pep英語三年級下培優(yōu)輔差計劃(完整版)
【正文】 的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。利用晨會，對學(xué)生進行口語訓(xùn)練。7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動?？傊瑢τ诓钌シ磸?fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo)；而對于優(yōu)生要嚴格要求，注意驕傲情況出現(xiàn)，要及時處理。對于具體的學(xué)習(xí)，我一般要求這部分學(xué)生在課堂上做到認真聽，并能積極參與課堂活動，在課后要“牢、準、全”地識記知識點?！倍?、具體目標：使優(yōu)生“吃得飽 ”，后進生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提高。大多都是在教師的強逼下取得進步的。在記憶單詞上，我不要求他們把當天學(xué)的所有單詞都會背，可以允許他們分批次的背單詞。溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。總之，這學(xué)期我將努力發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學(xué)習(xí)當中提高自己的水平。堅持輔潛工作，每周不少于一次。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進步。但是我們堅信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學(xué)期的進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)我們本學(xué)期的目標。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，可先布置他們摘抄。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。第五篇：三年級下冊英語培優(yōu)輔差計劃三年級英語培優(yōu)轉(zhuǎn)困計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)我所教三年級學(xué)生的實際情況，圍繞本學(xué)期教學(xué)目標，除了認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，定期檢測學(xué)生成績，優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，特制定此計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及教學(xué)工作中，力爭取得較好的成績。基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。培優(yōu)內(nèi)容：能按四會要求掌握所學(xué)的30個單詞。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。補差預(yù)期效果：使學(xué)生端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，提高英語的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能力多學(xué)些知識，爭取現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。詞匯：家庭成員、服裝、學(xué)習(xí)用品、房間物品、樂器球類、事物、運動等等。熟練運用所學(xué)的日常交際用語。學(xué)困生分析：缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課愛搞小動作。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓勵他們重新獲得汲取知識的渴望。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。本學(xué)期繼續(xù)以班級為單位，組織互助
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1