【正文】 動準備： 、音樂 (入場、制作水果拼盤、頒發(fā)證書、結束 ) 、畢業(yè)證書、獎狀 、幼兒統(tǒng)一服裝。大班的小朋友在老師的辛勤培育下順利地完成了幼兒園美好幸福的學習生活，他們?nèi)缤钩岬碾r鷹要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。 男：我們的心中有即將當小學生的興奮 女：我們的心中有對新生活的向往 男：我們的心中有對幼兒園的留戀 女：我們的心中更有對老師、同伴那深深的友誼 男：就用我們的歌聲來表達 女：就用我們的舞姿來展示 男：讓幼兒園永遠回蕩 女：我們悅耳的歌聲 男：讓幼兒園永遠留下 女：我們優(yōu)美的舞姿 合：讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的 希望，走向美好的起點， __幼兒園 __屆學前班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。請讓我們?yōu)槟銈儷I上一曲《畢業(yè)歌》。 甲：我有一個夢想，長大以后要做一名 光榮的解放軍。 甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎 ?我真想《人人叫我好》。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。 體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。 你們即將離開幼兒園，離開愛你們、關心你們的老師，老師有很多的話對你們說，有請我們的老師們 教師：送上 (每班推薦一名代表 )。事先確定接收畢業(yè)證書的幼兒 (每班 1 名 )。 ，嘗試用語言、擁抱表達自己 對于父母親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。 (五 )教師代表 __講話 (六 )游戲和才藝表演 表演 (1)集體唱《畢業(yè)歌》 (2)兒歌聯(lián)讀表演 (由 __老師負責組織 ) (3)拍球表演 (由 __老師負責組織 ) (4)歌曲聯(lián)唱表演 (由 __老師負責組織 ) (5)識字游戲 (由 __老師負責組織 ) (6)跳繩表演 (由 __老師負責組織 ) 要求：選材符合本班幼兒水平 。 在活動場地做好布置，舞臺布置布幕 (在六月二十日前完成，由 __負責召集人員布置 )。 活動時，要及時提醒幼兒安全第一，比賽第二。 游戲玩法： 幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端，用棒夾住 “ 西瓜 ” ，從起點出發(fā)，繞過指定物返回后再運下一個“ 西瓜 ”(“ 西瓜 ” 落地后可重新夾好，繼續(xù)前進 )，在規(guī)定時間內(nèi)搬運 “ 西瓜 ” 最多的家庭為勝。先到終點者為勝。 游戲開始 活動一：快樂高爾夫 (雙親和孩子 ) 活動二：傳紙杯 (雙親和孩子 ) 活動三：運球走 (每個家庭一大一小 ) 活動四：運 “ 西瓜 ” 游戲 (每個家庭一大一小 ) 活動五：全家總動員 (雙親和孩子 ) 為幼兒及家長頒獎 活動結束 讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會有很多，希望家長朋友們踴躍的參與 。 獎品。 加強家園聯(lián)系，增加的透明度，促進孩子的全面發(fā)展。同時也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。高爾夫球：將廢報紙揉成紙球，外面用膠帶固定。 材料準備：、乒乓球板和瓶蓋 游戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。 五、安全活動預案： 為應對幼兒園舉行親子活動中發(fā)生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，特制定本預案。 通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。 邀請畢業(yè)生的家長參加活動 (各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長 )。根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。 制作及發(fā)放 7 號審核，家長人手 1 份并于 20 號發(fā)放。 (13： 30 開始 ) (1)園長媽媽送給孩子們 “ 畢業(yè)寄語 ” (2)頒發(fā)畢業(yè)證書。 幼兒園大班畢業(yè)系列活動方案 4 一、前期準備 發(fā)給家長邀請函。 甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。 甲：接下來有請大 (2)班 ___爸爸，他又會對我們小朋友說些什么呢 ? (家長發(fā)言 ) 甲：小朋友們，還記得剛入園時的情景嗎 ? 乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子 ! 甲：三年了，當愛哭的小不點已經(jīng)長大， 乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。請聽由大 (2)班小朋友演唱的歌曲《我愛 _》。愿我們的孩子健康成長、學業(yè)有成。下面有請家長代表學 前 _班 ___小朋友的媽媽發(fā)言 !讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎 ?? 五：學前班幼兒朗誦畢業(yè)詩 師：四年來你們的成長離不開老師的辛勤教導，離別之際，孩子們有許多話要說給老師聽 ,聲聲感謝化作美麗的詩篇，下面請欣賞詩歌朗誦：《畢業(yè)詩》，全體起立 ! 六：歌曲：《老師，再見了》 師：今天我要放飛一群希望，我的孩子們將要走進學校的殿堂 , 快畢業(yè)了，我要 “ 祝小朋友快快長大 !”“ 祝小朋友不要長得太胖 !不要變成近視眼 !”“ 祝大家健健康康，有美好的每一天 !” 請欣賞最后一個節(jié)目《老師 ,再見了》 七：頒發(fā)畢業(yè)紀念冊 (背景音樂：畢業(yè)歌 ) 師：畢業(yè)典禮意味著幼兒園生活的的結束，小學生活的開始。 一、活動目標 幼兒與老師、家長進行聯(lián)歡，進一步感受師生之間、同伴之間的情誼，體驗離園時的惜別之情。今天對大班的小朋 友來說，是一個難忘而有意義的日子，因為他們終于迎來了人生中的首次畢業(yè)典禮。 培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。 色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。 其他注意事項： 注意安全和衛(wèi)生，刀具一定要小心，暫時不用就請好。 欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。大家歡迎 ! 家長寄語：大一班某某媽媽 幼兒一： 欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了 ?那現(xiàn)在，輪到我 們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家說呢 ! 掌聲有請：大一班某某媽媽 游戲：擊鼓傳花 節(jié)目表演： ―― 男兒當自強 (表演者：大二班小朋友某某 ) 幼兒二： 快樂的游戲留給我們快樂的回憶。 1園長寄語 李老師： 聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻詞，我的心情也很凝重，因為李老師也舍不得離開你們 !聽慣了，每個早晨的聲聲問候 。 (2)體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。 (7)化妝舞會。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們 的殷切希望吧 ! (園長寄語 ) 甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。 甲：有一個地方，我們曾經(jīng)聽說過，但我們未曾到達過， 乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。下面請聽由大 (2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。 甲：親愛的小朋友， 乙：親愛的老師， 合：我們就要和您說再見了。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶祝活動幼兒畢業(yè)典禮，既能將本園幼兒的責任心、做事的毅力、學習的方式和及自信心融合成 “ 像 ” ，又能將我園的教育理念 “ 健康活潑、博文知禮、善思樂為 ” 用具象可顯的方式展現(xiàn)給社會。 ： 在活動過程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責任心、自信心，做事有毅力，能獲得學習的方式和方法。 月 26 日～ 4 月 30 日：各班在班級節(jié)目確定后，利用一日活動的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié)與幼兒一起進行節(jié)目的各項準備 (道具、角色、服裝、配音等 )。 月 17 日：制作節(jié)目單及責任安排一覽表 (見表一 )。 編排意圖： 本次活動充分體現(xiàn)了我園 “ 每顆星星都閃光 ” 的核心理念，每個節(jié)目基本都強調群體參與，每個幼兒都有表現(xiàn)自己的機會。 與前幾屆畢業(yè)典禮相比，本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類型有了較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一形式發(fā)展為現(xiàn)在的歌、舞、語言、樂器、舞臺劇等多種形式。我們選出比較適合幼兒水平的音樂，并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂作品，請音樂組的教師一起進行打擊樂節(jié)目的編排、修改與完善，最終確定節(jié)目內(nèi)容。 幼兒園大班畢業(yè)系列活動方案相關：