20xx小學語文五年級教案——再見了，親人教學設(shè)計之六-閱讀頁
2024-09-23 05:13本頁面
【正文】 況并小結(jié)。注意學習作者是如何緊緊圍繞中心來寫的。 反復(fù)誦讀，學習課文第二局部 引讀激情，體會感情 教師引語，我們在與朝鮮親人辭別時，回憶了許多令人難忘的往事，這一件件一樁樁 令人感動的事，無不凝聚著朝鮮人民對我們的深情厚誼，所以我們稱朝鮮人民為親人；在這片土地上，不僅居住著許許多多像大娘、小金花、大嫂一樣的親人，而且還滲透著我們與親人們并肩戰(zhàn)斗而灑下的鮮血，還留下了許許多多我們浴血奮戰(zhàn)的故事，所以我們把這塊土地叫做親愛的土地。 3。 教學過程： 8 一、學生朗讀第一、二、三自然段。 三、學生朗讀第四、五、六自然段。似乎列車再停留片刻，讓我們再看一眼朝鮮親人，也可以慰藉我們充滿離愁的心。 分人輪讀第四、五、六自然段。 感情范讀，內(nèi)化感情 伴隨播放的列車汽笛聲、轟鳴聲范讀，要求：閉眼傾聽，感受情境，品味詞句，內(nèi)化感情。 聯(lián)系寫作，掌握寫法： 知道中心確定之后，要緊緊圍繞中心來寫。 回讀課題，回應(yīng)感情： 每當我們想到朝鮮親人對我們的深情厚誼，每當我們想到那些離情深重的日子，我們都會想到慈祥的大娘，可愛的小金花和頑強的大嫂，讓我們再深情地喊一聲吧：再見了，親人！ 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?再見了，親人 ?教學設(shè)計之六 教學目的： 了解作者按事物的幾個方面安排了那些材料 10 〔 2〕教學方法：自學輔導(dǎo)法 教具：錄音機、錄相帶 第一課時 教學目的： ，了解課文大意 〔 3〕 從理解再入手，理解句中表現(xiàn)的眷戀、依戀、留戀之情
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