【正文】 ” 一直是中考重點內(nèi)容。另外， “ 開放題 ” 、 “ 探索題 ” 、 “ 閱讀理解題 ” 、“ 方案設計 ” 、 “ 動手操作 ” 等問題也是近幾年中考的熱點題 型，這些中考題大部分來源于課本，有的對知識性要求不同，但題型新穎，背景復雜，文字冗長，不易梳理，所以應重視這方面的學習和訓練，以便熟悉、適應這類題型。 （ 2）專題的劃分要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜 “ 浪費 ” 時間，舍得投入精力。 三、第三輪復習 第三輪復習的形式 第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。 第三輪復習應該注意的幾個問題 （ 1）模擬題必須要有模擬的特點。 （ 2）模擬題的設計要有梯度，立足中考 ,又要高于中考。 （４）給特殊的題加批語。 （５）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題； （６）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的 狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗詈玫膭恿Γ? 第四篇：初三英語總復習計劃 初三英語復習計劃 王瑞芳 我所教的是初三（ 1117）班和（ 1118）班，這兩個班整體英語學習水平都不高，幾乎沒有尖子生，而且過差生不少。 為了讓學生能夠在中考中取得優(yōu)異的成績，本學期我們英語備課組準備 ,通過三輪的復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化訓練，由淺入深，通過點的知識和面的綜合，使知識系統(tǒng)化，從而使學生的能力得到提高和加強。具體安排如下： 一、系統(tǒng)復習，有的放矢 教學大綱是 教材的綱要，也是教學的依據(jù)。因此，在考前組織英語總復習時就要依照教學大綱和《中考說明》，有的放矢。 第一輪是對課本基礎知識的復習階段，這一階段本著 “ 依綱靠本 ” 和 “ 溫故知新 ” 的原則，主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識，并通過配套練習培養(yǎng)學生運用英語知識的能力。如：對基礎詞匯、句型和對話可以通過背誦、聽寫或默寫等形式及時檢測學生的掌握情況。在復習過程中測試命題也要做到有的放矢，每次在自己的測試命題中，運用 ” 測試內(nèi)容要點體現(xiàn) ” 雙基 ”要求和題型要求及其分數(shù)分布。我們要加大每節(jié)復習課的容量和密度，不斷變換活動方式，以吸引學生的注意力，使學生在教師設計的一環(huán)扣一環(huán)的語言實踐過程中，復習鞏固所學知識，語言技能更加熟練。 二、專項訓練，突出重點。重點是專題練習，如名詞、代詞、冠詞、動詞、形容詞、副詞、主謂一致、非謂語動詞、詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡。在這些基礎知識上，基本先檢查學生動詞基本形式（規(guī)則與不規(guī)則）的書寫、各種時態(tài)的基本構(gòu)成和在 何種情形中使用（時間狀語和語境）、介紹被動語態(tài)在一般現(xiàn)在時和一般過去時的使用、幫助學生列出一些動詞以非謂語形式在短語中的使用。有了第一輪的復習，在學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，進行系統(tǒng)的整理和消化，對歷年中考題型及考點進行強化訓練。聽力是學生相對比較薄弱的一項，因此在復習的過程中有必要進行聽力強化練習。對完形填空、閱讀理解的考查，不僅要求學生掌握所學的 詞匯和語法知識，還要求學生結(jié)合文章大意掌握對其進行綜合運用的能力。我們精選試題，進行強化訓練，并要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成，使學生達到一定的熟練程度，提高學生的閱讀理解能力，同時也提高學生的答題速度。同時我們還將對單項選擇、詞匯歸納、連詞成句做專項的訓練。另外聽、說、讀、寫要交替進行，減輕學生的疲勞感，精選復習練習套題，減少練習題數(shù)量，減輕學生的學業(yè)負擔，提高復習實效。要盡量通過聽、說、讀、寫練習使學生加深理解和掌握已學語言的形式、意義和用法，調(diào)動學習的積極性，減輕復習疲勞感，提高綜合運用語言的能力。我們將從手中掌握的復習資料，精選出信息新、題型得當?shù)?練習 ,通過 “ 拼盤 ” 式重新組題或自編補充一些內(nèi)容，強化訓練 .這樣，既可以使學生從題海中解脫出來，又可以取得復習的最佳效果。有了前兩輪的復習，學生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準備。除此之外，在中考復習中，我們還將注重聽、說、讀、寫四種語言技能的有機 整合，在復習語言點的時候配合語境進行復習，使學生更容易接受和掌握。 總之，我將與我們英語組的老師們同心協(xié)力做好復習工作，探討如何采取一些行之有效的復習方法和復習策略，讓我們的學生取得滿意的中考成績 ,讓他們順利跨入理