大學(xué)生心理健康班會(huì)策劃書(shū)匯編-閱讀頁(yè)
2024-11-18 23:33本頁(yè)面
【正文】 地釋放壓抑的情緒。我不放心，怕下雨，就回去拿了傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天。B、男生女生向右轉(zhuǎn)（說(shuō)明：請(qǐng)四名女生，四名男生上臺(tái)。按照主持人的命令去做。反應(yīng)慢者淘汰。如果同學(xué)們反應(yīng)都很快則游戲升級(jí)。）輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言在條幅上簽字和寫(xiě)出自己的愿望（1）在《相親相愛(ài)一家人》的音樂(lè)背景下在事先做好的“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，健康成長(zhǎng)”條幅上簽字，活動(dòng)結(jié)束后掛在一食堂對(duì)面。九、活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)布置：1．會(huì)場(chǎng)的布置必須顯得溫馨而浪漫。）2．做好“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，健康成長(zhǎng)”的條幅和愿望墻3．背景音樂(lè)設(shè)置（根據(jù)相應(yīng)的背景及游戲環(huán)境，選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)。同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。具體安排如下：一、班會(huì)主題：心理健康教育二、班會(huì)時(shí)間：2017年3月27日三、班會(huì)地點(diǎn)：待定四、參于人員16電信3班全體同學(xué)，班助，心理部部長(zhǎng)，蘭輔導(dǎo)員五、前期準(zhǔn)備：心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，通過(guò)查資料、詢問(wèn)有關(guān)老師找到解決方法；六、班會(huì)流程：設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。疑惑解答討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問(wèn)題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。對(duì)最近班級(jí)里存在的問(wèn)題做一些分析，并提出個(gè)人的見(jiàn)解，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。如，衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。七、后期工作心理委員對(duì)同學(xué)們所寫(xiě)感受認(rèn)真分析，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃16電信3班心理委員蔡鵬琴二〇一七年三月二十三日第四篇：大學(xué)生心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)1002202班政治學(xué)習(xí)策劃書(shū)班級(jí)：1002202班 應(yīng)到：39人 實(shí)到：39人活動(dòng)背景：“525”與“我愛(ài)我”諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。然而，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所以“心理健康月”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。讓同學(xué)們能更好地體會(huì)和諧心靈，享受和諧人生，建設(shè)和諧的校園，真正做到健康心理，和諧校園，幸福人生。讓同學(xué)們擁有更加健康的心理，同時(shí)也為了讓心理健康委員能夠在組織中策劃心理健康主題班會(huì)中得到鍛煉，為其今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在其基礎(chǔ)上使其班級(jí)力量更加壯大，從而加緊同學(xué)間的交流，這就是此次活動(dòng)的所要實(shí)現(xiàn)的最終目標(biāo)。具體環(huán)節(jié)如下：（1）充分利用班上的活躍分子，可先從他們開(kāi)始此項(xiàng)活動(dòng)。（3）按照以上步驟，分別邀請(qǐng)班上的志愿者。（5）活動(dòng)結(jié)束。具體步驟如下；同學(xué)之間進(jìn)行交流，交流的范圍不定。
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