給你的親人、朋友帶來了哪些危害？ 填表P20 調查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？第二課時（總序七課時）一、復習導入： 這些年來，盡管我國政府加強了對在公共場所禁止吸煙，并限制煙草制品的廣告和促銷活動，煙的毒害越來越多地被人們發(fā)現(xiàn)，被認可，但很多煙民仍抱著一種僥幸恒，殊不知吸煙除了等于慢性自殺外，也毒害自己的親人和朋友。吸煙是一種害人害已的行為，為了您和他人的健康請勿吸煙。三、閱讀與拓展酗酒的危害四、小結： 讓我們一起來開展禁煙行動，創(chuàng)造一個清新的無煙世界。對許多的問題還不夠了解。第五課 火場逃生ABC 三維教學目標：知道火災消防的一般常識，學習撲來初起火災。教學重點 :掌握火場逃生的幾種方法 雙邊活動過程：第一課時（總序八課時）一、揭題導入：火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。但天有不測風去，人有旦夕禍福?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境。二、撲滅小火有妙招自己學習“撲滅初起火災”交流課外收集的有關撲滅小火的其他妙招。自主閱讀小資料：“發(fā)生火災后如何報警？”活動：119，快救我。第二課時（總序九課時）一、導入：火災在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據現(xiàn)場的實際情況，采取一些有效的辦法，來保護自己。學生互相評議。因此，在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。學和自主閱讀。三、總結課堂，布置作業(yè)。認識常用的勞動工具，學會安全地使用勞動工具。學習一些常見的簡單勞動傷害的處理辦法，學會在勞動中保護自己。勞動中你有什么感受？勞動有什么好處？引導學生歸納勞動的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財富，有物質收獲；讀P36學生寫下自己的“名人名言”二、認識勞動工具出示勞動工具圖。會讀說明書 完成勞動工具使用說明書。學生閱讀學生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動傷害事件。三、制作班級勞動安全手冊出示P34教材集體勞動的場景。教師用事例證明這樣做存在的風險。制作班級勞動安全手冊。出示包扎傷口圖。你還知道哪些勞動傷害的應急處理辦法？補充、歸納。課后反思：第七課 野外生存有辦法三維目標：（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。（3）培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強者。（2）學生討論：當我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領，讓我們一起走進生存訓練營，一起學習一些生存的技能，學會在野外保護自己。第一營：方向訓練營（1）教師：辨別方向是我們生存訓練營的第一站，同學們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向？（2）學生匯報自己知道的辨別方向的方法。（4）教師：同學們，學會了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學到教室外面辨別方向。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實驗第二課時（總序十三課時）一、談話導入二、走進生存訓練營 第一：食物訓練營（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動植物可以食用？（3）開火車：學生說出自己知道的可以食用的動植物。（3）討論：學生分小組，討論假設自己身在孤島，你會如何求救？（4）活動三、總結在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來自父母、親戚朋友、社會等各方面的愛的海洋中。（2）匯報讀書所得：讀了兩個主題，你懂得了什么？（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問問他們在生活、學習等方面遇到過哪些問題。希望同學們在課后，多接觸這些小伙伴，多關心和幫助他們。教育學生不要面對挫折與困難，要學會堅強。帶領同學們每人幫助一個父母不在身邊的小伙伴。（2）懂得正確面對生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強者。教學準備（1）采訪身邊的殘疾人或貧窮家庭，了解他們的故事。關注“被上帝咬過的蘋果”讓苦難成為人生的財富。發(fā)揚強者精神。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。在實際行動中發(fā)揚這種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強者。（2）讓學生明白生命至高無上，不做無謂的犧牲。教學準備：布置學生通過網絡或其他途徑收集見義有為、見義巧為的事例。路見不平，吼出正氣。課后反思：第五篇：五年級下冊《生命與健康常識》教案.、注意飲水健康總第一節(jié) 教學目標:了解人生命中水的重要性。怎樣科學飲水。教學方法:歸納法、舉例法 教學課時:二課時 教學過程: 第一課時一、學生自由看書:二、新授:水,生命之源A、問:人體內大概含多少千克水呢? 明確:兒童體內的水約占體重的80%,成人占體重的70%。問:你能具體說說人體的哪些生命活動離不開水嗎? 學生回答。你經常在哪些時候會感到口渴?當時感覺怎樣?學生填表P2。健康飲水有學問 A、小調查:你的飲水健康嗎? 現(xiàn)場做調查,做記錄。人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食物中獲得。C、怎樣的水才是健康的水? 沒有污染,無色、無異味、無菌。呈中性或弱堿性,具有生命力。在適度活動適宜溫度的情況下,每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。問:能不能用咖啡或酒精等代替水呢? 明確。P4 4呵護清潔水源明確:地球表面的大部分被水覆蓋著,但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一。水資源短缺和水污染已經嚴重威脅著人類的生存與健康。教學小結通過一節(jié)課的學習,同學們了解人生命中水的重要性。怎樣科學飲水。第二課、我的性格我了解總第三節(jié)教學目標:了解自己的性格,進一步提高認知能力,能夠初步較全面、正確地了解自己,確立自尊自信的前提。教學課時:一課時 教學過程:一、多彩的性格:二、性格優(yōu)點受人歡迎我們每個都有理由相信自己是有長處的,這種優(yōu)勢、長處表現(xiàn)在日常的生活、學習和工作的各個方面。同學們想一想,如果自己找到自己的長處是一種什么樣的心理感受?如果看不到自己的長處又是怎樣一種感受呢?(學生議論后,教師歸納如果找到自己的優(yōu)勢、長處,會使人產生自尊自信,如果找不到自己的優(yōu)勢、長處,就很難自尊自信起來。那么怎樣找到這個支點呢?(請學生看書,回答這個問題(學生回答后,教師歸納第一,要正確地認識和評價自己。(板書第三,學會用發(fā)展的眼光看待自己。激發(fā)學生的學習熱情,做一個有情趣的人。教學課時:二課時 雙邊活動過程: 第一課時總第四節(jié)一、健康情趣讓生活更美導入:健康情趣能夠豐富我們的生活內容,讓我們的生活多姿多彩、樂趣無窮。第二課時總第五節(jié)一、復習導入:健康的生活情趣可以培養(yǎng),如何培養(yǎng)呢?二、培養(yǎng)健康生活情趣的方法:看書學生發(fā)言。小結:方法如下: A多嘗試,多練習。興趣愛好應該有度。激發(fā)學生的學習熱情,做一個有情趣的人。教學重、難點:做通思想工作,不受外界環(huán)境干擾。教學課時:二課時 雙邊活動過程: 第一課時總第六節(jié)一、導入: 眾所周知,吸煙有害于健康。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。二、新授:小小一支煙,危害萬萬千。它能迅速溶于水及酒精中,通過口、鼻、支氣管黏膜,很容易被人體吸收。香煙中的尼古丁對人的致死量是5070毫克,相當于2025支香煙尼古丁的含量。吸煙與老年腰背痛,吸煙可導致腰背痛,是因為吸煙時,大量有害物質會傷害骨髓及腰椎間盤。吸煙會加重胃炎、潰瘍病的病情,不利于胃炎、潰瘍病的康復。吸煙易患14種癌癥問:吸煙給你的親人、朋友帶來了哪些危害?填表P20 調查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的? 第二課時 總課時第七節(jié)一、復習導入:這些年來,盡管我國政府加強了對在公共場所禁止 吸煙, 并限制煙草制品的廣告和促銷活動, 煙的毒害越來越多地被人 們發(fā)現(xiàn),被認可, 但很多煙民仍抱著一種僥幸恒,殊不知吸煙除了等 于慢性自殺外, 也毒害自己的親人和朋友。吸煙是一種害人害已的行為, 為了您和他人的 健康請勿吸煙。三、閱讀與拓展酗酒的危害四、小結:讓我們一起來開展禁煙行動,創(chuàng)造一個清新的無煙世界。對許多的問 題還不夠了解。第五課、火場逃生 ABC 三維教學目標:知道火災消防的一般常識,學習撲來初起火災。教學重點 :掌握火場逃生的幾種方法 雙邊活動過程: 第一課時 總第八節(jié)一、揭題導入: 火在給人類帶來光明與溫暖的同時, 用之不當也會帶來災難。但天有不測風去, 人有旦夕禍福?！爸挥薪^望的人,沒有絕望的處境。二、撲滅小火有妙招自己學習“撲滅初起火災”交流課外收集的有關撲滅小火的其他妙招。自主閱讀小資料:“發(fā)生火災后如何報警?”活動:119,快救我。第二課時一、導入:火災在一瞬間發(fā)生后,我們不能驚慌,要冷靜沉著,根據 現(xiàn)場的實際情況,采取一些有效的辦法,來保護自己。學生互相評議。因此, 在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。學和自主閱讀。三、總結課堂,布置作業(yè)。認識常用的勞動工具,學會安全地使用勞動工具。學習一些常見的簡單勞動傷害的處理辦法,學會在勞動中保 護自己。勞動中你有什么感受?勞動有什么好處?引導學生歸納勞動的好處:A 有成就感。C 創(chuàng)造 了財富,有物質收獲。認學生辨認勞動工具三、正確便用勞動工具 讀 P32 自由回答。第二課時 總第十節(jié)一、勞動方法有講究我們在勞動中, 應該掌握正確的勞動方法, 遵守操作規(guī)程和勞動紀律, 時刻將安全記在心中,否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷 害。簡單分析一下事故的原因?你還知道哪些勞動注意事項?二、家務勞動不簡單 導語:你會做哪些家務活?做這些家務活有哪些需要注意的地方?小組交流指名發(fā)言,介紹經驗。提問:這樣做可能會有什么后果?學生講述可能會出現(xiàn)的情況。提問:參加班級勞動時要注意哪些事項?學生回答,補充。四、勞動傷害巧處理你在勞動中遇到過哪些小傷害?是怎么處理的?學生自由說出自己的處理辦法。模擬包扎傷口。課堂小結。(2 學習在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法,提 高學生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。教學過程: 第一課時 總第十一節(jié)一、故事討論(1教師講述“夏令營”的故事。二、走進生存訓練營教師:嗨!大家好,我是你們今天生存訓練營的教練,歡迎進入我們 的生存訓練營。(3 教師:同學們說的都不錯,今天我們方向訓練營中教給大家一 個比較準確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法,請同學們仔 細看清楚了。第二營:找水訓練營(1 教師:找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能,怎樣才 能找到水呢?我們訓練營給大家介紹四種找水的方法。許多動物、植物都可以食用,它們會幫助我們延續(xù)生命。第二營:求救訓練營(1 教師:求救他人是我們生存訓練營重要的技能訓練,在緊急的 情況下,你會如何尋求救助?(2 學生說出自己求救的方法。課后反思: 第八課 父母不在身邊的日 三維目標了解那些父母不在身邊的孩子, 了解他們生活中將遇到的困 惑。教學過程: 第一課時 總第十三節(jié)一、情景導入二、自主探究:了解留守兒童(1 圖文對照,閱讀教材 4344頁。(4 學生思考討論三、布置作業(yè),引出新知同學們, 今天大家走進了這樣一群父母不在身邊的小伙伴, 初步了解 了他們的困難與迷惑,也懂得了世界上親情常在,愛心常在。第二課時 總課時第 15節(jié) 三維目標讓學生懂得在父母不在的日子里,要學會自己照顧自己,要學會自理和 0 自立。教學過程：激情導入，質疑促思學習新知，指導方法（1）學習“生活學習能自理”（2）學習“學會堅強”課堂小結布置作業(yè)（1）出一期“關注留守兒童”的黑板報（2）開展“手拉手，一幫一”的活動。課后反思：第九課做生活的強者 教學目標： 總第十四節(jié)（1）知道生活中總會遇到各種艱難困苦，人生路上苦難可能是財富，殘缺也可以美麗。（3）懂得有生命就有希望，沒有生命就沒有了一切，珍愛生命，對 生命永不言棄。（2）收集殘奧會和你喜歡的殘疾運動員的資料。尋找生命殘缺后的美麗。結束語 要成為一個強者，是需要勇氣和付出代價的。希望同學們能牢記“強者精神”。課后反思：第十課見義巧為 教學目標 總第十五節(jié)（1）引領學生樹立見義要有為的意思，培養(yǎng)學生的正義感，做到見 義有為。（3）了解和掌握一些見義巧為的方法。教學過程談話導入，從生活切入課題。無私救援，真情助人尊重事實，說出真相我們的見義巧為寶典珍愛生命，精心呵護