【正文】 能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營給大家介紹四種找水的方法。許多動物、植物都可以食用，它們會幫助我們延續(xù)生命。第二營：求救訓(xùn)練營（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會如何尋求救助？（2）學(xué)生說出自己求救的方法。認真維護我們?nèi)梭w工作站。教具準備：人體模具教學(xué)過程：一導(dǎo)入同學(xué)們，我們能呼吸能消化能運動，我們有思想有感情有愛，這是怎么形成的呢？你知道我們的身體是怎樣構(gòu)造的嗎？它又是怎樣去工作的呢？今天老師就帶你們走進人體的工作站，一起去認識我們的身體。（出示模具）軀干是身體的中心部分，包含了心臟、肺、胃、腸、肝等器官。心臟——“大水辦”，推動血液不停地在全身循環(huán)流動。2器官總動員人體就是一部奇妙的機器，而心臟、肺等器官就像機器里的零件。人體的“司令部”——大腦大腦有哪些作用？看東西、聽聲音、聞氣味、走路、打球……全都是由大腦來管理、指揮和協(xié)調(diào)。人腦的記憶、推理的潛力很大，常人只開發(fā)了潛力的幾十萬分之一，我們應(yīng)該抓緊時間學(xué)習，腦子越用越靈活，多思多想多動手的人學(xué)的快，記得牢，就會越來越聰明。測一下自己的肺活量。（2）、深吸一口氣，然后通過膠皮管或塑料管用力向倒置的測量瓶中呼出，呼氣的過程不要停頓，呼氣完成后，迅速封住管口，平中氣體的體積就是自己的肺活量。（4）、找一個大水槽，向水槽中加入大約四分之三的水。（6）、將裝滿水的測量瓶倒扣在水槽中，不讓瓶中的水流出來。認真維護我們?nèi)梭w工作站。教具準備：人體模具教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習了人體就是一部機器，那它是由哪一些零件組成的呢？那么這節(jié)課我們繼續(xù)來探索人體的秘密。血液中主要的細胞有哪些?有哪些作用？它是怎樣工作的？胞有哪些作用？它是怎樣工作的？板有哪些功能？它是怎樣工作的？人體要安全健康的運行，需要休息更需要維護。四、小結(jié)生病了不用怕教學(xué)目標：知道生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分，生病不可怕。，要保持樂觀的心情，有勇氣面對并戰(zhàn)勝它。重點難點：知道生病了應(yīng)該及時就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得安全用藥的重要性，能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說明書，正確用藥。了也有生病的時候，生病很正常，千萬別緊張。正規(guī)治療看病和購藥應(yīng)到正規(guī)的診所和藥店，不可輕信游醫(yī)，擅自用藥。用藥前要謹遵醫(yī)囑，讀懂說明書，對癥用藥。三、預(yù)防疾病保健康疾病是可以預(yù)防的。預(yù)防疾病你有什么好辦法？快樂旅行教學(xué)目標：知道旅行是一件快樂的事情，能給我們帶來收獲，喜歡旅行。出行前能做好健康安全的出行計劃，做到快樂旅行。教學(xué)過程：一、我喜歡旅行讀萬卷書，行萬里路。旅行真好，你們?nèi)ミ^哪些地方？在旅行中有什么收獲呢？說說你在施行中的趣事吧！三、平安四季游去踏青踏青的感覺真好，可別因為一些小事讓快樂打折。我們要注意安全。秋日旅行多開心?。∏镉沃拔覀円鲂┦裁?？去什么地方最合適呢？要帶哪些物品呢？我們該怎么去呢？大家一起討論形成一個秋游計劃a)我的施行背囊為了快樂旅行我們要學(xué)會處理旅行中的一些突了事件。明白家家有本難念的經(jīng)，理解、體諒父母，努力營造和諧的家庭關(guān)系，培養(yǎng)初步的家庭責任感。重點難點：了解離家出走可能帶來的嚴重后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會，學(xué)會對自己的生命負責，不離家，不出走。說一說家人為我做的事，為我付出有愛。生活中你一遭遇過其他不開心的事嗎？你當時是怎樣想的？三、離開家的日子離開出走的日子，你會感到孤獨、饑餓、無助、恐懼….各種各樣的危險各傷害會接踵而來。五、離家不出走當我們遇到困難和挫折時，選擇離家出走是解決不了問題的。彼此溝通、相互理解，家人會更快樂，家庭將更和諧。面對時髦要冷靜，不盲目追求時髦，不虛榮攀比。重點難點：認清趕時髦的危害，知道時髦不一定美。它不僅直接損害我們的健康，影響我們的學(xué)習，還容易助長我們相互攀比的、鋪張浪費、愛慕虛寬松這些不良習氣。專家建議，青少年不要一味追求時髦而忽視用耳健康，要盡量減低聲音對耳朵的損害?；瘖y品往往由化學(xué)物質(zhì)合成，并不是皮膚所必需的營養(yǎng)素，其中一部份成份還對人體有害，容易引起皮膚過敏，損壞皮膚，甚至引起慢性中毒。把心思放在追求吃穿玩樂上，整天盤算著穿得時尚，琢磨著怎樣才能穿上名牌于是上課走神，學(xué)習放松，成績下降。更可悲的是有些同學(xué)由于家庭經(jīng)濟條件不好，又要趕時髦，就連偷帶搶劫，掉進了罪惡的深淵。想一想我能和同學(xué)比什么？想一想，“追星”能給自己帶來什么？這種玩笑開不得教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生感受游戲和玩笑給生活帶來的歡樂，知道不健康游戲和惡意玩笑的危害。能注意游戲中的安全，對驚險動作、特技不一味模仿。教學(xué)過程：一、開心每一天游戲是我拉的最愛，讓童年充滿了樂趣幽默是生活的調(diào)料，給我們帶來了歡樂。你和朋友最喜歡玩什么游戲？說說游戲中的樂趣！小伙伴中誰最幽默？他給我拉帶來了哪些歡樂？二、開玩笑別過火如果開玩笑過火了，就容易樂極生悲，給他人和自己帶來傷害。”你被別人取笑過嗎？你取笑過周圍的同學(xué)嗎？小鬧劇，釀惡果生活中的小鬧劇，有時是為了逗樂好玩，有時是想捉弄一下別人稍不注意就容易造成惡果。但游戲時冒險逞能后果不堪設(shè)想！你玩過什么游戲？中有哪些問題要注意？三、危險的模仿秀電影、電視中的驚險動作，是靠特殊的技術(shù)拍攝、制作而成的。也有些驚險的動作是專業(yè)人員的真功夫，但那絕非一日之功，是千錘百煉練出來的。電影、電視或生活中還有哪些是不能模仿的？如果模仿會造成什么樣的后果？四、這可不是玩笑妨礙公共安全，擾亂公共秩序，觸犯了《中華人民共和國治安管理處罰法》，要依法追究相應(yīng)的法律責任。，掌握安全游泳的基本知識與技能，積極鍛煉身體。重點難點：知道游泳時的注意事項，掌握安全游泳的基本知識與技能，積極鍛煉身體。但我們，在盡情一享受水中快樂時，可千萬別忘了安全，因為這時候很容易了生溺水事故。你身邊有沒有了生過類似的事件？二、危險大搜索不光游泳時容易了生漲水，還有很情況也可能造成漲水事故。乘船時要注意安全搶救落水者時，應(yīng)講究方法，自己不會游泳，就不要下水救人，應(yīng)在岸上想辦法搶救。三、溺水者救護站安全游泳有高招第一招：泳前熱身第二招：時間適宜第三招：集體游泳第四招：場所安全溺水自救錦囊錦囊一：水中抽筋自救法錦囊二：身陷旋渦自救法錦囊三：水草纏身好習慣伴我一生第9節(jié)教學(xué)目標：，壞習慣會給我們的生活與健康帶來影響，甚至造成嚴重的后果。，遠離陋習，逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，促進學(xué)生健康成長。教學(xué)過程：一、好習慣好人生好習慣是財富，它能夠提高生活的質(zhì)量，讓你終身受益。你有哪些好生活習慣和學(xué)習習慣？(睡覺前看一會兒書、每次用完東西后都放回原處、晚飯后散步…)說說你的好習慣？二、小毛病，大問題好習慣可以成就好人生，小陋習也能造成嚴重的后果。你知道哪些養(yǎng)成好習慣的方法？（自我賞罰法、榜樣對比法）你認為一名優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)該具備哪些好習慣？我們一起來制定我的計劃書。能正確面對生活中的壓力和挫折，掌握一些基本的應(yīng)對挫折的調(diào)控方法。重點難點：能正確面對生活中的壓力和挫折，掌握一些基本的應(yīng)對挫折的調(diào)控方法。在學(xué)習生活中，你遇到過哪些困難和挫折呢？二、面對挫折有辦法再堅持一下挫折不可避免，但也不可怕，可怕的是我們沒有戰(zhàn)勝它的勇氣。再堅持一下，或許你就能與成功相擁。嘗試改變一下如果事情本身難以改變，再堅持也不能實現(xiàn)自己的目標，那為什么不嘗試改變一下自己的想法和行為呢？說不定你有意想不到的收獲。2．能力：培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力；學(xué)會珍惜生命，善待生命。懂得珍惜自己的生命，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。課時安排：2課時教學(xué)過程：一、生命世界美麗神奇老師：世界是由生命組成的，我們身邊存在很多生命體。老師：你心目中最精彩的生命是什么？理由是？同學(xué)發(fā)言。思考：從這五張圖片中，你感受到了什么？結(jié)合平時的觀察，說說你對生命的理解?！保▌澗€）過渡：人、動植物和微生物都是生命。老師：“人類生命的價值是否高于其他生命？”同學(xué)發(fā)言?！保▌澗€）人類的生命只是生命世界的一個組成部分而已，還有其他的動物、植物，甚至微生物，它們都有生命，它們的生命也是十分重要的?？梢哉f“人類來自于大自然，是大自然進化的結(jié)果”。“每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存，相依為命。所以，其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利，生命需要彼此尊重。同學(xué)：砍伐樹木，亂扔垃圾、污水亂排、動物銳減等。老師：人類的破壞使許多的物種不斷消失，破壞了大自然原有的和諧與平衡，這一苦果由我們?nèi)祟愖约浩穱L，我們受到了大自然的懲罰。小結(jié)：生命是頑強的也是脆弱的，已經(jīng)有很多的動植物在不斷地從我們的身邊消失了，它們是與我們?nèi)祟愅〉厍蚣覉@的朋友，可是人類對它們并不友好，這是值得我們好好反思的。如巴普洛夫說的：破壞自然，等于埋葬人類自己。老師：那么，作為一個中學(xué)，我們在日常生活中應(yīng)怎樣保護環(huán)境呢？同學(xué)：節(jié)約用水、用電，不用一次性飯盒、筷子，節(jié)約糧食，垃圾分類，不使用塑料袋，盡量使用充電電池等。善待自然呵護健康第12節(jié)教學(xué)目標：1．情感、態(tài)度與價值觀：了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認識世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的，學(xué)會尊重生命，善待生命；建立起對生命的責任意識，從小養(yǎng)成欣賞自然、保護環(huán)境的行為習慣，達到與他人、社會、自然的良好互動關(guān)系。3．知識：了解生命世界的美麗與神奇，欣賞生命的奧妙，感受生命之美。教學(xué)重點：善待自然呵護健康教學(xué)難點：正確認識人與自然的密切聯(lián)系，樹立環(huán)保意識?！懊總€人都是獨一無二的，每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。讀一讀名言（P3）：人活著，就意味著一定的責任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會。我們能夠做許許多多有益的事，我們能夠為他人帶來歡樂，能夠為他人減輕痛苦，能夠為國家和社會做貢獻。所以，我們要珍愛生命，善待生命。與大自然和諧相處，保護自然環(huán)境。人生不如意之事十有八九，在面對人生中的困難和挫折時，要頑強奮斗，決不屈服，決不放棄，展現(xiàn)生命的光輝。羅伯格是美國緬因州的一個伐木工人。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。人的一生中不如意的事情很多很多，世界上沒有十全十美的生命。然而，有些人遇到生活中的“不如意”就輕易地結(jié)束了自己的生命，讓生命之花過早地凋謝了。國家衛(wèi)生部門發(fā)布的一份報告表明：中國沒2分鐘就有1人死于自殺，每年有200萬人自殺未遂。因為生活中的困難與挫折是難以避免的，我們應(yīng)該有勇氣去面對，選擇自殺是一種逃避，這樣做不僅不能解決問題，反而還會給國家、社會和親人帶來更多的麻煩。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無顧忌地用殺戮泄憤。思考：看完這個新聞后，你有什么感想？我們應(yīng)該怎樣對待他人的生命？平時，同學(xué)們之間會打鬧，如果傷害到別人的身體，也是一種不尊重他人生命的行為，希望同學(xué)們能杜絕這種現(xiàn)象。同樣，其他人的生命也是寶貴的，因此，我們在珍愛自己的生命的同時，還應(yīng)該尊重他人的生命。二、課堂總結(jié)：當自己的生命受到威脅或遭遇困境時，我們要勇敢面對，不輕言放棄生的希望；當生命不再完美時，依然肯定、悅納生命；當他人的生命遭遇威脅和困境時，我們應(yīng)盡可能伸出援助之手；無論何時何地，絕不傷害他人的生命……板書設(shè)計一、生命世界美麗神奇2．認識世界中各種生命價值的平等性――其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利二、生命需要彼此尊重教學(xué)反思：珍愛生命預(yù)防溺水第13節(jié)教學(xué)目標：情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。能力目標：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過程：一、談話交流生命的意義請同學(xué)們說一說在炎熱的夏季你最喜歡干什么事情？用圖片和統(tǒng)計數(shù)字，使學(xué)生感受生命的重要性以及溺水事故的高發(fā)性。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?你能想象的出這三位媽媽為何如此的傷心？看完這些統(tǒng)計數(shù)字，你又有生命想法？此刻，你的心情是怎樣的，你有什么想說的?請同學(xué)談一談。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習珍愛生命預(yù)防溺水安全教育二、學(xué)習游泳的安全常識游泳的危險性引導(dǎo)學(xué)生思考，我們應(yīng)該怎么樣做才能保證游泳的安全性，不發(fā)生或少發(fā)生安全事故？總結(jié)如何預(yù)防溺水事故發(fā)生及自救措施（1）無成人帶領(lǐng)不要私自去游泳。講解如何應(yīng)對水草和漩渦(3)不做準備活動時不要游泳。(4)不要在水邊或水中嬉戲玩鬧逞強好勝(5)不要到有“禁止游泳”標志的區(qū)域游泳。根據(jù)以上幾條措施遍唱防溺水兒歌。私自游泳危險多，不去深水極重要。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。安全二字記心中，遠離危險身體好。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉當看到有人溺水時，我們一定要想方設(shè)法的去施救，然而對于溺水者的施救要講究科學(xué)的方法和措施，不要就不了別人，反而自己也發(fā)生危險。”四、交流收獲及感想同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。把你學(xué)到的預(yù)防溺水的方法和措施告訴你身邊的同學(xué)或朋友。自覺遵守道德和國家法律，預(yù)防違法犯罪。重點難點