識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-10-01 08:22本頁(yè)面
【正文】 為什么用“火”字旁？由于古代的炮是裝火藥，用火點(diǎn)了引線(xiàn)發(fā)射的，所以……）c因此古代的炮也叫“火炮”d讀詞語(yǔ)“火炮”。c摸著小肚子讀好“飽”字。師小結(jié)：豆子長(zhǎng)得圓滾滾的，擠滿(mǎn)了豆莢，我們就說(shuō)它很“飽滿(mǎn)”。b師：這些泡泡都是與什么有關(guān)系？（水）所以，這個(gè)字用“三點(diǎn)水”做偏旁。這些字都在我們的課文《識(shí)字8》里面，打開(kāi)書(shū)本，再讀一讀。這些字你們記住了嗎？那好，下面老師考考你們（出示課件，完成填空）三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字今天我們還要學(xué)習(xí)三個(gè)生字，出示“包、飽、泡、吐”，你們先觀察一下，生字在田字格里的位置，想想怎么記住這幾個(gè)字？教師范寫(xiě)“包”字，學(xué)生跟著書(shū)空，想想：包的短撇在哪起筆？(豎中線(xiàn)的左邊。)學(xué)生描紅，仿寫(xiě)。“飽”、“泡”、“吐”在田字格中怎么寫(xiě)？(左右勻稱(chēng)，一人一半，“飽”的豎彎鉤壓著豎中線(xiàn)；左窄右寬，“泡”的豎彎鉤寫(xiě)在豎中線(xiàn)的左邊。)學(xué)生描紅，仿寫(xiě)。（課件出示）把兒歌美美地背給爸爸媽媽聽(tīng)。在聽(tīng)神話(huà)故事中，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)：了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。生字卡片。課時(shí)安排： 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，我們從電視、書(shū)本各種材料中 都讀過(guò)、看過(guò)一些神話(huà)故事和傳說(shuō)。今天這節(jié)課，我們就要走進(jìn)古人的心靈、聽(tīng)聽(tīng)他們的夢(mèng)想。你對(duì)太陽(yáng)了解多少？我們的古人認(rèn)為，以前天上有十個(gè)太陽(yáng)，這是怎么回事呢？聽(tīng)完這個(gè)故事，你對(duì)這個(gè)故事以及對(duì)當(dāng)時(shí)有這種想法的人有什么樣的了解和問(wèn)題。那么現(xiàn)在我們可以通過(guò)什么去了解宇宙和太空呢？同學(xué)們將自己知道的科學(xué)知識(shí)說(shuō)出來(lái)，與大家共享。老師與學(xué)生一起了解這個(gè)故事。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有關(guān)月球上的小知識(shí)。1同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)“女?huà)z補(bǔ)天”的故事嗎？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)。1出示“人造衛(wèi)星”“航空母艦”“宇宙飛船”“運(yùn)載火箭”詞卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。并想象在將來(lái)還會(huì)有哪些發(fā)展變化，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查請(qǐng)用自制的生字卡片朗讀生字。2師生共同分析。運(yùn)。宇、宙：都是寶蓋頭，學(xué)生展開(kāi)想象。教師在田字格中書(shū)寫(xiě)，學(xué)生觀察并書(shū)空。三、我會(huì)讀出示第一句話(huà)學(xué)生朗讀，找出前后兩個(gè)半句中相同的部分，都有“神話(huà)故事”。注意兩個(gè)半句中要有相同的部分。教師給出適當(dāng)?shù)念}材，讓學(xué)生用這類(lèi)詞語(yǔ)口頭說(shuō)一句話(huà)。運(yùn)用“??是??，??也是??”“??能??，??也能??”講一句完整的話(huà)。2．初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢 字的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)好漢字的信心。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)9個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)以及有感情地誦讀兒歌 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：有馬能行千里，有土能種莊稼，有人不是你我，有水能養(yǎng)魚(yú)蝦。二、創(chuàng)設(shè)情境，轉(zhuǎn)盤(pán)演示，識(shí)字、識(shí)詞 “清”字（1）故事：有個(gè)小朋友叫小“青”。他找呀找呀，路上碰到了“三點(diǎn)水”，小“青”說(shuō)：“三點(diǎn)水，咱們做個(gè)好朋友吧？”“三點(diǎn)水”說(shuō)：“好呀。“晴”、“睛”、“請(qǐng)”、“情”、“蜻”下面，你們分組來(lái)找一找，小青還找到了哪些好朋友？（分組學(xué)習(xí)） 指名領(lǐng)讀，反復(fù)練讀。四、
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