【正文】 過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。是的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。大家歡迎 ! 家長(zhǎng)寄語(yǔ)：大一班某某媽媽 幼兒一： 欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了 ?那現(xiàn)在，輪到我 們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對(duì)大家說(shuō)呢 ! 掌聲有請(qǐng)：大一班某某媽媽 游戲：擊鼓傳花 節(jié)目表演： ―― 男兒當(dāng)自強(qiáng) (表演者：大二班小朋友某某 ) 幼兒二： 快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶。不信，你們瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友帶來(lái)的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演男兒當(dāng)自強(qiáng) ! 小朋友寄語(yǔ)：大二班某某 幼兒一： 小朋友看到了武術(shù)表演，它可是來(lái)自少林寺的真工夫哦 !你們說(shuō)，郭瑞杰表演得棒嗎 ?那我們?cè)俳o他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧 ! 剛才我們的媽媽代表說(shuō)了心里話，那我們小朋友也有許多心里話 想對(duì)大家說(shuō)呢 !讓我們一起來(lái)聽聽，大二班唐小鈺朋友想說(shuō)些什么吧 ! 游戲：搶板凳 節(jié)目表演：合唱 ―― 老師，再見了 (表演者：大二班小朋友 ) 幼兒二： 老師，老師，您真好 !辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我和舞蹈。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。 1園長(zhǎng)寄語(yǔ) 李老師： 聽完了小朋友的畢業(yè)詩(shī)朗誦和教師獻(xiàn)詞，我的心情也很凝重，因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開你們 !聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候 。再見了，我親愛的孩子們，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，做你們永遠(yuǎn)的守巢人 !還有，我們的園長(zhǎng) ! 1畢業(yè)頒獎(jiǎng) 我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小朋 友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀 ?對(duì)了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦 !讓你們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)自己存錢 !好不好啊 ? 1畢業(yè)典禮結(jié)束 李老師： 小朋友們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼担炜鞓?lè)樂(lè) !但別忘了有空?；赜變簣@看看哦 !大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束。 (提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等 ) (2)教師布置大廳。 (4)活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。 (2)體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。 流程 (1)主持人出場(chǎng)。 (3)家長(zhǎng)代表講話。 (5)大班幼兒匯報(bào)演出。 (7)化妝舞會(huì)。 主持人發(fā)言稿 一、開始部分 (男 )甲：親愛的小朋友， (女 )乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔 叔、阿姨， 合：你們好 ! 老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。 甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。 甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛的笑臉、聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們 的殷切希望吧 ! (園長(zhǎng)寄語(yǔ) ) 甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。 甲：接下來(lái)有請(qǐng)大 (2)班 ___爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢 ? (家長(zhǎng)發(fā)言 ) 甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎 ? 乙：玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子 ! 甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大， 乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽聽老師說(shuō)的話。 乙：剛才的小兵可真神氣啊 !我們的女生也不甘示弱。 甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽說(shuō)過(guò)，但我們未曾到達(dá)過(guò)， 乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。她們今天帶來(lái)的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。我愛媽媽，我愛老師，請(qǐng)聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。下面請(qǐng)聽由大 (2)班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。請(qǐng)欣 賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。請(qǐng)聽由大 (2)班小朋友演唱的歌曲《我愛天安門》。請(qǐng)欣賞舞蹈《太陽(yáng)花》。 甲：親愛的小朋友， 乙：親愛的老師， 合：我們就要和您說(shuō)再見了。全體起立，演唱畢業(yè)歌。愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。為了大家共同的心愿，請(qǐng)一起舉杯。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶?；顒?dòng)幼兒畢業(yè)典禮，既能將本園幼兒的責(zé)任心、做事的毅力、學(xué)習(xí)的方式和及自信心融合成 “ 像 ” ，又能將我園的教育理念 “ 健康活潑、博文知禮、善思樂(lè)為 ” 用具象可顯的方式展現(xiàn)給社會(huì)。 活動(dòng)目標(biāo) 、挑戰(zhàn)自己，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 。有序、職責(zé)分明地組織工作 。 ： 在活動(dòng)過(guò)程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責(zé)任心、自信心，做事有毅力，能獲得學(xué)習(xí)的方式和方法。 關(guān)鍵事件： 月 18 日～ 2 月 23 日：結(jié)合我園幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，借鑒以往畢業(yè)典 禮方案，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，基本確立活動(dòng)核心價(jià)值、目標(biāo)和基調(diào)。 月 11 日～ 3 月 15 日：園領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)負(fù)責(zé)人審議畢業(yè)典禮方案。 二、組織實(shí)施 (3 月 25 日～ 6 月 17 日 ) 階段目標(biāo) 以課程為基礎(chǔ)，以幼兒為主力軍，幼兒、教師、家長(zhǎng)通力合作，在物質(zhì)和心理等各方面做好畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。 月 26 日～ 4 月 30 日：各班在班級(jí)節(jié)目確定后，利用一日活動(dòng)的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié)與幼兒一起進(jìn)行節(jié)目的各項(xiàng)準(zhǔn)備 (道具、角色、服裝、配音等 )。 月 10 日前：主持稿定稿。 月 27 日～ 6 月 20 日前：每天下午排練節(jié)目。 月 10 日：第一次節(jié)目審核。 月 17 日：制作節(jié)目單及責(zé)任安排一覽表 (見表一 )。 關(guān)鍵事件： 月 18 日～ 6 月 21 日：節(jié)目彩排。 整體節(jié)目安排及編排意圖 節(jié)目安排： 畢業(yè)典禮的節(jié)目以本園的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)為核心，以園所的特色課程為抓手，以快樂(lè)、成長(zhǎng)為基調(diào)，將幼兒在幼兒園的生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言類、歌舞類、樂(lè)器類的節(jié)目形式聚匯成一臺(tái)由幼兒全程參與的他們自己 的畢業(yè)典禮。 歌舞類：舞蹈《快樂(lè)的戶外活動(dòng)》、音詩(shī)畫《剪花花》、舞蹈《真的很不錯(cuò)》、歌曲聯(lián)唱《童年的歌》、《動(dòng)感寶貝》、歌伴舞《最好的未來(lái)》、畢業(yè)歌、教師歌曲聯(lián)唱。 編排意圖： 本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我園 “ 每顆星星都閃光 ” 的核心理念，每個(gè)節(jié)目基本都強(qiáng)調(diào)群體參與，每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。 我園有許多特色項(xiàng)目，如戶外活動(dòng)、禮儀教育、繪本閱讀等。 幼兒是活動(dòng)的主體，所以本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的一日生活。 活動(dòng)主要分為兩個(gè)部分：回味篇和展望篇，這兩個(gè)部分相互區(qū)別卻又不可割裂，回味是展望的基礎(chǔ)，而展望又是回味的延續(xù)。 與前幾屆畢業(yè)典禮相比，本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類型有了較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一形式發(fā)展為現(xiàn)在的歌、舞、語(yǔ)言、樂(lè)器、舞臺(tái)劇等多種形式。 編排理念： 打擊樂(lè)是孩子們平時(shí)比較喜歡的活動(dòng)之一，但是由于多方面的原因，我園的打擊樂(lè)活 動(dòng)一直比較薄弱。 推進(jìn)過(guò)程： 第一階段 (2 月 10 日～ 2 月 28 日 )：思考與確定階段 本階段的主要工作是思考與確定節(jié)目的內(nèi)容和主要形式。為了有所突破，經(jīng)年級(jí)組商量后決定增加打擊樂(lè)演奏節(jié)目。我們選出比較適合幼兒水平的音樂(lè)，并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂(lè)作品，請(qǐng)音樂(lè)組的教師一起進(jìn)行打擊樂(lè)節(jié)目的編排、修改與完善，最終確定節(jié)目?jī)?nèi)容。 第三階段 (4 月 20 日～ 6 月 5 日 )：道具的采購(gòu)、制作與節(jié)目排練階段 本階段的主要工作是在節(jié)目?jī)?nèi)容與形式都確定后完成道具、服裝的采購(gòu)與制作。 第四階段 (5 月 20 日～ 5 月 31 日 )：節(jié)目審核階段 一次活動(dòng)成功與否，它的決定性因素就是活動(dòng)中節(jié)目 的質(zhì)量如何，而節(jié)目質(zhì)量的好與差跟參與活動(dòng)的每個(gè)人心中的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，所以在他審的同時(shí)更要注重自審，嚴(yán)把節(jié)目質(zhì)量關(guān)，自審與他審相結(jié)合，進(jìn)一步提升節(jié)目質(zhì)量。 第五階段 (6 月 6 日 6 月 21 日 )：彩排 本階段主要工作是彩排。 幼兒園大班畢業(yè)系列活動(dòng)方案相關(guān)：