平行四邊形特殊平行四邊形基礎(chǔ)知識復習訓練-閱讀頁

【摘要】平行四邊形基礎(chǔ)知識復習訓練一、知識梳理1、平行四邊形【a】定義：兩組對邊的四邊形叫做平行四邊形.【b】性質(zhì)：（從邊考慮）①平行四邊形的對邊；（從角考慮）②平行四邊形的對角；（從對角線考慮）③平行四邊形的對角線.【c】判定：

2025-05-02 00:59

平行四邊形的性質(zhì)導學案-閱讀頁

【摘要】1§平行四邊形的性質(zhì)導學案（1）一、學習目標1．理解平行四邊形的定義及有關(guān)概念．2．能根據(jù)定義探索并掌握平行四邊形的對邊相等、對角相等、對角線互相平分的性質(zhì)．3．能應用性質(zhì)進行簡單的計算和證明．二、活動過程活動一1．認真閱讀課本83頁1-5行，完成下列各題（1）什么是平行四邊形？平行四邊形與

2024-12-13 13:20

北師九上32特殊的平行四邊形(3)-閱讀頁

【摘要】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)駛向勝利的彼岸特殊四邊形的性質(zhì)回顧與思考平行四邊形矩形菱形正方形邊角對角線對邊平行且相等對邊平行且相等對邊平行四邊相等對邊平行四邊相等互相平分對角相等鄰角互補四個角都是9

2024-12-20 02:45

1導學案平行四邊形和梯形(3)-閱讀頁

【摘要】2、平行四邊形和梯形課題第一課時：認識平行四邊形主備人符正豐使用時間使用人教學目標１．在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。2．認識平行四邊形的高，明白底與高的對應關(guān)系，能測量和畫出平行四邊想的高。。，培養(yǎng)學生空間觀念和動手實踐能力。教學重點理解

2024-12-11 06:26

特殊的平行四邊形-閱讀頁

【摘要】特殊的平行四邊形錢旭東淮安市啟明外國語學校蘇科版義務教育課程標準實驗教科書九年級復習課1、掌握矩形的概念、判定及其性質(zhì)，了解它們之間的關(guān)系。2、理解矩形、菱形、正方形的判定與性質(zhì)，并能利用所學知識解決問題。3、能用特殊的平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)和判定進行簡單的邏輯推理證明。走進課標1．如圖，E是正方形ABCD的對角線上

2025-08-04 02:16

平行四邊形助學案-閱讀頁

【摘要】助學案年級：三學科：數(shù)學課題：長度的估計課時：1課時課型：新授課主備人：沈雪飛審核指導：助學案年級：三學科：數(shù)學課題：長度的估計課時：1課時課型：新授課主備人：沈雪飛審核指導：使用日期：10月19日使用人（學生姓名）

2024-09-05 13:55

5平行四邊形的認識導學案-閱讀頁

【摘要】3、2《平行四邊形的認識》導學案課型綜合課課時一課時主備人沈薇薇審核人李勝勇復備人章書蘭本周行為訓練重點學具展示班級三年級小組姓名學習目標知識目標：使學生初步認識平行四邊形，了解平行四邊形的特點。技能目標：通過學生手動、腦想、眼看，使學生在多種

2024-12-11 02:27

平行四邊形的認識導學案(2)-閱讀頁

【摘要】1《平行四邊形的認識》導學案科目：數(shù)學年級：三年級指導教師：丁小舉【學習內(nèi)容】：人教版三年級數(shù)學上冊37、38頁。【學習目標】：1、初步認識平行四邊形，知道平行四邊形易變形的特性。2、通過動手操作，探索平行四邊形對邊相等、對角相等的特征，會拼平行四邊形。3、親身參與探索實踐活動，初步建立空間觀念，體驗數(shù)學

2024-12-13 14:17

2018北京課改版數(shù)學八下152平行四邊形和特殊的平行四邊形word導學案-閱讀頁

【摘要】預習案一、學習目標1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念．2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關(guān)系.3、能靈活運用概念解決問題.二、預習內(nèi)容范圍：自學課本相關(guān)內(nèi)容，完成練習.三、預習檢測判斷下列說法是否正確：1、平行四邊形是矩形.()2、矩形是平行四邊形.(

2024-12-29 12:49

特殊平行四邊形專題訓練-閱讀頁

【摘要】專訓一：矩形的性質(zhì)與判定靈活運用名師點金：，它具有一般平行四邊形的所有性質(zhì)，同時還具有一些獨特的性質(zhì)，可歸結(jié)為三個方面：(1)從邊看：矩形的對邊平行且相等；(2)從角看：矩形的四個角都是直角；(3)從對角線看：矩形的對角線互相平分且相等．2．判定一個四邊形是矩形可從兩個角度進行：一是判定它有三個角為直角；二是先判定它為平行四邊形，再判定它有一個角為直角或兩條對角線相等．利用矩形

2025-04-09 05:55

特殊的平行四邊形教案-閱讀頁

【摘要】第一章特殊平行四邊形1．菱形的性質(zhì)與判定（一）任店鎮(zhèn)中學王花壘劉越洋一、學生知識狀況分析“菱形的性質(zhì)與判定”是繼八年級下冊“第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)”和“第六章平行四邊形”之后的一個學習內(nèi)容。九年級的學生在學習菱形之前，已經(jīng)掌握了簡單圖形平移旋轉(zhuǎn)和平行四邊形的性質(zhì)和判定，學生完全能夠借助圖形的旋轉(zhuǎn)平移和軸對

2024-12-14 16:00

特殊平行四邊形word版-閱讀頁

【摘要】課題（三）課型新授課教學目標1．經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程，進一步發(fā)展推理論證的能力。2．能運用綜合法證明正方形的性質(zhì)定理和判定定理以及其他相關(guān)結(jié)論。3．體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法。教學重點掌握正方形的性質(zhì)和判定以及證明方法。教學難點特殊四邊形——矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理和判定定理的靈活應用

2024-09-05 05:43

特殊平行四邊形專題講義-閱讀頁

【摘要】初二數(shù)學高老師特殊平行四邊形專題講義一、學習目標復習平行四邊形、特殊平行四邊形性質(zhì)與判定，能利用它們進行計算或證明.二、學習重難點重點：性質(zhì)與判定的運用；難點：證明過程的書寫。三、本章知識結(jié)構(gòu)圖四、知識要點：特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定1．矩形：（1）性質(zhì)：具有平行四邊形的所有性質(zhì)。另外具有：四個角都是，對角線互

2025-04-09 05:55

平行四邊形思維導圖-閱讀頁

【摘要】......平行四邊形與多邊形主題單元教學設(shè)計主題單元標題平行四邊形與多邊形作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學科領(lǐng)域（在內(nèi)打√表示主屬學科，打+表示相關(guān)學

2025-07-13 15:08

31平行四邊形--平行四邊形的判定課件-閱讀頁

【摘要】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”

2024-12-28 07:58

32特殊平行四邊形導學案3(文件)

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