【正文】 得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,提高創(chuàng)業(yè)能力的好辦法。資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸,沒有資金,再好的新技術(shù)也難以化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的先例令人對創(chuàng)業(yè)望而生畏,也在社會上形成對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)疑。三、促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對策通過社會、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力,找到適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策:(一)解放思想,倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時代,要大力加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳,發(fā)揮媒體的作用,在全社會進(jìn)一步更新思想觀念,營造創(chuàng)業(yè)氛圍,倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神。一個人要想有創(chuàng)新的靈感和效果,必須有創(chuàng)新的勇氣和智慧。我們當(dāng)代大學(xué)生必須要解決一個你應(yīng)該為誰讀書、為誰創(chuàng)業(yè)的問題,才能找到奮斗的目標(biāo)。具備一定的管理知識、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律知識、創(chuàng)業(yè)知識和專業(yè)知識等。再者,還需有合理的能力結(jié)構(gòu),包括實踐能力、開拓創(chuàng)新、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作和溝通能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造能力和社會交往等能力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個方面的體現(xiàn),不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學(xué)生實際能力的培養(yǎng)和提升。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會教學(xué)。高校通過過程輔導(dǎo)和政府、社會扶持等一條龍服務(wù),解決創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)難題,提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率。此外,還要構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,一是提供政策支持。二是提供項目支持。三是爭取資金支持。(五)選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向,有人提出在如下四個方面可供選擇:高科技領(lǐng)域。推薦商機(jī):軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學(xué)生游刃有余。另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。連鎖加盟領(lǐng)域。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說,最好選擇運(yùn)營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。開店。另一方面,由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣,因此入門較為容易。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動,才能廣為人知。因此，許多大學(xué)生選擇了團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)這條道路。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊；問題對策一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的必要可行性（一）、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀2013年曾被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)699萬，是高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。大學(xué)生無不面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，就業(yè)壓力大很大。黨的十七大報告中明確提出，實施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并強(qiáng)調(diào)促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提出堅持實施積極的就業(yè)政策的同時，要完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多的勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。習(xí)近平主席在天津考察時也曾要求加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行幫扶，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。其次，大學(xué)生性格不同，每個人都有自己的特點，這樣形成的團(tuán)隊更有創(chuàng)造力，能夠產(chǎn)生創(chuàng)新性思維。而且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的每個成員在 專業(yè)知識和技能上各不相同，能夠形成優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)隊中的每個人都可以負(fù)責(zé)一方面，從而可以利用優(yōu)勢互補(bǔ)來保持創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的穩(wěn)定發(fā)展。二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊存在的問題根據(jù)一項調(diào)查報告的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)有70%的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊因各種問題導(dǎo)致團(tuán)隊在5年后解散，團(tuán)隊成員變化超過50%的團(tuán)隊占到12%，僅有8%左右的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊保持穩(wěn)定。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員多為剛畢業(yè)的青少年，他們剛走出校門，踏入社會，沒有什么積蓄資金，創(chuàng)業(yè)資金多為向父母要或者從親戚朋友處借的，大多數(shù)分?jǐn)偟綀F(tuán)隊每一個成員。另外團(tuán)隊每個人根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況出不同比例的資金，也為后面的利益分配矛盾埋下了伏筆。一方面，創(chuàng)業(yè)初期，團(tuán)隊成員一個個充滿斗志，敢拼敢闖，但隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，遇到的問題越來越多，他們自身的意志和能力就會受到制約。這兩方面最終會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊缺少后續(xù)發(fā)展的能力，致使企業(yè)停滯不前甚至面臨失敗。團(tuán)隊成員之間由于性格不合，見解不同，導(dǎo)致在溝通合作方面有矛盾沖突。但由于大部分團(tuán)隊在建立初期缺少明確的目標(biāo)，對各個崗位的權(quán)限和職責(zé)劃分不明確，隨著團(tuán)隊的發(fā)展壯大，團(tuán)隊成員之間因為彼此之間性格意見不合，很容易在溝通和工作上產(chǎn)生矛盾摩擦，從而導(dǎo)致企業(yè)不能很好發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展初期，由于前面提到的資金缺乏等原因，大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊可能是沒有全面考慮到，或者是礙于熟人面子，沒有明確提出以后企業(yè)發(fā)展成功后具體的利潤分配激勵方案，而等到項目做大，企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，利潤額增長的時候，團(tuán)隊成員會因為利潤的分配而引發(fā)爭執(zhí)，會因為獎金激勵產(chǎn)生矛盾。由于創(chuàng) 業(yè)團(tuán)隊大多數(shù)基于良好的人際關(guān)系而組建，很多明確的制度沒有引起成員的重視，雖然團(tuán)隊內(nèi)部有表面的分工，但缺乏清晰的獎懲措施，這就導(dǎo)致責(zé)任很不明確，執(zhí)行不力，很多東西只流于形式，團(tuán)隊成員之間很容易因為某件事情而引發(fā)矛盾沖突。創(chuàng)業(yè)項目團(tuán)隊獲利后可以根據(jù)事先與學(xué)校簽訂的協(xié)議書分配利潤，學(xué)校獲得的利潤可以繼續(xù)用于其它團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)扶持，從而取得雙贏。因此，要建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，應(yīng)該從內(nèi)外兩方面做起：學(xué)校開設(shè)適量的創(chuàng)業(yè)教育課程。較強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，將理論知識與實踐相結(jié)合，通過對學(xué)生全面的創(chuàng)業(yè)教育，開啟其創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)精神，使其了解創(chuàng)業(yè)的一系列基本知識，掌握創(chuàng)業(yè)的各項技能，提高其全面能力，結(jié)合自主創(chuàng)業(yè)實踐，從而實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)。這是建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的前提，沒有這些“硬件”，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)就沒法落實。要明確學(xué)習(xí)的理念內(nèi)容值觀，要把學(xué)習(xí)和創(chuàng)新作為團(tuán)隊的核心理念進(jìn)行塑造，借助共享平臺提高團(tuán)隊運(yùn)營和知識積累與共享的效率。（三）深入分析企業(yè)團(tuán)隊問題，合理解決矛盾紛爭構(gòu)建有效的團(tuán)隊溝通交流溝通是一切行為的基礎(chǔ)，溝通在團(tuán)隊管理中非常重要。而建立有效團(tuán)隊溝通就需要建立明確的向上、向下、平行溝通制度如公示制度、員工崗位制度、例會制度等，讓團(tuán)隊中的每個人都清楚自己在工作中應(yīng)該向誰負(fù)責(zé)。設(shè)立公示欄、召開定期的例會，借用、微信等溝通交流工具，使管理人員和全體團(tuán)隊成員及時了解企業(yè)的情況和來自各方面的建議。要根據(jù)團(tuán)隊成員對企業(yè)做出的不同貢獻(xiàn)，給予不同的報酬，并且要根據(jù)團(tuán)隊成員業(yè)績的變化及時更改報酬制度，以實現(xiàn)相對的公平。構(gòu)建科學(xué)明確的團(tuán)隊管理體系沒有規(guī)矩，不成方圓，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，要進(jìn)行有效的管理，首先必須要有一套目標(biāo)明確，定位科學(xué)，發(fā)展思路清晰的團(tuán)隊管理章程，章程應(yīng)明確規(guī)定創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的設(shè)立目的，團(tuán)隊組成、部門設(shè)置以及明確的成員分工；規(guī)定團(tuán)隊成員的權(quán)利與義務(wù)。參考文獻(xiàn)：于連濤, [M].青島：、 [M].北京：北京工業(yè)大學(xué)出版社，、 [J].浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院校報， [J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)， [M].北京：中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題及對策研究摘 要：創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助動力，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國目前屬于起步和發(fā)展階段，為使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)健康的發(fā)展，文章在闡述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的種種的問題基礎(chǔ)上，并對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的不足進(jìn)行了詳細(xì)的理性分析，并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的建議，希望對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有一定的指導(dǎo)意義。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，就是通過注冊自己的公司，利用在校所學(xué)到的知識、技能，社會交往、市場營銷規(guī)劃等各種能力，參與市場運(yùn)作，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新、不斷創(chuàng)造社會財富和實現(xiàn)人生價值的過程。如今的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有其自身的特性和優(yōu)點，即大學(xué)生年輕勃發(fā)，知識結(jié)構(gòu)較新，思維較靈活，受到傳統(tǒng)理念的約束較少，富有創(chuàng)新觀念和探索精神。二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的主要問題盡管國家和地方各級政府為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)出臺了許多優(yōu)惠政策，各高校也日益加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和扶持，有調(diào)查研究顯示，%。由此可見，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀并不樂觀。大學(xué)生擁有理想抱負(fù)，但往往趨于理想化，他們對具體的市場也不太了解，缺少開拓、分析市場的能力；還會過高地預(yù)測市場效益，容易忽視潛在的風(fēng)險，對于創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的一些問題，不能辯證客觀的分析和看待。缺乏經(jīng)驗的另一特點是，大學(xué)生沒有創(chuàng)新理念和良好的市場營銷策劃，不能在創(chuàng)業(yè)的過程中進(jìn)行營銷創(chuàng)新、技術(shù)能力創(chuàng)新，不能隨著市場的變化而及時調(diào)整市場戰(zhàn)略方案，因而很容易地被市場無情地淘汰。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本來源包括家庭的幫助、銀行機(jī)構(gòu)的貸款、自行的籌措、投資公司等。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者未來的還款、盈利能力預(yù)期較低，金融機(jī)構(gòu)和投資公司往往不愿意對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行投資?？荚囘^程的作弊、簡歷造假行為、欠銀行貸款不還、惡意欠交學(xué)費(fèi)等不誠信現(xiàn)象，使得金融銀行機(jī)構(gòu)向大學(xué)生發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款顯得比較謹(jǐn)慎。但是目前我國大多數(shù)的高校并未將創(chuàng)業(yè)教育列入教學(xué)計劃方案之內(nèi)。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育在我國實施執(zhí)行的效果有待于進(jìn)一步的提升，為了幫助大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功的幾率，除了開設(shè)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育模式，還必須給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供大力扶持、以及必要的創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)。大學(xué)生創(chuàng)辦的公司，一般都由幾個學(xué)生組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊進(jìn)行開辦公司，團(tuán)隊的合理結(jié)構(gòu)設(shè)置是成功的關(guān)鍵，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需各方面人才的合理搭配及組合。大學(xué)生所開的公司成功，不僅僅是公司的產(chǎn)品，更重要的是創(chuàng)辦公司的人員，是創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊。三、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的措施鑒于對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的基本情況的分析，更好的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者取得創(chuàng)業(yè)成功提出如下建議：（一）加大創(chuàng)業(yè)宣傳的力度充分發(fā)揮高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念及創(chuàng)業(yè)意識、了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本知識的主要渠道作用，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳的主要方式有：請創(chuàng)業(yè)比較成功的人士、優(yōu)秀的企業(yè)家，尤其是創(chuàng)業(yè)成功的同齡大學(xué)生來校開辦創(chuàng)業(yè)講座，舉行全校性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計劃大賽，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇及微信平臺，等等，共同努力創(chuàng)造出有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目的的良好環(huán)境和氛圍。（二）正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)實質(zhì)內(nèi)涵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供個別化的教育指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)是有層次之分的，較高層次是科學(xué)技術(shù)型創(chuàng)業(yè)，高校對于大學(xué)生開展的較低層次的創(chuàng)業(yè)項目，也應(yīng)該給與關(guān)心、幫助和支持。著重培養(yǎng)她們的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)觀念。許多的大學(xué)生認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)就是“開創(chuàng)自己的事業(yè)”，由此可見，創(chuàng)業(yè)具有個別性、差異性特征，學(xué)校應(yīng)該針對不同大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特征，給予相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育。（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要采取多方面的舉措完善大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、知識結(jié)構(gòu)的具體措施有：開設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，并提高其授課的質(zhì)量；請一些創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生、公司管理人員或相關(guān)專業(yè)人士到校做報告，介紹其創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗及實際的操作過程，交流創(chuàng)業(yè)的計劃方案；成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，由專職相關(guān)專業(yè)的教師負(fù)責(zé)，確定“為生服務(wù)”理念，依據(jù)大學(xué)生的不同創(chuàng)業(yè)情況開展有針對性的教育指導(dǎo)等。最有效的方法是為學(xué)生創(chuàng)造參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐活動的機(jī)會，這些活動可以是學(xué)校層面的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新競賽或設(shè)計大賽，去公司企業(yè)開展崗前實踐及鍛煉，在校內(nèi)為大學(xué)生設(shè)立一些風(fēng)險不大的創(chuàng)業(yè)崗位等。同時要和相關(guān)政府部門建立起有效的溝通機(jī)制，明確高校的創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)。具體包括舉辦創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等；加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的成長；開展高校與企業(yè)交流，如相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)論壇等，大力促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才的發(fā)展；對現(xiàn)有的資源進(jìn)行合理的整合，為大學(xué)生引進(jìn)的創(chuàng)業(yè)項目，提供綜合性的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育服務(wù)。（五）加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程的合理設(shè)置高校創(chuàng)業(yè)課程的開發(fā)與教學(xué)，培養(yǎng)和提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育能力推進(jìn)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育，必須滿足以下要求：第一，在培養(yǎng)目標(biāo)上，側(cè)重培養(yǎng)高層次應(yīng)用型、開放型的創(chuàng)業(yè)型人才； 第二，在課程設(shè)計上，要積極開發(fā)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新教育系列課程，以滿足學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新需求；第三，在培養(yǎng)的模式上，堅持教科研統(tǒng)一的原則，堅持以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的興趣、愛好、能力、特長的差異，設(shè)計多樣化、模塊化的教學(xué)內(nèi)容與課程體系，采用彈性制的教學(xué)機(jī)制，因材施教。（六）幫助大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀目前的高等教育側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，而在自主創(chuàng)新、自由創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)上顯得較為薄弱。同時可以利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢、科研力量，建立“創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)中心”，幫助大學(xué)生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。政府必須不斷出臺和完善就業(yè)政策，加大戶籍管理、人事管理、社會保障等領(lǐng)域改革的同時，積極為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等“一條龍”服務(wù)，并配合有關(guān)部門對從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生實施免征登記類、管理類和證照類各項行政事業(yè)性收費(fèi)的政策，同時積極促成小額貸款擔(dān)?；蛸N息補(bǔ)貼政策的落