女孩兒烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-10-03 14:07本頁(yè)面
【正文】 要給出你的理由吧！反方：“和長(zhǎng)輩出去，不會(huì)迷路，小孩一個(gè)人出去玩會(huì)迷路的，而且還會(huì)遇到壞人。二、初讀課文。讀學(xué)完之后，？生讀后感交流：“烏塔真聰明！”“烏塔真棒！”“烏塔膽子真大！”師引導(dǎo)：年僅12歲的小姑娘烏塔居然去了那么多國(guó)家，而且還是……（生：一個(gè)人去的）是??！烏塔膽子真是夠大的，但是烏塔是不是真的膽子大的天不怕地不怕呢？是不是莽撞的出去冒險(xiǎn)呢？（生：不是）那她旅行之前都干什么了？（生：作了準(zhǔn)備）生小組討論“烏塔準(zhǔn)備的事項(xiàng)”，找到后，讀一讀，指名回答。小烏塔真是不錯(cuò)，連老師都很佩服她呢！課文中不僅寫(xiě)了烏塔的經(jīng)歷，也談到了中國(guó)孩子的生活，你能把它找出來(lái)嗎？讀一讀，體會(huì)體會(huì)。生談感受?！薄袄蠋煟覀兙蜎](méi)有烏塔那么優(yōu)秀，我們要像烏塔學(xué)習(xí)！”“老師，我們也要一個(gè)人出去體會(huì)體會(huì)。在內(nèi)蒙大草原上，日本和中國(guó)的孩子一起參加了一個(gè)五十公里的遠(yuǎn)征夏令營(yíng)，日本的孩子背著大背包走在前面，沒(méi)有一個(gè)孩子喊苦；相反中國(guó)的小孩盡檢好玩的玩具，糖果等等放背包里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶全跟著，很多中國(guó)孩子因?yàn)楸嘲鼛ё訑嗔?，理所?dāng)然地丟到了隨團(tuán)的車子里了。向?yàn)跛W(xué)習(xí)、向日本孩子學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的驕傲！作業(yè)：本課到這里即將結(jié)束了，同學(xué)們一定有很多感想吧！回去之后把你的感想寫(xiě)下來(lái)吧！也可以寫(xiě)寫(xiě)你想對(duì)烏塔說(shuō)的話，或是對(duì)日本小朋友說(shuō)的話！也可以寫(xiě)寫(xiě)想對(duì)中國(guó)小朋友說(shuō)的話！【《女孩兒烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：2.《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)3.《烏塔》的教學(xué)設(shè)計(jì)4.《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)方案《烏塔》的教學(xué)設(shè)計(jì)7.《烏塔》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)9.《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析第四篇：[03]《女孩兒烏塔》教案03《女孩兒烏塔》教案03 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力。、感情。過(guò)程與方法自讀自悟，在老師的引導(dǎo)下交流、體驗(yàn)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，引入新課。（多媒體出示課題）二、閱讀課文。，看誰(shuí)讀的好要向他學(xué)習(xí)，讀錯(cuò)的地方，大家?guī)退恼?。她不僅獨(dú)立、懂禮貌、熱情、樂(lè)于助人，還是個(gè)愛(ài)護(hù)家人的好孩子。？小組討論。（1）引導(dǎo)學(xué)生著重研討“你對(duì)烏塔獨(dú)自一人游歐洲有什么看法和見(jiàn)解?”（2）談一談你對(duì)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”這句話的理解。，你有什么感受？受到什么啟發(fā)？，并講解生字。第五篇：《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)一、啟發(fā)談話，引入新課與學(xué)生交流談話：同學(xué)們，在上課之前，我們先來(lái)做一個(gè)調(diào)查好嗎？和父母一起外出旅游過(guò)的同學(xué)請(qǐng)舉手，獨(dú)自一個(gè)人外出旅游過(guò)的同學(xué)請(qǐng)舉手。大家知道她是誰(shuí)嗎？（烏塔）對(duì)，她的名字叫烏塔。（2）課文主要講了一件什么事？檢查自學(xué)情況：（1）課件出示新詞：洗漱、愜意、反駁、邏輯、電話號(hào)碼。）（2）說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。（2）、烏塔不怕一個(gè)人路上碰到危險(xiǎn)嗎？（3）、爸爸媽媽不擔(dān)心嗎？等等。從哪些地方看出烏塔十分獨(dú)立？找出烏塔和作者的兩次對(duì)話讀一讀，想想你還體會(huì)到了什么？（1）指名讀作者的話。（3）師生分角色讀（作者和烏塔的對(duì)話），再齊讀。談一談你對(duì)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”這句話的理解。２、小結(jié)，教師提出自己的建議：⑴ 我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。七、布置實(shí)踐作業(yè)１、把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】烏 塔勇敢堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)出獨(dú)立的翅膀膽大獨(dú)立獨(dú)自一人游歐洲正確地認(rèn)識(shí)自己
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