【總結(jié)】【考綱下載】1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點,認識和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)與判定定理.2.能運用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間圖形的平行關(guān)系的簡單題.第4講直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線和平面平行的判定與性質(zhì)(1)判定定理:?a∥α;(2)性質(zhì)定理:?
2024-08-14 10:08
【總結(jié)】《》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容: 人教版新教材 高二數(shù)學(xué) 第二冊 第二章 第二節(jié) 第3課 二、教材分析: 直線與平面問題是高考考查的重點之一,求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系,借助創(chuàng)...
2024-10-18 04:24
【總結(jié)】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線與平面平行的判定問題提出t57301p2????????,平行是一種非常重要的關(guān)系,它是空間線面位置關(guān)系的基本形態(tài),那么怎樣判定直線與平面平行呢?平行、相交、在平面內(nèi).知識探究(一):直線與平面平行的背景分析思考1:根據(jù)定義,怎樣判定直線與平
2024-07-29 03:38
【總結(jié)】直線和平面平行的性質(zhì)定理1(1).直線和平面有那些位置關(guān)系?αa直線與平面α平行a∥α無交點直線在平面α內(nèi)aα有無數(shù)個交點?直線與平面α相交a∩α=A有一個交點α
2024-11-09 12:55
【總結(jié)】......《直線與平面平行的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計南蔡村中學(xué)一、學(xué)情分析:1、知識上:學(xué)習(xí)過“空間直線與平面的位置關(guān)系”,“直線與平面平行的判定”等知識,為學(xué)習(xí)“直線與平面平行的性質(zhì)”作了必要的知識準備。2、思維上:研究過判定定
2025-04-17 07:51
【總結(jié)】點擊圖片可以演示課件直線和平面的位置關(guān)系(1)直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個公共點.(2)直線和平面相交——有且只有一個公共點.(3)直線和平面平行——無公共點.一條直線和一個平面的位置關(guān)系有且只有以下三種:直線和平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外.直線和平面的位置關(guān)系直線和平面的三種位置關(guān)系的
【總結(jié)】直線和平面垂直的判定與性質(zhì)(一)一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點1.直線和平面垂直的定義及相關(guān)概念.2.直線和平面垂直的判定定理.3.線線平行的性質(zhì)定理(即例題1).(二)能力訓(xùn)練點1.要善于應(yīng)用平移手法將分散的條件集中到某一個圖形中進行研究,特別是輔助線的添加.2.講直線和平面垂直時,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把直線和平
2024-11-28 07:22
【總結(jié)】第一篇:3、2、1用向量法證明直線與直線平行、直線與平面平行、平面與平面平行(共) 高二數(shù)學(xué)B3、2、1用向量法證明直線與直線平行、直線與平面平行、平面與平面平行 編號:9編制:戴金娜審核:劉紅英...
2024-10-27 08:02
【總結(jié)】第一篇:、平面平行的判定及其性質(zhì)教案(3課時) §直線、平面平行的判定及其性質(zhì)教案(3課時) 四川瀘縣二中吳超 §直線與平面平行的判定 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能 (1)理解并掌握直線...
2024-10-27 21:45
【總結(jié)】教育部重點課題新教育子課題《在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何達到理想課堂的實踐》溫州市甌海區(qū)三溪中學(xué)張明我們知道直線與平面的位置關(guān)系有三個兒子,大兒子很重要。其他二兒子和三兒子次之。前面節(jié)課我們探討了如何判斷某個人是不是它大兒子,這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)它的大兒子又什么性質(zhì)。復(fù)習(xí):線面平行的判定定理
2025-01-06 15:15
【總結(jié)】英語論文材料:關(guān)鍵詞:培養(yǎng)興趣途徑興趣是一種潛在的素質(zhì),它能激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生心理上的愛好和追求傾向,它是克服困難、推動學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力。由此可見,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,而且也能促進學(xué)生智能的發(fā)展,達到提高學(xué)習(xí)效果的目的;反之,學(xué)生若失去了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)就不再是一件快?Ч⒂锝萄е
2024-11-21 05:10
【總結(jié)】§8.4直線、平面平行的判定及其性質(zhì)基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí)要點梳理1.直線a和平面α的位置關(guān)系有______、_____、________,其中____與______統(tǒng)稱直線在平面外.2.直線和平面平行的判定(1)定義:________________________________
2025-04-24 12:52
【總結(jié)】倍速課時學(xué)練回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內(nèi)——在同一平面內(nèi)異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類表:的兩直線叫做兩平行線.同一平面內(nèi),不相交同一平面
2024-11-24 21:02
【總結(jié)】平面與平面垂直的性質(zhì)無為二中胡婷婷一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)使學(xué)生掌握平面與平面垂直的性質(zhì)定理及證明;(2)了解性質(zhì)定理的作用并能運用性質(zhì)定理解決一些簡單問題。2、過程與方法(1)讓學(xué)生在觀察物體模型的基礎(chǔ)上,進行操作確認,獲得對性質(zhì)定理正確性的認識;(2)性質(zhì)定理的推理論證。3、
2024-11-28 22:22
【總結(jié)】《直線與平面平行的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計南蔡村中學(xué)一、學(xué)情分析:1、知識上:學(xué)習(xí)過“空間直線與平面的位置關(guān)系”,“直線與平面平行的判定”等知識,為學(xué)習(xí)“直線與平面平行的性質(zhì)”作了必要的知識準備。2、思維上:研究過判定定理的推導(dǎo)過程,已經(jīng)初步具備了一定的邏輯思維和推理論證能力。3、能力上:積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,學(xué)會分析問題、探究問題、自主歸納總結(jié)得出規(guī)律與結(jié)論。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
2025-04-17 07:43