初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2025-09-13 17:51本頁面
【正文】 ,通過 “ 拼盤 ” 式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練 .這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。 三、信息反饋，確保有效 第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練的復(fù)習(xí)（即查漏補(bǔ)缺階段），主要目的是針對中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。我們英語組的老師將根據(jù)今年中考考點(diǎn)和要求自編中考模擬試題，對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，進(jìn)而提高學(xué)生的答題能力。除此之外，在中考復(fù)習(xí)中，我們還將注重聽、說、讀、寫四種語言技能的有機(jī) 整合，在復(fù)習(xí)語言點(diǎn)的時(shí)候配合語境進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更容易接受和掌握。在課堂教學(xué)和試卷或練習(xí)題的講解過程中，我們將注重知 識的廣度和深度，提醒他們由一個知識點(diǎn)聯(lián)想到與之相關(guān)的知識點(diǎn)，做到知識的串連，這樣就有利于學(xué)生自覺或不自覺地在頭腦中建構(gòu)一個較為穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)體系，從而達(dá)到用英語進(jìn)行交際和運(yùn)用的目的。 總之，我將與我們英語組的老師們同心協(xié)力做好復(fù)習(xí)工作，探討如何采取一些行之有效的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，讓我們的學(xué)生取得滿意的中考成績 ,讓他們順利跨入理想的高中。 第五篇：初三英語總復(fù)習(xí)計(jì)劃 身處在瞬息萬變的社會中 ,應(yīng)該求創(chuàng)新 ,加強(qiáng)能力 ,居安思危 ,無論你發(fā)展得多好 ,時(shí)刻都要做好預(yù)備 .錢 初三英語總復(fù)習(xí)計(jì)劃 薌城中學(xué)玉蘭分校 初三備課組 本學(xué)期我們英語備課組準(zhǔn)備通過三輪進(jìn)行考前的總復(fù)習(xí) 計(jì)劃通過三輪的復(fù)習(xí) 使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練 由淺入深 通過點(diǎn)的知識和面的綜合使知識系統(tǒng)化 從而使學(xué)生的能力得到提高和加強(qiáng) 具體安排如下： 第一輪是對課文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)階段（擬定從第一周到第十周） 這一階段本著 “ 依綱靠本 ” 和 “ 溫故知新 ” 的原則 主要是按教材順序歸納語言點(diǎn) 講透語言點(diǎn)運(yùn)用 對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理 同時(shí)注重 基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識 并通過配套練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語知識的能力（我們主要是通過《每課一練》和《中考總復(fù)習(xí)整合方案》進(jìn)行此輪的復(fù)習(xí)） 在復(fù)習(xí)過程中 要求學(xué)生一步一個腳印 扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí) 切實(shí)抓好單元過關(guān)和基礎(chǔ)知識的過關(guān) 并采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果 如：對基礎(chǔ)詞匯、句型和對話可以通過小測、聽寫或默寫等形式及時(shí)檢測學(xué)生的掌握情況 及時(shí)做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作 重在抓落實(shí) 第二輪是對考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的復(fù)習(xí)階段（擬定從第十一周到第十五周） 有了第一輪的復(fù)習(xí) 在學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上 進(jìn)行系統(tǒng)的整理和消化 對歷年中考題型及考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練 從中考題型來看 注重的是考查聽、讀、寫的能力 聽力是學(xué)生相對比較薄弱的一項(xiàng) 因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí) 在這方面我們準(zhǔn)備通過維克多英語聽力來進(jìn)行訓(xùn)練 對完形填空、閱讀理解的考查 不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識 還要求學(xué)生結(jié)合文章大意掌握對其進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力 因此這類題型很有必要進(jìn)行專門性的操練 我們將自編試題 進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練 并要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成使學(xué)生達(dá)到一定的熟練程度 提高學(xué)生 的閱讀理解能力 同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度 書面表達(dá)是學(xué)生比較容易失分的試題 因此我們在第一、二輪的復(fù)習(xí)過程中將多加練習(xí) 每周要求學(xué)生至少寫兩篇的作文 逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力 同時(shí)我們還將對單項(xiàng)選擇、詞匯歸納、情景交際做專項(xiàng)的訓(xùn)練 在這一階段的復(fù)習(xí)過程中 我們會有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法 培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧 防止簡單的重復(fù) 遵循精講多練的原則 做到講 練 評結(jié)合第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練的復(fù)習(xí)（擬定從第十六周到第十八周）主要目的是針對中考要求 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力 同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試 通過知識考查與能力考查并重 提高學(xué)生的應(yīng)試技巧 有了前兩輪的復(fù)習(xí) 學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握 因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型 為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備 我們備課組的老師將根據(jù)今年中考考點(diǎn)和要求自編中考模擬試題 對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練 進(jìn)而提高學(xué)生的答題能力 除此之外 在中考復(fù)習(xí)中 我們還將注重聽、說、讀、寫四種語言技能的有機(jī)整合在復(fù)習(xí)語言點(diǎn)的時(shí)候配合語境進(jìn)行復(fù)習(xí) 使學(xué)生更容易接受和掌握 在課堂教學(xué)和試卷或練習(xí)題的講解過程中 我們將注 重知識的廣度和深度 提醒他們由一個知識點(diǎn)聯(lián)想到與之相關(guān)的知識點(diǎn) 做到知識的串連 這樣就有利于學(xué)生自覺或不自覺地在頭腦中建構(gòu)一個較為穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)體系 從而達(dá)到用英語進(jìn)行交際和運(yùn)用的目的
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