【正文】 乏，對安全教育不夠重視由于多數(shù)在校學(xué)生潛心專業(yè)學(xué)習(xí)，安全常識的學(xué)習(xí)往往成了學(xué)生的“盲區(qū)”或不被大學(xué)生重視，使得學(xué)生在日常生活中引發(fā)了各種各樣的安全和意外事故。大學(xué)生安全意識亟待提高，學(xué)生安全責(zé)任意識淡薄少數(shù)學(xué)生對是非、美丑、善惡、安危辨別能力不強，道德法紀(jì)觀念薄弱；大部分學(xué)生對安全基本知識和基本規(guī)范了解甚少，生存交往和自救自護能力差；大多數(shù)當(dāng)事學(xué)生對事故的發(fā)生沒有任何心理準(zhǔn)備和自我保護意識，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害不知所措。受傳統(tǒng)觀念影響，許多學(xué)生家長包括社會上一些人，總認(rèn)為孩子進了學(xué)校，安全自然應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)，學(xué)生在學(xué)?；蛏鐣铣霈F(xiàn)了安全問題，36%的同學(xué)把責(zé)任歸為學(xué)校和社會，他們認(rèn)為學(xué)生沒有任何責(zé)任。據(jù)了解，高校大學(xué)生安全教育的主要渠道是報紙、電視、廣播、安全知識講座以及上級有關(guān)文件、通知精神等。有些學(xué)校的安全管理工作已經(jīng)形成定式：假期前后對學(xué)生進行安全提示，相關(guān)節(jié)日和紀(jì)念日應(yīng)付式地對學(xué)生進行安全教育等。以新生入學(xué)教育為例，不少高校通過邀請負(fù)責(zé)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)或經(jīng)驗豐富的保衛(wèi)處工作人員，以講座的形式面對幾百個新生泛泛而談，無法保證教育效果。在回答“您認(rèn)為學(xué)校安全教育的不足之處主要有哪些”中，有 的同學(xué)選擇理論課多，實際操作實踐少，認(rèn)為有限的設(shè)施，難以滿足形式多樣的安全教育方式。利用典型事件，開展宣傳教育在回答“您對當(dāng)前大學(xué)生安全教育有何建議”這一問題時，68%的同學(xué)希望利用典型事件，開展宣傳教育，以生動的事實警示學(xué)生。開展針對性的預(yù)防教育，加強教育實踐環(huán)節(jié)古代教育家和思想家荀況提出“先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責(zé)之謂之戒”。的學(xué)生希望學(xué)校舉辦實踐性和針對性強的安全教育活動（具體見表）。在當(dāng)前人們對綜合素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識還沒有達(dá)到一定高度的情況下，強調(diào)大學(xué)生安全教育“進教材 進課堂 落實學(xué)分”，無疑是值得推廣的一項強有力措施，要有教材、學(xué)時、考核保證，要算學(xué)分。利用網(wǎng)絡(luò)資源，為大學(xué)生構(gòu)筑一個思想和心靈交流的新平臺網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)的影響越來越多，迫切需要進一步占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，牢牢把握思想政治教育的主動權(quán)。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進行大學(xué)生思想政治教育和安全教育，是當(dāng)前學(xué)生工作的新途徑。加強安全教育隊伍建設(shè)，改進大學(xué)生安全教育工作表 顯示，選擇安全教育的師資力量相對欠缺，占了相當(dāng)大的比例，因此，加強安全師資隊伍建設(shè)意義重大。要加強安全教育干部和教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，鼓勵開展教學(xué)和科學(xué)研究，鼓勵團隊教學(xué)；聘請各方面專家加入到教學(xué)隊伍中來，創(chuàng)造性地開展各種形式的教學(xué)活動，促進學(xué)術(shù)水平和教學(xué)效果不斷提高。營造安全文化氛圍，努力創(chuàng)建和諧校園大學(xué)以教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的教育理念，以期達(dá)到最佳的育人效果，這些歸根結(jié)底就是文化育人。環(huán)境氛圍和文化熏陶對人的影響是潛移默化的，其影響力是深入持久的。在校園安全文化建設(shè)中，物質(zhì)建設(shè)是基礎(chǔ)，制度建設(shè)是保障，精神建設(shè)是關(guān)鍵。這樣，有利于大學(xué)生健康成長的環(huán)境才能創(chuàng)建，對大學(xué)生的安全教育才能達(dá)到預(yù)期目的。在大學(xué)生中開展安全教育，是落實素質(zhì)教育的重要組成部分，發(fā)揚傳統(tǒng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極分析和探索新形勢下學(xué)生工作遇到的新情況和新問題，真正使安全教育成為學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)，不斷增強大學(xué)生安全意識，提高安全防范能力，為國家培養(yǎng)更多具有良好安全意識和能力的高素質(zhì)合格人才，這樣才能收到較好的效果，達(dá)到對大學(xué)生進行安全教育的目的。因此在現(xiàn)階段加強對大學(xué)生的誠信教育，增強大學(xué)生的誠信意識，對構(gòu)建社會的誠信體系具有重大的意義。本文從家庭、學(xué)校、社會等多方面探析了誠信缺失的原因，并有針對性提出相關(guān)的解決方案，愿能為大學(xué)生的誠信建設(shè)發(fā)揮一定的積極作用。“人而無信，不知其可也” [1]，孔子認(rèn)為，人應(yīng)該有誠信，這是一個人之所以為人的重要標(biāo)志。通過調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)78℅的受調(diào)查者受到過他人對自己的不誠信行為，65℅的受調(diào)查者對他人有過不誠信行為。一、當(dāng)前大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)狀（一）、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)方面的誠信缺失無視學(xué)校紀(jì)律。考試作弊，屢禁不止。尤其隨著科技 _____________________________________________________本文是2010年襄樊學(xué)院大學(xué)生科研項目研究課題“當(dāng)代大學(xué)生誠信問題現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究”（項目編號：2010DXS073）成果。的發(fā)展，作弊手段也層出新招，出現(xiàn)了專門應(yīng)考的作弊隊伍，使作弊“職業(yè)化”。抄襲作業(yè)、論文，蒙混過關(guān)。在我們的調(diào)查中約83℅的受調(diào)查者也認(rèn)為虛假論文是一種不誠信的行為。（二）、經(jīng)濟生活中誠信缺失追逐名利，不擇手段。為了這個榮譽，一些人則不靠自己的實力去爭取，而是請客送禮、投機取巧拉關(guān)系。在各?！安蛔屢幻麑W(xué)生因為交不起學(xué)費而輟學(xué)”的政策下。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在欠繳學(xué)費的學(xué)生里，惡意欠繳的學(xué)生約占到20℅。助學(xué)貸款是國家向貧困學(xué)生提供的一項重要援助措施，它為貧困學(xué)生提供在校的學(xué)費和住宿費同等金額的貸款，采用在校期間政府貼息的政策。他們畢業(yè)后卻不按時償還貸款，導(dǎo)致銀行與學(xué)校陷入尷尬境地。25℅的學(xué)生曾有過借用他人財物而未按約定的時間歸還。在各校的調(diào)查中，寢室被盜，丟失手機、甚至筆記本電腦的案件屢見不鮮，破案后發(fā)現(xiàn)作案者絕大部分竟是學(xué)生。草率簽約，隨意違約。二、大學(xué)生誠信缺失的原因分析（一）、社會環(huán)境的影響在此次調(diào)查中，℅的受調(diào)查者認(rèn)為社會環(huán)境是造成大學(xué)生誠信缺失的首要原因。校園是接收先進先進知識和新鮮學(xué)科的先鋒，在向西方學(xué)習(xí)的同時，西方一些拜金主義、享樂主義、超前消費的思想也隨之滲透進人們的思想，而社會主義道德體系卻未完全建立起來，使得大學(xué)生不能堅決抵制這些思想。市場經(jīng)濟極大的發(fā)展了我國的經(jīng)濟，在一定程度上滿足了人們的物質(zhì)和精神需要。在利益誘惑之下，出現(xiàn)了許多違背良心道德、甚至法律的事情。信息的侵蝕。尤其是對網(wǎng)絡(luò)缺乏監(jiān)管，不負(fù)責(zé)的言論、網(wǎng)絡(luò)詐騙、制造病毒、散步謠言等等丑陋行為在網(wǎng)上肆虐流行，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用最多的群體之一，深受其影響。誠信意識薄弱，對誠信與不誠信缺乏明確的認(rèn)定、自律能力差。缺乏道德信仰。急功近利，求利心切。但沒有對自己明確的定位，缺乏務(wù)實的的精神，心情浮躁，耐不住寂寞，不想辛苦付出卻幻想得到回報。﹙三﹚、家庭與學(xué)校德育滯后父母“望子成龍、望女成鳳”，缺乏對子女品德的培養(yǎng)。學(xué)校教育重智輕德。應(yīng)試教育下，升學(xué)率成為判斷一個學(xué)校辦學(xué)水平的決定因素。評優(yōu)評模機制考慮因素單一。三、加強大學(xué)生誠信建設(shè)的對策（一）、加強大學(xué)生自身的誠信認(rèn)識。大學(xué)期間是塑造一個人品行的重要時期，所以學(xué)校必須引導(dǎo)大學(xué)生自覺認(rèn)識誠信這一品德的重要性，要讓大學(xué)生對“誠信”與“不誠信”劃清界限，將誠信道德升華至一種高尚的“信仰”的高度，以此來嚴(yán)格約束自己。即使身邊的人有不誠信的行為，自己也不能隨波逐流，銘記勿以善小而不為，勿以惡小而為之。一個社會的社會風(fēng)氣良好與否，對此社會中的每個人有著深刻的影響。如果社會成員普遍不講誠信時，那么對大學(xué)生如何教育也會顯得蒼白無力。建立起全民共同意識基礎(chǔ)之上的行為規(guī)范，使誠信成為一種道德文化，提高全民素質(zhì)，促使全社會形成良好的風(fēng)氣，如此最終受益者便是社會中的每個成員。近15℅的受調(diào)查者認(rèn)為學(xué)校在加強誠信建設(shè)方面必須加強監(jiān)督管制。這是左傳中人生處世的“三立”。所以學(xué)校應(yīng)該把德育放在與智育同等的地位，加強思想教育工作，樹立誠信觀。明確德育的重要性后，學(xué)校還應(yīng)該加強管理，雖然每個學(xué)校都在學(xué)生考勤方面、日常行為方面、考風(fēng)考紀(jì)方面有一系列的制度，但關(guān)鍵是這些制度是否落實。在評優(yōu)評模時，將誠信作為一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生畢業(yè)后，用人單位也可進數(shù)據(jù)庫查詢。（四）、家長以身立信，改變錯誤的家庭教育觀，智育德育并重。在家庭教育方面也應(yīng)樹立德育為先的觀念，要把培養(yǎng)孩子的“誠信”、文明的行為習(xí)慣和心理健康等各種非智力因素與開發(fā)孩子的智力相提并論，提高孩子的綜合素質(zhì)，適應(yīng)目前日益激烈的競爭環(huán)境。 honesty and problems and the countermeasures studyYangXiaofengYangGuobing(School of Economics, Political Science and Law, Xiangfan University,Xiangfan Hubei province, 441053)Abstract: Contemporary college students are builders and successors in the country39。s socialist modernization at present to strengthen college students integrity education, improving students39。 visiting survey, through questionnaire and interview method, know the current situation of college students39。 honesty and loss situation, lack of credibility, worrying to article from family, school, society, the lack of sincerity, and putsforward the relevant solutions, the good faith construction for college students willing to play a positive : College students；Lack of credibility；Investigation；Countermeasure analysis參考文獻(xiàn)：[1] 吳海鷹，人而無信，不知其可也[N].錢江晚報，2006年8月6日，第A0002版。[3] 鄭杭生，社會學(xué)概論新修，[M]（精編版），第155頁，中國人民大學(xué)出版社。襄公1