【正文】 行力度，做好專業(yè)部主任、教研組長的教學檢查，做到有檢查，有反饋，有跟進。落實會展專業(yè)營 銷與策劃方向學生專業(yè)服裝統(tǒng)一征訂工作。 （二）重點工作 會展重點專業(yè)建設 本學期將繼續(xù)從專業(yè)調研、專業(yè)教學計劃研討、專業(yè)教學質量跟蹤、學生調研、師資調研、班主任工作調研、學生就業(yè)去向等著手，深入調查，找出弱勢原因，從主觀因素出發(fā)進行整改和推進，逐步夯實基礎，爭取有質的突破。 （ 2）結合品牌教師培養(yǎng)，作為落實分層教學的一項措施，穩(wěn)步推進專業(yè)發(fā)展工作室工作，在上學期的基礎上本學期進一步推進和做深。 （ 3）推 進訂單培養(yǎng)與校企合作，開拓與長風生態(tài)園的合作；繼續(xù)推進與曹創(chuàng)廣告設計公司的師徒制工作室項目。 （ 5）進一步探索和改進會展開放實訓中心的運營與管理，進一步研討實訓室管理的相關制度和落實情況，包括相關檔案的整理工作，共同發(fā)現問題，更重要的是集思廣益，找到適當的策略，提升實訓室的使用效率和管理效率；改建調音實訓室。 （ 7）幫助吳瑾菁較好的完成會展專業(yè)教學的轉型。探索大賽項目的常規(guī)教學，以賽促教，以賽促學，大大提高教師的業(yè)務水平及學生專業(yè)技能，有效推進學校日常的專業(yè)教學管理工作。 堅持班級文化建設，推進品牌德育的逐步形成。 提高學生綜合素養(yǎng)，成立學生專業(yè)團隊，學生演講團由孫雷維領隊、禮儀接待團由李曉俊、黃曉明領隊。 （一）工作策略 全員參與、團結協(xié)作、責任到人、過程管理、重點推進。 樹立團隊意識，深刻意識專業(yè)團隊 大我 與教師個人 小我 的關系。 重新審視師生關系，深刻認識到學生的成長與教師的發(fā)展共進退，意識到 優(yōu)秀的學生成就成功的教師 ， 成功的教師造就優(yōu)秀的學生 。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。 根據實際制定參加基地活動德育工作計劃。 拓展德育渠道，形成敬老愛老特色基地獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的德育風格。 四、具體活動 要求圍繞學校敬老愛老德育基地建設這一主題，充分發(fā)揮學生繪畫的優(yōu)勢，做好校園 (教室 )的美化、亮化工作，做到 “ 讓每一塊墻壁說話 ” ，營造良好的敬老、愛老教育氛圍，校園德育環(huán)境布置力求人文化 、生活化、個性化。 組織學生進行敬老愛老演講比賽。 定時組織學生去敬老院做好事，讓他們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生、洗衣洗頭、寫春聯、貼年畫、置辦年貨等。 孟子說：老吾老以及人之老，敬老愛老是我們中國的傳統(tǒng)美德，有老人，尊重老人，實際上就是尊重我們自 己 !要培養(yǎng)學生良好思想道德素質，就要從小學生開始。 學校適合哪些德育活動方案篇 12 一、工作思路 本學期我校大隊部加大工作力度，從細節(jié)處入手，加強對學生的評價、班主任評價以及領導評價。踏踏實實把我校德育工作做好。 制定、完善、健全各項相關的安全制度，通過各網種系列活動對學生進行安全教育、公德教育、誠信教育。 使每位學生都能遵守社會公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀的陽光少年。 積極參加教育局組織的各項活動。 三、工作計劃 做好學年優(yōu)秀班主任評選工作。 做好對學生評價、班主任評價、領導評價工作。 做好間操課間檢查、監(jiān)督管理工作。 加強校園環(huán)境衛(wèi)生的管理。 完善、健全各項管理制度。 建立健全安全制度，制度約束行為。 充分利用廣播、宣傳板、標語等多種 形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并每周進行一次班會和安全演練等。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施，讓安全事故為零。 （二）做好對班主任的培訓工作 利用業(yè)務學習時間，對班主任進行系統(tǒng)、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統(tǒng)化。 樹立典型班主任教師，推廣先進的班級管理經驗。在評比中，本著公開、公正、公平的原則。 學校適合哪些德育活動方案篇 13 一、指導思想： 以提高學生的全面素質，特別思想品德素質為目的，加強德 育的實踐性來引導、教育學生，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。 二、活動目標： 通過德育基地的活動，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。 三、活動內容： 組織學生參觀革命先烈劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情。 政教處組織學 生進行國防教育講座。 與各基地領導協(xié)商后，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育?；鼗顒忧皯獙W生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。 德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內容，布置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。 二、總體目標： 始終堅持 “ 育人為本，德育為先 ” 的德育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，促進德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成學校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。 三、實施原則： 。是把握未成年人的身心成長規(guī)律，包含年齡特點、認知規(guī)律、心理特征及相關的教育規(guī)律，開展德育工作專業(yè)化建設，用感染力、吸引力來提高德育工作的實效性和科學性； 。活化社區(qū)教育， 充分利用好社區(qū)教育網絡和教育資源，延伸德育時空，加強社會實踐和社會服務。將德育工作機制體制制度化，重視德育隊伍建設的專業(yè)化、全員性，注重德育活動的序列化、體系化，實施德育內容的課程化、日常性，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。普及 _、國史教育，利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實踐活動。分層落實國家、社會、公民層面的價值目標、社會層面的價值取向與公民層面的價值準則，實現社會主義核心價值觀教育進課堂、進教材、進頭腦，做到內化于心、外化于行。將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機結合，廣泛開展 “ 家風家訓 ” 教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展 “ 我們的節(jié)日 ” 主題教育。 。 。 五、實施途徑： （一）加強全員學習，深刻領會指南精神 。 。 （二）及時認真梳理，分析學校德育現狀 圍繞指南要求，對照學校德育工作開展情況，摒棄不合時宜的德育活動形式與內容，堅持社會主義核心價值觀教育；樹立德育課程意識，注重德育內容的完整與內在科學性；遵循學生成長規(guī)律，加強學段之間德育目標、方式手段的有機銜接；對照德育指南提出的 “ 三個關鍵點 ” ，堅持德育工作的規(guī)劃、活動的設計立足培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格，深刻理解 “ 育什么樣的人 ” ，做到眼中有人，堅持兒童立場，行動上從小微入手，從具體行為習慣養(yǎng)成入手，深化水 豐 “ 小水滴雙十習慣 ” 教育，普及 “ 三愛三節(jié) ” 等教育，養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣、文明禮儀習慣。學校課程依然是德育的重要資源，課堂教學肯定是德育的主渠道。構建德育課堂新范式，推進教學內容在鮮活、生動、有趣中明理，使課堂教學呈現強烈的感召力，真正為學生喜聞樂見；依據好習慣培養(yǎng)“ 雙十 ” 體系完成《小水滴雙十習慣》校本課程的編寫，用好 “ 好習慣好生活 ” 創(chuàng)新實驗室，借助好習慣銀行評價活動 ，進一步培養(yǎng)學生的道德習慣和學習習慣。通過 20__— 20__校園重建工程，挖掘水的內涵，精心打造 “ 如水文化 ” ，做好新建校園的文化建設，加強學校物質文化建設，重視全過程的校園文化建設，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個校園潤物無聲，步步是景，處處育人。開發(fā)運用網絡德育資源，研究 “ 互聯網 +德育 ” 模式，開拓德育工作的新路徑。以學校城市學校少年宮建設為抓手，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以主題周節(jié)、社會實踐及興趣社團為陣地，發(fā)揮學校整體育人功能，充分利用學校運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動，結合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育，開展豐富多彩的活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感，加強學生基礎道德教育實踐。鼓勵有一技之長的學生家長、社會志愿者為學生社團做指導和服務。鼓勵學生走出校園開展社會實踐活動， 在研究性學習、社區(qū)服務、學雷鋒志愿服務中提升學生社會責任感與實踐能力；開展形式多樣的 “ 勞動美 ” 實踐活動，由學校提供勞動鍛煉崗位，鼓勵家庭提供勞動實踐機會，引導學生參與各種勞動實踐；帶領學生走進社會場館開展各類主題教育，組織好研學旅行，磨練學生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學校管理的每一個細節(jié)之中。加強師德師風建設，通過陽光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評選，黨員教師亮身份、我心目中好老師核 心詞征集、幸福點滴分享、捕捉魅力瞬間等活動，引導廣大教師發(fā)現幸福、踐行幸福、傳播幸福。細化學生的行為規(guī)范，標注好學生道德品質的起跑線。 。根據每個年級的特點，學生的性格特點，讓家長可以學習掌握不同的家庭教育方法，尋找教育契機，與學校共同做好發(fā)展學生的工作。主動對接好共青團、關工委、社區(qū)等組織與部門，建立聯動機制，搭建育人平臺。 六、保障措施 。 2．組織保障。校長擔任組長，分管德育副校長具體抓落實。精心編制實施學校德育工作的經費預算，合理安排年度預算，高效使用資金，提供德育工作必須的場所、設施，配齊相應的教學儀器設備等。 。優(yōu)化德育隊伍結構，完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。 學校適合哪些德育活動方案篇 15 一、制定班級德育工作的總目標 班集體的共同奮斗目標，是班集體的 .理想和前進的方向，班集 體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在班級組建初期，先制 應向學生明確班級的德育目標，如：高一一年的德育總目標是：個人養(yǎng)成良好的習慣、文明的行為，得體的儀容儀表，積極向上的精神面貌，勤奮塌實的學習態(tài)度，加強集體凝聚力，營造良好的班風、學風。每星期都堅持制 定小目標，并督促學生完成。教師以罰代管，只能說明管理不得法，管理不到位，或者確切地說是管理的無能。我通常采用 “ 頭三次免罰 ” 去管理學生，并強調，犯錯誤后主動向老師打招呼，于是，很多同學養(yǎng)成了犯錯誤就立刻給老師說明，并表達內疚的良好習慣， 久而久之，集體意識也得到加強；這樣的管理，在起初的學校文明班評比中，會暫時落后，但當班級進入穩(wěn)定后就會出現良性循環(huán)。中央提出構建和諧社會，是前無古人之創(chuàng)舉，是溫暖民心之善舉，是富民安幫之良策。要根據學生年齡特點，組織好班級活動，在豐富多彩的活動中使學生受到潛移默化的教育。班主任要在大量閱讀有關德育活動知識的前提下，經過調查了解，根據學生實際情況和德育工作要求，精心設計活動方案。如利用 “ 學習園地 ” 可以讓學生議一議；建立班級圖書角，組織故事會、讀書會可以讓學生說一說；組織小制作小發(fā)明展，可以讓學生做一做等，讓學生動腦、動手、動口，主動參 與，在活動中受到教育。要處理好 “ 導演 ” 與 “ 演員 ” 的關系，有的活動要完全參與，與學生融為一體，有的活動要指導點撥，讓學生自己活動、自己展示、自我教育。 在剛進入新班級時可以在班會上選擇思想健康又積極向上的班歌，在班會開始時全班齊聲演唱，振奮人心，形成班級特色。 （ 2）還可以進行本班和其他班級的辯論賽，由科任老師擔當評委，大家在公平的環(huán)境中競爭，增進師生感情，在愉快的氣氛中開展。 開展送溫暖活動 （ 1）、由生活委員組織，為同學舉行生日短會，并送上一份禮物，全班同學同唱生日歌。努力尋找后進生身上的每一處細微閃光點，及時給予肯定、鼓勵和表揚，因勢利導，激發(fā)其上進心。并教育本班學生不能歧視后進生，要積極關心幫助他們。 表揚先進，彰顯班級正氣 在教室后墻開辟專欄，或以文字，或以圖 片宣傳班級先進個人和事跡，如：參加體育節(jié)的所有運動員，勞動之星，考試的前十名，進步獎等等。班級文化建設以創(chuàng)造主體教育環(huán)境、形成良好的文化氛圍、促進學生自我發(fā)展為目標，以豐富多彩的文化活動為載體，喚起學生主動參與，鼓勵學生張揚個性，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，實現學生的價值取向，促進學生健康地成長。在活動中，學生的自主性和創(chuàng)造性得 到了充分的發(fā)揮，真正成為班級的主人；班級通過開展形式多樣的文化活動形成特定的文化氛圍，讓學生受到感染，學生可以自己思考、比較、判斷和選擇，從而產生內驅力，主動認同班級的價值準則和規(guī)范，并逐步內化為良好的品德。班級文化建設摒棄了以往班集體建設中教師為主體，學生為客體的模式，以師生互為主體共同參與而代之。教師在班級文化建設中，不斷提高自身的科學素質和人文素 質，率先垂范、為人師表，充分發(fā)揮教師對學生知識增長和思想進步的影響力，做先進生產力和先進文化的弘揚者和推動者；學生在班級文化建設中，重新認識自我，看到自己的特長、能力和潛力，也找到了自己的不足，自覺融合到集體之中。 學校適合哪些德育活動方案篇 16 一、活動主題 立德樹人，幸福成長。 二、主要活動 (一 )主題班會活動月 ： 20__年 9 月 ：以愛國主義教育、平等公正教育、文明禮 儀教育、習慣養(yǎng)成教育、法制教育、責任教育、愛心 (感恩 )教育、誠信教育、生態(tài)教育和自信教育等十大主題為選題重點，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性，符合新道德教育理念。 (二 )第九屆新道德教育實驗優(yōu)秀主題班會評選 全區(qū)各級各類學校班主任、政教 (團委、少先隊 )管理人員。參加區(qū)級比賽評選的教師必須 在活動月期間至少組織過兩次主題班會。參考選題范圍：愛國主義教育、平等公正教