525大學(xué)生心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)-閱讀頁(yè)
2024-10-03 13:39本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)具體內(nèi)容心結(jié)的打開(kāi)每個(gè)人都有自己最大的秘密，但是這個(gè)秘密最終都會(huì)得以公開(kāi)，秘密的公開(kāi)是要付出代價(jià)的，絕大多數(shù)的情況下，只要有人和你交換秘密，你的心結(jié)就會(huì)得以打開(kāi)，因此，此項(xiàng)活動(dòng)能充分的幫助每個(gè)人去打開(kāi)另一片天地。（2）活動(dòng)開(kāi)始，首先挑選兩名班上的活躍分子，在此之前必須讓他們明白此次的活動(dòng)流程，讓他們對(duì)活動(dòng)有所了解。（4）待活動(dòng)進(jìn)行到比較激烈的時(shí)候，可邀請(qǐng)班上一些不喜歡交流的同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，這更有利于同學(xué)們的參與。未來(lái)的交流未來(lái)是一個(gè)比較模糊的世界，每個(gè)人心中所想必不相同，若人人都能在一起交流，那就是人生一大樂(lè)事，這樣能使不同的人對(duì)不同的將來(lái)又有一定的見(jiàn)解，最終又是一種不同的認(rèn)識(shí)，此次活動(dòng)主要承接于上一活動(dòng)，主要還是為了是同學(xué)之間再無(wú)任何的隔閡，從而是班級(jí)的力量更加的強(qiáng)大，也是為了同學(xué)們心中再無(wú)任何陰影，從而使其走出從前的世界，讓其有更加美好的未來(lái)。五、活動(dòng)總結(jié)最終由心理健康委員或班長(zhǎng)總結(jié)此次活動(dòng)的收獲與不足，根據(jù)不足提出改進(jìn)的方案，至此此次活動(dòng)結(jié)束。針對(duì)大學(xué)生普遍的不重視自身心理問(wèn)題或者羞于向師長(zhǎng)求助的具體情況，提出高校的心理教育應(yīng)該以人為本，盡量人性化的為他們提供此方面的教育和治療，以使其更加健康的成長(zhǎng)。感受愛(ài)，體會(huì)愛(ài)，傳遞愛(ài)，在校園生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。1)現(xiàn)階段大學(xué)生存在的主要心理困惑：與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突；生活在一種不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中；不能處理好各種沖突問(wèn)題。五大原則： 真誠(chéng)原則淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹 淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹平等尊重原則 適度原則 求同存異原則 信用原則：總結(jié)同學(xué)們的意見(jiàn)，系統(tǒng)的介紹相關(guān)的人際交往方面的技巧。淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹 淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹小結(jié)：如果沒(méi)有了人與人之間的相互理解，那么每個(gè)人都會(huì)固執(zhí)地從自己的角度出發(fā)，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是對(duì)的，別人永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說(shuō)：“兄弟啊，實(shí)在對(duì)不起，我沒(méi)帶吃的東西，錢(qián)包也丟在家里了。”乞丐激動(dòng)地說(shuō)：“我本想找點(diǎn)東西吃淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹 淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹然后就去自殺，沒(méi)想到你竟然稱我為兄弟！還向我表示歉意，您給了我活下去的勇氣。：總結(jié)發(fā)言一個(gè)人的生理健康和心理健康都很重要，我們一定要保持一個(gè)健康的心態(tài)，才不會(huì)在生活中失去方向。在即將到來(lái)的四、六級(jí)考試和期末考的復(fù)習(xí)中，希望同學(xué)們可以靜下心，投入到學(xué)習(xí)中。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著?！焙湍闩笥褌円黄鹑プ穳?mèng)吧??: 在《相親相愛(ài)一家人》的音樂(lè)背景下給自己寫(xiě)一句話。同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹 淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹 的一些問(wèn)題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。此次班會(huì)地召開(kāi)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性，決定培養(yǎng)健康心態(tài)，修養(yǎng)身心，條節(jié)情緒，共同創(chuàng)造和諧生活學(xué)習(xí)環(huán)境；樹(shù)立了同學(xué)互幫互助互學(xué)的理念。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和引領(lǐng)下，學(xué)到了許多有關(guān)心理健康方面的知識(shí)；同時(shí)，談感想、介紹有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備中讓一部分平時(shí)性格不太開(kāi)朗的同學(xué)得到了鍛煉，也鍛煉了同學(xué)各方面的能力，收到了意想不到
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