【摘要】第二章空間點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系武夷山一中張俊玲①兩個(gè)平面平行——沒(méi)有公共點(diǎn)②兩個(gè)平面相交——有一條公共直線(xiàn).復(fù)習(xí)1:兩個(gè)平面的位置關(guān)系1、定義法:若兩平面無(wú)公共點(diǎn),則兩平面平行.2、判定定理:如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線(xiàn)分別平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行.復(fù)習(xí)2:面面
2024-12-06 21:25
【摘要】一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、直線(xiàn)和平面的位置關(guān)系有哪幾種?直線(xiàn)在平面內(nèi),直線(xiàn)與平面相交,直線(xiàn)與平面平行.直線(xiàn)與平面相交或平行統(tǒng)稱(chēng)為直線(xiàn)在平面外.2、直線(xiàn)和平面平行的判定方法有哪幾種??jī)煞N.第一種根據(jù)定義來(lái)判定,一般用反證法.第二種根據(jù)判定定理來(lái)判定:只要在平面內(nèi)找出一條直線(xiàn)和已知直α,a∥b,則a∥
2025-08-16 17:44
【摘要】 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 備課人 授課時(shí)間 課題 § 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 掌握直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)定理 過(guò)程與方法 啟發(fā)引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 情感態(tài)度價(jià)值觀 ...
2025-04-03 03:02
【摘要】《直線(xiàn)與平面垂直的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊(cè)第二章第三節(jié)第3課教材分析直線(xiàn)與平面垂直問(wèn)題是直線(xiàn)與平面的重要內(nèi)容,也是高考考查的重點(diǎn),求解的關(guān)鍵是根據(jù)線(xiàn)與面之間的互化關(guān)系,借助創(chuàng)設(shè)輔助線(xiàn)與面,找出符號(hào)語(yǔ)言與圖形語(yǔ)言之間的關(guān)系把問(wèn)題解決。通過(guò)對(duì)有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用,使學(xué)生體會(huì)
2024-12-18 22:22
【摘要】第一篇:直線(xiàn)、平面平行的判定及其性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、知識(shí)與技能 (1)理解并掌握直線(xiàn)與平面平行的判定定理; (2)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力; 2、過(guò)程與方...
2024-11-16 00:27
【摘要】《直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)》說(shuō)課稿各位評(píng)委各位老師:大家好!我說(shuō)課的題目是《直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)》,內(nèi)容選自于高中教材新課程人教A版必修2第二章第二節(jié)第3課時(shí)。下面我將從教材分析、教法與學(xué)法分析、教學(xué)過(guò)程分析、評(píng)價(jià)分析四大方面來(lái)闡述我對(duì)這節(jié)課的分析和設(shè)計(jì):一、教材分析:1、本節(jié)課的地位及作用本節(jié)課內(nèi)容選自于高中教材新課程人教A版必修2第二章第二節(jié)的第3課時(shí),它是在學(xué)生學(xué)習(xí)
2025-05-02 07:33
【摘要】一、直線(xiàn)與平面平行的判定平行關(guān)系的判定空間直線(xiàn)和平面的基本關(guān)系圖形表示符號(hào)表示a??a?aA??直線(xiàn)在平面內(nèi)直線(xiàn)與平面相交直線(xiàn)與平面平行復(fù)習(xí)引入直線(xiàn)與平面有幾種位置關(guān)系?a?a?A?a怎樣判定直線(xiàn)與平面平行呢?直觀感知
【摘要】《直線(xiàn)與平面平行的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊(cè)第二章第二節(jié)第1課二、教材分析:直線(xiàn)與平面問(wèn)題是高考考查的重點(diǎn)之一,求解的關(guān)鍵是根據(jù)線(xiàn)與面之間的互化關(guān)系,借助創(chuàng)設(shè)輔助線(xiàn)與面,找出符號(hào)語(yǔ)言與圖形語(yǔ)言之間的關(guān)系把問(wèn)題解決。通過(guò)對(duì)有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用,使學(xué)生體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的觀
【摘要】直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)定理復(fù)習(xí):平面和該直線(xiàn)平行過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)只有一個(gè)直線(xiàn)和該平面平行過(guò)平面外一點(diǎn)只有一條和該平面平行過(guò)平面外一點(diǎn)存在直線(xiàn)判斷下列說(shuō)法是否正確)3()2()1(.1相交或異面異面平行或異面平行平面內(nèi)的任意直線(xiàn)個(gè)平面,這條直線(xiàn)就與這若一條直線(xiàn)平行于一個(gè).....2DCBA
【摘要】課題:直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)教材:普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教A版數(shù)學(xué)必修2§授課教師:無(wú)為第一中學(xué)范德泉【三維目標(biāo)】1.知識(shí)與技能通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),使學(xué)生由直觀感知獲得猜想,經(jīng)過(guò)邏輯論證,推導(dǎo)出直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)定理,并掌握這一定理.2.過(guò)程與方法通過(guò)直觀感知和操作確認(rèn)的方法,發(fā)展幾何直覺(jué)、運(yùn)用圖形語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力
2025-05-02 07:20
【摘要】 《直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)》試講稿 尊敬的各位評(píng)委老師,大家好!我是今天的五號(hào)考生,我試講的題目是《直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)》,下面開(kāi)始我的試講。 同學(xué)們好,上課!好!同學(xué)們請(qǐng)坐。 ...
2024-12-03 02:22
【摘要】職教中心:文政翔判斷直線(xiàn)與平面的位置關(guān)系關(guān)鍵在于——判斷直線(xiàn)與平面的交點(diǎn)個(gè)數(shù)想一想:球門(mén)的各邊與地面的關(guān)系?(1)直線(xiàn)在平面內(nèi)——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn).(2)直線(xiàn)和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn).(3)直線(xiàn)和平面平行——無(wú)公共點(diǎn).一條直線(xiàn)和一個(gè)平面的位置關(guān)系有且只有以
2024-11-29 01:22
【摘要】第一篇:直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)導(dǎo)學(xué) § 班級(jí):姓名: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1..會(huì)用圖形、文字、符號(hào)語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)定理,并知道其 地位和作用,證明一些空間線(xiàn)面平行關(guān)系的簡(jiǎn)單問(wèn)題....
2024-10-21 01:47
【摘要】直線(xiàn)和平面平行的判定與性質(zhì)(二)溫州四中林鳳余一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、直線(xiàn)和平面的位置關(guān)系有哪幾種?直線(xiàn)在平面內(nèi),直線(xiàn)與平面相交,直線(xiàn)與平面平行.直線(xiàn)與平面相交或平行統(tǒng)稱(chēng)為直線(xiàn)在平面外.2、直線(xiàn)和平面平行的判定方法有哪幾種??jī)煞N.第一種根據(jù)定義來(lái)判定,一般用反證法.第二種根據(jù)判定定理來(lái)判定:只要
2024-11-30 21:42
【摘要】第四節(jié) 直線(xiàn)、平面平行的判定及其性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo):1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)識(shí)和理解空間中線(xiàn)面平行的有關(guān)性質(zhì)和判定2.能運(yùn)用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些有關(guān)空間圖形的平行關(guān)系的簡(jiǎn)單命題3.增強(qiáng)學(xué)生的推理論證能力,加強(qiáng)轉(zhuǎn)化與化歸思想的運(yùn)用二、基礎(chǔ)知識(shí)自主回顧文字語(yǔ)言圖形語(yǔ)言符號(hào)語(yǔ)言判定定理平面外一條直線(xiàn)與___
2025-07-04 03:56