初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2025-09-13 17:51本頁面
【正文】 ,通過 “ 拼盤 ” 式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練 .這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。 三、信息反饋，確保有效 第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練的復(fù)習(xí)（即查漏補(bǔ)缺階段），主要目的是針對中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。我們英語組的老師將根據(jù)今年中考考點和要求自編中考模擬試題，對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，進(jìn)而提高學(xué)生的答題能力。除此之外，在中考復(fù)習(xí)中，我們還將注重聽、說、讀、寫四種語言技能的有機(jī) 整合，在復(fù)習(xí)語言點的時候配合語境進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更容易接受和掌握。在課堂教學(xué)和試卷或練習(xí)題的講解過程中，我們將注重知 識的廣度和深度，提醒他們由一個知識點聯(lián)想到與之相關(guān)的知識點，做到知識的串連，這樣就有利于學(xué)生自覺或不自覺地在頭腦中建構(gòu)一個較為穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)體系，從而達(dá)到用英語進(jìn)行交際和運用的目的。 總之，我將與我們英語組的老師們同心協(xié)力做好復(fù)習(xí)工作，探討如何采取一些行之有效的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，讓我們的學(xué)生取得滿意的中考成績 ,讓他們順利跨入理想的高中。 第五篇：初三英語總復(fù)習(xí)計劃 身處在瞬息萬變的社會中 ,應(yīng)該求創(chuàng)新 ,加強(qiáng)能力 ,居安思危 ,無論你發(fā)展得多好 ,時刻都要做好預(yù)備 .錢 初三英語總復(fù)習(xí)計劃 薌城中學(xué)玉蘭分校 初三備課組 本學(xué)期我們英語備課組準(zhǔn)備通過三輪進(jìn)行考前的總復(fù)習(xí) 計劃通過三輪的復(fù)習(xí) 使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練 由淺入深 通過點的知識和面的綜合使知識系統(tǒng)化 從而使學(xué)生的能力得到提高和加強(qiáng) 具體安排如下： 第一輪是對課文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)階段（擬定從第一周到第十周） 這一階段本著 “ 依綱靠本 ” 和 “ 溫故知新 ” 的原則 主要是按教材順序歸納語言點 講透語言點運用 對各單元的知識要點進(jìn)行梳理 同時注重 基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識 并通過配套練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運用英語知識的能力（我們主要是通過《每課一練》和《中考總復(fù)習(xí)整合方案》進(jìn)行此輪的復(fù)習(xí)） 在復(fù)習(xí)過程中 要求學(xué)生一步一個腳印 扎扎實實做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí) 切實抓好單元過關(guān)和基礎(chǔ)知識的過關(guān) 并采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果 如：對基礎(chǔ)詞匯、句型和對話可以通過小測、聽寫或默寫等形式及時檢測學(xué)生的掌握情況 及時做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作 重在抓落實 第二輪是對考點進(jìn)行專項訓(xùn)練的復(fù)習(xí)階段（擬定從第十一周到第十五周） 有了第一輪的復(fù)習(xí) 在學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上 進(jìn)行系統(tǒng)的整理和消化 對歷年中考題型及考點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練 從中考題型來看 注重的是考查聽、讀、寫的能力 聽力是學(xué)生相對比較薄弱的一項 因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí) 在這方面我們準(zhǔn)備通過維克多英語聽力來進(jìn)行訓(xùn)練 對完形填空、閱讀理解的考查 不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識 還要求學(xué)生結(jié)合文章大意掌握對其進(jìn)行綜合運用的能力 因此這類題型很有必要進(jìn)行專門性的操練 我們將自編試題 進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練 并要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成使學(xué)生達(dá)到一定的熟練程度 提高學(xué)生 的閱讀理解能力 同時也提高學(xué)生的答題速度 書面表達(dá)是學(xué)生比較容易失分的試題 因此我們在第一、二輪的復(fù)習(xí)過程中將多加練習(xí) 每周要求學(xué)生至少寫兩篇的作文 逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力 同時我們還將對單項選擇、詞匯歸納、情景交際做專項的訓(xùn)練 在這一階段的復(fù)習(xí)過程中 我們會有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法 培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧 防止簡單的重復(fù) 遵循精講多練的原則 做到講 練 評結(jié)合第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練的復(fù)習(xí)（擬定從第十六周到第十八周）主要目的是針對中考要求 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力 同時要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試 通過知識考查與能力考查并重 提高學(xué)生的應(yīng)試技巧 有了前兩輪的復(fù)習(xí) 學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握 因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型 為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備 我們備課組的老師將根據(jù)今年中考考點和要求自編中考模擬試題 對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練 進(jìn)而提高學(xué)生的答題能力 除此之外 在中考復(fù)習(xí)中 我們還將注重聽、說、讀、寫四種語言技能的有機(jī)整合在復(fù)習(xí)語言點的時候配合語境進(jìn)行復(fù)習(xí) 使學(xué)生更容易接受和掌握 在課堂教學(xué)和試卷或練習(xí)題的講解過程中 我們將注 重知識的廣度和深度 提醒他們由一個知識點聯(lián)想到與之相關(guān)的知識點 做到知識的串連 這樣就有利于學(xué)生自覺或不自覺地在頭腦中建構(gòu)一個較為穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)體系 從而達(dá)到用英語進(jìn)行交際和運用的目的
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