20xx六年級語文教案——閱讀總復習4-閱讀頁
2024-09-23 05:08本頁面
【正文】 死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更加光榮有力，卻在于我們自己掌握。 不管未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢的活下去。 擎天撼地： 肅然起敬： 忍不住放了小飛娥的原因是： 小瓜苗才存活了幾天，為什么說它有擎天憾地的生命力 文中用了哪三個事例，請簡要寫下來。 讀了這篇短文后，你對生命有什么新的啟迪，寫一寫。但是抓一把濕沙子卻擠不出一點兒水來。這樣的沙子再經(jīng)風吹日曬，就會立刻枯燥如故了。將一塊海綿浸入水中，再拿出來看時，它已經(jīng)喝得飽飽的了，用手一捏，就可以擠出許多水來，可見海綿是吸到水，并且儲存起來了。有的同學讀書很不認真，一翻就是幾頁，一目十行，只看字面，不動腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一撂，一無所獲。但是也有很多同學 在看書學習中，不但做筆記，而且勤于思考，善于聯(lián)想，由此及彼，由表及里，融會貫穿，真正掌握了知識，這正是海綿吸水式的學風。 用～～～畫出沙子過水式學風，用 畫出海綿吸水式的學風。 讀了短文，你受到什么啟發(fā) 短文〔八〕 書是知識的寶庫 書是知識的寶庫。當你翻開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。寂寞時，它會給我以撫慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。 用畫出全文的中心句。 ②這首詩中表示時光變遷的詞語分別是、。 由詩意可知，作者現(xiàn)身居。 ①該詩是一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。 () ③該詩是一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達思念祖國、渴望早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。 13 不管你種下的是什么，是松樹，是柳樹，是翠竹還是櫻桃、丁香。 請種一株樹，把五彩的云霞種上，把我們對自己，對別人的真誠和愛獻上，那么我們就會有一個美好的明天，我們的世界將會變得格外燦爛迷人，五彩繽紛而又充滿親切可愛。不管人們是否能夠把你想起，只要樹是你種的，花和果是你培育的，你便可以 欣慰，可以自豪，可以永遠覺得是一種幸福，因為你為自己，也為別人留下了美好。 在文中找出適宜的詞填空 一〔〕花香一〔〕綠葉一〔〕樹木一〔〕碩果 〔〕的幸?！病车脑葡肌病车纳睢病车墓? 每個人都種下一棵樹，會給我們帶來什么好處 每個人都種下一棵樹，會給世界帶來什么變化 14 請給保護花草、植樹造林擬寫一份溫馨的公益
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1