初三政治總復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-17 21:44本頁(yè)面
【正文】 絡(luò)。第二階段讓學(xué)生從整體上把握各學(xué)科內(nèi)容，提高綜合分析能力，學(xué)會(huì)抓規(guī)律，抓系統(tǒng)，抓方法．做好備考工作．四、復(fù)習(xí)原則面向全體學(xué)生，抓好兩頭，低起點(diǎn)，多歸納，快反饋．五、時(shí)間安排復(fù)習(xí)分為兩個(gè)時(shí)間段：第一階段從1月份到4月份質(zhì)檢約兩個(gè)月時(shí)間．第二階段從質(zhì)檢后到中考約一個(gè)月時(shí)間．六、復(fù)習(xí)方法第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，深鉆教材，不脫離課本，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。從近幾年中考試題看，整卷用于評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)水準(zhǔn)的基礎(chǔ)分值，約占總分的70%；如果再計(jì)入部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分，則占分比例更大。因此，復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生初中各學(xué)科知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求；在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)。第二階段：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的能力。這一階段要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，成為近幾年中考的熱點(diǎn)題型，這種類型問題大部分源于課本，有的對(duì)知識(shí)性要求不高，但題型新，背景復(fù)雜，文字表達(dá)冗長(zhǎng)，不易梳理，所以在最后這段時(shí)間里要適當(dāng)訓(xùn)練，以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。戰(zhàn)前練兵，模擬中考。通過模擬考試找出學(xué)生存在的問題加以解決。七、具體措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)親自掛帥，并成立以分管教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處主任組成的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)初三工作有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，扎扎實(shí)實(shí)開展好各項(xiàng)工作。每月召開一次初三領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，總結(jié)這個(gè)月的工作，商議下個(gè)月的工作重點(diǎn)和要解決的問題。做到月月有目標(biāo)，班班有對(duì)策。進(jìn)一步改革課堂教學(xué)、提高45分鐘教學(xué)效益課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，繼續(xù)采用啟發(fā)式，討論式的教學(xué)方法，以利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。要求教師要花更多的時(shí)間和精力在如何提高教學(xué)藝術(shù)水平上，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)的更輕松些，提倡教師應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，直觀、生動(dòng)、形象地展現(xiàn)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。讓學(xué)生學(xué)得更深、更廣、更有趣、更深刻。加強(qiáng)對(duì)考法的研究要求初三集備組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)考法的研究，并把對(duì)考法的研究作為集備的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)近年來(lái)全國(guó)中考動(dòng)態(tài)、考題類型等要點(diǎn)進(jìn)行深入的研究，特別是對(duì)《福州市中考考試說明》要進(jìn)行全面細(xì)致的研究。同時(shí)要求教科研室，教研組、圖書館應(yīng)發(fā)揮校際網(wǎng)絡(luò)功能作用，加強(qiáng)對(duì)最新資料、最新信息的收集研究推廣工作。各學(xué)科教研組要邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校進(jìn)行中考命題趨勢(shì)等講座。提高教學(xué)的針對(duì)性，時(shí)效性和權(quán)威性。加強(qiáng)常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量①抓備課。要求教師備課時(shí)要做到：精心鉆研課標(biāo)和教材，認(rèn)真研究考綱，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和板書結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)每周集備力度，集備要做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。②抓聽課。組織畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)對(duì)初三老師實(shí)行“推門課”的聽課，并及時(shí)進(jìn)行反饋，促進(jìn)畢業(yè)班教師上課質(zhì)量。③抓作業(yè)常規(guī)管理。要求各種科作業(yè)的布置題量要適中，題目要新穎，分層，各科作業(yè)要求做到教師要批改，學(xué)生要訂證，教師要復(fù)批的三步批改法。④抓質(zhì)量分析和總結(jié)工作。抓中考質(zhì)量分析工作，總結(jié)上一屆中考得與失，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，為新一屆畢業(yè)班工作提供保貴的經(jīng)驗(yàn)。抓半期考，學(xué)期考質(zhì)量分析，傾聽各班級(jí)各學(xué)科對(duì)教學(xué)情況分析、集思廣益，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定解決問題的方法和具體措施，并落實(shí)到每位科任教師。抓雙“臨界”生，確保中考及格率、優(yōu)秀率的雙豐收雙“臨界”生指：扶一把就可以畢業(yè)或上優(yōu)秀線的學(xué)生。由班主任定出臨界生名單，并注明各學(xué)科的學(xué)習(xí)優(yōu)劣情況，科任老師人手一份，使科任老師心中有數(shù)，教學(xué)更有針對(duì)性。對(duì)臨界生學(xué)習(xí)情況，每半學(xué)期在年段會(huì)進(jìn)行一次反饋，分析問題研究對(duì)策，協(xié)調(diào)措施。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)老師的工作積極性 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想教育，提倡“愛教育如生命，愛學(xué)校如家庭，愛學(xué)生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與教師多溝通，及時(shí)了解他們情況。為他們排憂解難，消除他們的后顧之憂，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，變要我做為我要做的工作觀念。加強(qiáng)家校聯(lián)系全體初三教師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、特別是對(duì)“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系；定期召開家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1