識字8教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 他找呀找呀，路上碰到了“三點(diǎn)水”，小“青”說：“三點(diǎn)水，咱們做個好朋友吧？”“三點(diǎn)水”說：“好呀。運(yùn)用“??是??，??也是??”“??能??，??也能??”講一句完整的話。教師在田字格中書寫，學(xué)生觀察并書空。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查請用自制的生字卡片朗讀生字。請同學(xué)們說說有關(guān)月球上的小知識。今天這節(jié)課，我們就要走進(jìn)古人的心靈、聽聽他們的夢想。在聽神話故事中，展開豐富的聯(lián)想，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。)學(xué)生描紅，仿寫。師小結(jié)：豆子長得圓滾滾的，擠滿了豆莢，我們就說它很“飽滿”。（1）學(xué)生自由讀這些字。⑷拓展說說荷花苞在笑什么？(它們看見小金魚吐泡泡，覺得很好玩。)捉迷藏的時候，小魚會躲到??(引導(dǎo)學(xué)生用“一會??一會??”說話)當(dāng)小金魚玩累了的時候就在水里自由自在地散步，它們還會找哪些朋友來聊天呢？（2）水上的荷花苞看到小魚這么開心，不由得也咧嘴笑。能正確流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，感悟生活的美好和幸福 教學(xué)準(zhǔn)備：卡片 教學(xué)課時：3課時 教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入你們從入學(xué)到現(xiàn)在逛過超市嗎？在超市里，你看到了哪些物品呢？那些東西的擺放有什么特點(diǎn)呢？二、初讀課文，找到生字 三、認(rèn)識生字，了解它們的組成。換一換、跑字換個火字旁變成炮等等”的游戲讓學(xué)生來練一練,寫一寫。草上花含苞,水邊魚吐泡。能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。自由讀,要求讀準(zhǔn)字音,正確流利。有食吃個飽,有火放花炮?！蛞蛔?)(二)學(xué)習(xí)本課生字演示“包”字的演變過程,了解“包”字蘊(yùn)含的意義。邊讀邊想,加上動作有感情地讀一讀。在學(xué)習(xí)生字的過程中,感受形聲字的構(gòu)字規(guī)律和特點(diǎn),初步感知“包”表音又表意的特點(diǎn)。有食吃個飽,有火放花炮。這樣使他們更感興趣學(xué)習(xí)漢字并加深了對這組形聲字的印象。采用熟字加偏旁的辦法記憶 按字的結(jié)構(gòu)記憶生字“阿、姨、視、冰、機(jī)”。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會生字詞。讀兒歌、讀通讀順前面幾位小朋友說得不錯，咱們所說的內(nèi)容就在一首兒歌里呢，想學(xué)嗎？ 讓我們一起來自由地讀讀吧。兩條小金魚在比誰吐的泡泡大，它們看了很高興。（2）指名拼讀。指名讀詞語——飽滿（表揚(yáng)：你讀的真棒?。╋枬M不僅可以指果實，也可以指“精神”，什么時候我們的精神特別飽滿？（學(xué)生回答：玩游戲時，上課時，讀書時、排隊做操時……）“泡”a你見過泡泡嗎？你在哪里見到的泡泡？（學(xué)生說一說：洗衣服時、雨點(diǎn)落到水里、用肥皂洗手、做游戲吹泡泡時……）教師課件指點(diǎn)學(xué)生說說泡泡的樣子。教師巡視。教學(xué)重點(diǎn)：掌握字音，能根據(jù)神話故事展開豐富聯(lián)想。板書課題：識字8二、情趣結(jié)合，學(xué)習(xí)新知同學(xué)們，我們都知道太陽只有一個。引發(fā)孩子們對認(rèn)識太空的渴望。說說你會說哪些神話故事？了解哪些高科技機(jī)器？二、學(xué)會生字學(xué)生自瀆，仔細(xì)觀察，如何識記字形。學(xué)生書寫，教師巡視指正。五、板書設(shè)計： 識字8 古今 后羿射日人造衛(wèi)星 精衛(wèi)填海航空母艦 嫦娥奔月宇宙飛船 女媧補(bǔ)天運(yùn)載火箭第五篇：識字8教學(xué)設(shè)計蘇教版小學(xué)語文一年級下
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