【正文】 。注意在閱讀和生活中積累詞語，并能在口頭語言和書面語言中正確運用。照樣子寫詞語。用詞語造句。選擇合適的詞語填空。搭配詞語。（三）復(fù)習措施每完成一個復(fù)習內(nèi)容，立即選擇比較典型的練習題讓學(xué)生進行練習。用詞語接龍、判斷對錯等游戲，讓學(xué)生在緊張的復(fù)習中得到放松。能正確地運用詞語造句，具有擴句、縮句和變換句式的能力。能運用所學(xué)的知識修改有錯誤的句子。能根據(jù)表達的需要，使用常見的標點符號。寫出句子的意思或表達的思想感情。修改病句。默寫本學(xué)期詩歌，寫出詩意。結(jié)合課文拓展，如：你還看過那些安徒生的童話；設(shè)計廣告牌；用名言警句或俗語勸說。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會常用標點符號的用法及表達的不同語氣。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。閱讀敘事性作品時，了解時間梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。背誦優(yōu)秀詩文160篇（段）。（二）主要題型按原文填空或默寫某段落（六年級上下冊教材課后要求背、默的內(nèi)容，小學(xué)階段所學(xué)的古詩文）。概括文章的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。能說出自己的閱讀感受。（三）復(fù)習措施利用早讀時間培養(yǎng)學(xué)生多角度地、有創(chuàng)意地閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判環(huán)節(jié)、拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量?？疾鞂W(xué)生在閱讀過程中的感受體驗、理解和價值取向，重視對學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評價。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，對問題能抓住重點，有條理地表達，并能做到根據(jù)不同場合和對象做簡單發(fā)言，用語言打動他人。（二）主要題型生活情景對話。（三）復(fù)習措施聯(lián)系生活實際，設(shè)計情境，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，抓住中心、領(lǐng)會意圖、設(shè)身處地的能力，根據(jù)具體情境進行表達。第七部分：習作（一）復(fù)習要求能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。在時間和篇幅上，40分鐘完成不少于400字的作文。（三）復(fù)習措施注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。激發(fā)學(xué)生展開想象，鼓勵大膽地寫想象中的事物。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復(fù)習方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復(fù)習課。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習、勇于復(fù)習、勤于復(fù)習。六、復(fù)習時間安排開學(xué)初至4月中旬這段時間，主要以抓好教學(xué)進度和課堂效率為主，扎實抓好“雙基”訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。用講、練結(jié)合的方法把基礎(chǔ)知識和基本技能扎扎實實地全面訓(xùn)練一次以上，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，對?？加殖ｅe的知識點重點訓(xùn)練，講清講透。另一方面訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力，學(xué)會抓規(guī)律，抓系統(tǒng)，抓方法。.第五篇：2016六年級小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習計劃六年級一班數(shù)學(xué)復(fù)習計劃畢業(yè)考試臨近，為了更好地幫助學(xué)生系統(tǒng)的掌握六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固，并能順利的對所學(xué)知識進行歸納整合、綜合性的利用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，達到鞏固基礎(chǔ)的同時提高綜合運用知識的數(shù)學(xué)能力，在學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)生活的這段時間里，我們有責任集中精力，抓住時機，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識，最大限度地提高每個學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。不過學(xué)生的思想還是好的，思想決定行動，只要老師在復(fù)習階段方法得當，學(xué)生還是應(yīng)該有一定進步的。第一部分重點復(fù)習數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)等意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點。第三部分：重點復(fù)習比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及判定。第五部分：重點復(fù)習幾何形體的相關(guān)知識，包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側(cè)面積、表面積、體積等計算。三、復(fù)習的依據(jù)：我主要依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)校配發(fā)的《 名師大課堂 》，這本書它正好與我們的數(shù)學(xué)教材相一致，而且每個知識點部分總結(jié)概括的非常全面。四、復(fù)習的思路：重視復(fù)習的針對性。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學(xué)生學(xué)習中的難點、疑點所在。梳理拓展，強化復(fù)習的系統(tǒng)性。做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習的效果。解題方法多樣化可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，靈活解題的能力。題目的設(shè)計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學(xué)生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。在基礎(chǔ)知識扎實時，適當?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，最大限度的節(jié)省復(fù)習時間，提高復(fù)習效益。做好培優(yōu)補差工作。五、具體措施：在全面、認真了解和分析本班學(xué)生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應(yīng)用題的掌握情況，以及對哪些知識已經(jīng)掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，再系統(tǒng)制定期末復(fù)習計劃，突出重點強化難點，增強復(fù)習的針對性。避免平均使用力氣。使學(xué)生通過復(fù)習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力做好個別生的輔導(dǎo)，并爭取家長的配合。重視每次練習后的及時分析，加強針對性復(fù)習。調(diào)動學(xué)生的復(fù)習積極性。加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)。六、復(fù)習項目及課時： （8課時）（5課時）（3課時）（5課時）（3課時）七、日程安排—— 第一輪復(fù)習，系統(tǒng)復(fù)習，形成知識網(wǎng)絡(luò)。配備專題強化訓(xùn)練題：培養(yǎng)學(xué)生的解題能力、應(yīng)用能力。2016年5月8日