假如沒有灰塵教案-閱讀頁
2024-12-12 02:58本頁面
【正文】 語言規(guī)律和寫作特點(diǎn)。］ ③ 補(bǔ)充課外資料：除了書上寫的這些作用外，你還知道灰塵有哪些作用？ 四、再讀課文，習(xí)得方法 ⒈ 從第 4－ 6 自然段中任選一段，細(xì)細(xì)品讀，用 “ 因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m，所以_______________。 ⒉ 交流匯報(bào)。 第五自然段抓住 “ 怪脾氣 ”“ 喜歡 ” 這兩個(gè)詞語，明白作者將灰塵賦予人的性格特征，把灰塵的特點(diǎn)寫得非常生動(dòng)傳神。 ⒊ 讀了這篇課文，你學(xué)會(huì)了哪些說明方法？ 五、明白道理，拓展思維 ⒈ 從灰塵的危害和作用中，你悟出了什么道理？ （使學(xué)生懂得：灰塵太多確實(shí)會(huì)污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對大自然和人類都有好處。（如鳥糞、電視、網(wǎng)絡(luò) ?? ） ⒊ 小練筆：根據(jù)課文和自己搜集的資料，以《我是灰塵》為題，寫一篇短文。 板書設(shè)計(jì)： 12*假如沒有灰塵 大小及來源 列數(shù)字 使陽光變?nèi)岷? 使天空呈蔚藍(lán) 對 比 形成氣象萬千的景色 假 設(shè) 保持良性循環(huán) （說明方法）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1