2匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-11 00:12本頁(yè)面
【正文】 且來(lái)去匆匆。那么，同學(xué)們，你們的時(shí)間是怎樣從你的身邊一點(diǎn)一滴溜走的呢？請(qǐng)大家學(xué)著朱自清先生的寫法，也抓住自己身邊的小事，賦予時(shí)間生命，讓我們感覺(jué)到時(shí)間是怎樣從你的身邊流逝的？看誰(shuí)寫的最有朱先生的風(fēng)格。 3．學(xué)生寫完后，朗讀交流，師生及時(shí)評(píng)價(jià)。 三、試答追問(wèn)，延伸拓展 1．學(xué)習(xí)體會(huì)文章的最后兩個(gè)自然段。 ⑵引導(dǎo)學(xué)生試答文中后四次追問(wèn)：你覺(jué)得怎樣才算是留下些生命的痕跡？怎樣的人生就是沒(méi)有虛度，才算是沒(méi)有白白的在這個(gè)世界上走一遭？可以舉一個(gè)你佩服的人做例子來(lái)說(shuō)明。 ⑶出示朱自清資料，引導(dǎo)學(xué)生談感受：你覺(jué)得朱自清先生有沒(méi)有在這個(gè)世界上白白的走一遭？（聯(lián)系朱自清寫作本文時(shí)的年齡和一生的成就感受體會(huì)） 四、交流名言警句，進(jìn)一步懂得珍惜時(shí)間、珍 惜生命 1．古今中外，許多文人墨客寫下了不少珍惜時(shí)間、珍惜生命的名言警句。 五、拓展思路，深化認(rèn)識(shí) 1．讀書思考：文章第一自然段寫到燕子去了還來(lái)，楊柳枯了還青，桃花謝了還開，可是燕子還是去年的燕子，楊柳還是去年的楊柳，桃花還是去年的桃花嗎？（燕子已經(jīng)不再是去年的燕子，楊柳也不再是去年的楊柳，桃花當(dāng)然也不再是去年的桃花。） 2．出示崔護(hù)的《題都城南莊》，師生齊讀這首詩(shī)，深化認(rèn)識(shí)。 “所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過(guò)了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。 2．朱自清簡(jiǎn)介（略） 3．珍惜時(shí)間的名句格言（略） 板書設(shè)計(jì)： 溜去 2 匆匆 過(guò)去 跨 、飛
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1