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正文內(nèi)容

pep英語三年級下培優(yōu)輔差計劃-閱讀頁

2024-10-03 13:25本頁面
  

【正文】 固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成英語基本能力。二、目標:在這個學期的培優(yōu)補差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、聽的綜合英語能力,并協(xié)助老師實施補差工作,幫助差生取得進步。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的聽說能力和閱讀能力。通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性,從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。訓練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。教會他們正確的學習方法,使學習變被動為主動。堅持不懈地關愛后進生。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步,哪怕是很小的進步,也要及時表揚他們,鼓勵他們再接再厲。(2)組織互助小組進行幫助。(3)加強與家長的溝通聯(lián)系,爭取家長的配合。優(yōu)生名單:差生:缺乏學習興趣和積極性,學習習慣差,上課不認真聽講,經(jīng)常開小差,對基礎知識沒有基本的了解和掌握。差生名單:四、具體措施l.課外輔導,利用課余時間。3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。5.對差生實施多做多練措施。6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。8.重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。面向全體學生,促進學生全面發(fā)展的教學思想,培養(yǎng)拔尖學生,讓優(yōu)生吃得飽,讓學困生吃得好。對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。積極倡導學校的方針政策,全面發(fā)展學生的各項能力是我們的學生成為綜合性的全面發(fā)展的人才。課上積極發(fā)言,課后及時復習,認真完成作業(yè)和練習。有一定的閱讀能力和自學能力。學習態(tài)度不端正,消極學習,無所謂的態(tài)度很突出。有的不能完成作業(yè)。三、目標、內(nèi)容與措施:(一)培優(yōu)目標:從視聽說入手,注重聽說訓練,著重培養(yǎng)學生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力;并通過豐富多彩的活動激發(fā)學生的學習興趣,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,形成有效的學習方法,發(fā)展自主學習的能力,為進一步學習打下基礎。詞匯:家庭成員、服裝、學習用品、房間物品、樂器球類、事物、運動等等。培優(yōu)措施:在日常教學中有的放矢地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。課外適當增加一些常用的單詞、詞匯和句型,并加以操練和運用。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習,使學生能進行簡單的日常交際。補差內(nèi)容:能按四會要求掌握所學的30個單詞。熟練運用所學的日常交際用語。學生互助,采用“一幫一”的方法,讓差生能有所提高。四、預期效果:培優(yōu)預期效果:通過培優(yōu)工作,爭取使這些學生的知識更拓展,閱讀和寫作能力有一定的提高,綜合運用語言的能力及應試能力全面提高。
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