小學語文五年級教案——再見了，親人-閱讀頁
2025-08-11 16:13本頁面
【正文】 段。） 在房子后面，書上沒有逗號，而我在朗讀時，在處理這句時，在房子后面加了逗號停頓。在如《只撿兒童多處行》中的一段，一個小姑娘害羞地擺弄著扭扣忸妮地 7 說：好看，應該這樣讀。好看rsquo。）老師們，真正地把課文讀好，不要寫教案（全場笑聲、掌聲），但我不知你們的校長會不會同意。語文老師的備課很多是隱性的，看不見的。我當初寫教案就是為了應付檢查，上課時連看都不看。 （ 3）張老師的課非常簡潔。 我們要把語文課上得簡單，就是識字、讀書，就是朗讀、背誦，就是教他們寫好作文。過去，有人把讀書叫煮書，意思是第一要把課文讀熟。老師們，有些專家的話，不要聽的（眾人鼓掌）。我不要你長期這樣，就來一個禮拜，五天下來，你要不體罰學生才怪（眾笑、鼓掌）。孩子是很關鍵的。為什么學院派理論家們那 么尖刻，因為他們沒有當過小學老師。我在廣西做報告時，一位老師遞條子上來，問：于老師，你講得那么好，請問你體罰過學生嗎？我說，我體罰過，而且不只一次（眾笑，鼓掌）。我也曾把我體罰學生的事寫了出來。當然，我不主張體罰孩子，我 40歲以后覺悟了，修煉成佛了（眾笑）。我們要不斷反思，不斷從自己的 經(jīng)歷中反思自己哪些是對的、錯的。 9 老師們，聽了張偉的課，我再補充一點，就是我們要不斷思考，走自己的路多學習、多讀書，多看報，多實踐，多思考，思考出智慧。 有一個物理學家，一天深夜看到實驗室的燈還亮著，走進去一看，是他的學生。問：白天你在干什么？答：我白天也在做實驗。老師們，平凡的人和不平凡的人就有一點差別，不平凡的人善于思考，平凡的人光忙碌了，最終一事無成。 內(nèi)容總結(jié) 10 （ 1）小學語文五年級教案 —— 《再見了，親人》 老師們，評課，特別是當場評課是很難的一件事 （ 2）我說，課堂因為學生精彩而精彩 （ 3）這使我想起了 9月 2日有一位談永康老師在中國教育報發(fā)表的一篇文章，標題是《語文老師要讀占鰲頭》 （ 4）一個是讀，一個是背 （ 5）我?guī)н^兩輪學生，第二輪帶的學生就很有經(jīng)驗了 （ 6）我教他們背《三字經(jīng)》、《百家姓》等，記憶是要鍛煉的 （ 7）我非常愛孩子，現(xiàn)在對體罰孩子的事看不慣
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