pep英語三年級(jí)下培優(yōu)輔差計(jì)劃(已修改)
2024-10-03 13:25 本頁面
【正文】 第一篇：PEP英語三年級(jí)下培優(yōu)輔差計(jì)劃PEP英語三年級(jí)下培優(yōu)輔差計(jì)劃教師：向長(zhǎng)洲一、指導(dǎo)思想：實(shí)現(xiàn)我國“科教興國”的國策，必須從理論上，實(shí)踐上展開對(duì)培養(yǎng)尖子生指導(dǎo)，學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)，為了全面提高三年級(jí)的英語成績(jī)，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了?！倍?、具體目標(biāo)：使優(yōu)生“吃得飽 ”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提高。三、學(xué)習(xí)情況分析：優(yōu)生：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，思維活躍，勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)，課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有一定的閱讀能力。優(yōu)生名單： 周思奀 周朋飛 郭晨沖 楊陽差生：缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒有基本的了解和掌握。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度突出，沒有學(xué)習(xí)方法，對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)，常常不理睬，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較差。潛能生名單：向延安 楊雙秦 向金洲 袁向陽 張莉莉四、具體措施：（1）培優(yōu)措施：對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，想法讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)有一些成績(jī)很好的學(xué)生不一定有好的學(xué)習(xí)方法。大多都是在教師的強(qiáng)逼下取得進(jìn)步的。這不利于學(xué)生朝更高的方向發(fā)展，也不利于他們終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，到了五年級(jí)了，學(xué)生的的學(xué)習(xí)壓力也增加了，不會(huì)學(xué)習(xí)是絕對(duì)不行的，要想考出好成績(jī)。就得想盡各種辦法，讓他們最大程度地提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于具體的學(xué)習(xí)，我一般要求這部分學(xué)生在課堂上做到認(rèn)真聽，并能積極參與課堂活動(dòng)，在課后要“牢、準(zhǔn)、全”地識(shí)記知識(shí)點(diǎn)。平時(shí)讓這些學(xué)生多做些練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活做題的能力。另外也有意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）差生措施：對(duì)于基礎(chǔ)很差的學(xué)生，通過完成少量任務(wù)，讓他們有成就感，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期中我要采用分層教學(xué)，成績(jī)較差的學(xué)生由老師進(jìn)行專門指導(dǎo)。在記憶單詞上，我不要求他們把當(dāng)天學(xué)的所有單詞都會(huì)背，可以允許他們分批次的背單詞。課堂中，我會(huì)把一些簡(jiǎn)單的問題留給他們。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)難度就大大的降低了，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的抵觸情緒也就會(huì)降低了?？傊瑢?duì)于差生抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通，多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多輔導(dǎo)；而對(duì)于優(yōu)生要嚴(yán)格要求，注意驕傲情況出現(xiàn)，要及時(shí)處理。第二篇：三年級(jí)英語培優(yōu)輔差計(jì)劃20132014學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)培優(yōu)輔差計(jì)劃金渡鎮(zhèn)第二小學(xué)黃瑞平三年級(jí)英語上冊(cè)培優(yōu)輔差計(jì)劃一、學(xué)生情況分析從這周的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，三年級(jí)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此這學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1