20xx春人教版新起點英語二下unit2weather第1課時教學設計-閱讀頁
2024-12-18 22:24本頁面
【正文】 詞的詞尾字母，發(fā)現(xiàn)以 y結尾的單詞的規(guī)律。最后教師可使用雨傘道具，讓學生感受、理解并嘗試跟讀詞匯 go up 和 go down。 ④ 學生分組讀出單詞后，教師分別請數(shù)名學生讀出單詞。 (2) 詞匯操練。 ② 生按節(jié)奏和韻律拍手齊讀桌子上的單間卡片，如： Sunny. Sunny. It’s sunny. ③ 學生看天氣圖標，快速說出相關詞匯當看到 rainy, snowy或 sunny時，學生做打傘動 作，并大聲說出： umbrella。 ② 學生自己在四幅圖片上作畫。 2. 結對活動 學生結對，相互展示并介紹自己所 畫 圖片中的天氣狀況。 2. 師生對唱歌謠 教師唱 ： It’s rainy. It’s ： Umbrellas go up, up, 交換角 色，再次對唱歌謠。 【板書設計】 【教學反思】
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