識字8教學(xué)設(shè)計_4-閱讀頁
2024-10-25 06:24本頁面
【正文】 一指哪朵是花苞？讀詞語“花苞”找這四個字的共同點（看黑板字卡）都有“包”拼音都有“ao”師：對，包表示讀音，偏旁表示意思，這樣的字就叫——“形聲字”。（自由讀）師：記這些字老師有好辦法，我們來看一看。)“巳”的豎彎鉤從哪起筆？(短撇的末端對齊下來，豎彎鉤要寫得舒展，豎要豎直。教師巡視?！巴隆弊笳覍?。四、課后作業(yè)“包”媽媽還有很多孩子，老師幫同學(xué)們找了找，大家來認(rèn)一認(rèn)。我會寫：你能看圖，發(fā)揮想象也來寫一段話嗎？板書：識字8包 書包形聲字苞 花苞飽 飽滿形旁聲旁炮 火炮泡 水泡第四篇：識字8教學(xué)設(shè)計二年級下冊語文《識字8》教學(xué)設(shè)計遂川縣正人紅軍小學(xué) 曹茂蘭教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，掌握字音。教學(xué)重點：掌握字音，能根據(jù)神話故事展開豐富聯(lián)想。教具準(zhǔn)備：教師課前收集有關(guān)本課內(nèi)容的相關(guān)資料。布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解這些詞語的故事和意思。他們都是古人的一些神奇想象和夢想。板書課題：識字8二、情趣結(jié)合，學(xué)習(xí)新知同學(xué)們，我們都知道太陽只有一個。學(xué)生質(zhì)疑、共同評議。同學(xué)們，談?wù)勀銈冃哪恐械摹按蠛！笔鞘裁礃拥模拷處煟汗湃司褪且驗閷Υ蠛Ｓ幸环N深不可測的恐懼，就有了“精衛(wèi)填海”之說。質(zhì)疑：精衛(wèi)真的能填海嗎？大海的危險我們能避免嗎？大海還會有哪些作用呢？同學(xué)們誰能說說有關(guān)八月十五中秋節(jié)的傳說？現(xiàn)在，我們?nèi)祟愐呀?jīng)真正踏上了月球的土地，這個夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實。引發(fā)孩子們對認(rèn)識太空的渴望。有疑問的可以提出來。1說說這些高科技機器，實現(xiàn)了古人的哪些夢想，在當(dāng)代有哪些用途。三、課堂回顧本節(jié)課，我們學(xué)了哪些神話故事？認(rèn)識了哪些高科技機器？（學(xué)生朗讀）我們?yōu)楣湃藢崿F(xiàn)了哪些夢想？說說我們自己的夢想。說說你會說哪些神話故事？了解哪些高科技機器？二、學(xué)會生字學(xué)生自瀆，仔細(xì)觀察，如何識記字形。衛(wèi):與“工”區(qū)別。半包圍結(jié)構(gòu)，與“動”字區(qū)別。航、艦：為什么都是“舟”字旁？怎么區(qū)別？學(xué)生展開討論。學(xué)生書寫，教師巡視指正。啟發(fā)學(xué)生思考，兩個都是神話故事，分開說要加上什么字？（也）引導(dǎo)學(xué)生用“??是??，??也是??”的句式講一句話。學(xué)生自讀第二句話，找出類似的詞語：“??能??，??也能??”學(xué)生結(jié)合上一題的知識，來說一句話。四、教師總結(jié)，作業(yè)設(shè)計指讀生字卡片，認(rèn)讀本課8個生字。五、板書設(shè)計： 識字8 古今 后羿射日人造衛(wèi)星 精衛(wèi)填海航空母艦 嫦娥奔月宇宙飛船 女媧補天運載火箭第五篇：識字8教學(xué)設(shè)計蘇教版小學(xué)語文一年級下冊識字8教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課9個生字，認(rèn)識一個偏旁，豎心旁。3．誦讀兒歌，培養(yǎng)語感，積累詞語。這個字是什么？（謎底：也），我們又要來學(xué)習(xí)和《識字4》同類的形聲字。有一天，他呆在家里很孤獨，想出去找朋友?！庇谑牵麄兪掷?，變成了“清”，（師板書：清）（2）指名讀，反復(fù)練讀。三、誦讀兒歌，看，這兒的風(fēng)景多美呀！都有些什么？ ? 指名讀，齊
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